As most of the times the resources

As most of the times the resources are aligned to corporate goals through structures
by managers, Leadbeater (2005: 7) highlights that “creativity, in contrast, often emerges
unplanned, from unlikely sources, and from people who feel their role is to be nonaligned”.
Howkins (2007: 9) underlines the importance of three essential conditions for
creative ideas and inventions, which are: personality, originality and meaning. Based on
these three prerequisites of creativity, we can contemplate whether our idea is creative
or not, i.e. think if it was created by a person (Howkins (2007: 6) explained this condi279
Business, Management and Education, 2011, 9(2): 277–294
tion as the presence of an individual person because it is people, not things, that are
creative), consider its originality and reflect on its meaning for everybody. In Howkins’
(2007: 9) words, creativity “occurs whenever a person says, does or makes something
that is new, either in the sense of something from nothing or in the sense of giving a new
character to something. Creativity occurs whether or not this process leads anywhere;
it is present both in the thought and in the action”. Leadbeater (2005: 7) points to this
elusory idea as the reason why creativity is so valuable.
Howkins (2007: 9) remarks that creative ideas can be produced not only by one person,
but by a group of people as well. Being creative is not only a personal experience.
Despite of the fact that creativity is “a talent and aptitude” (Howkins 2007: 9), which is
considered to be a personal rather than a group quality, “some kinds of creativity
require and flourish in a group” (Howkins 2007: 7). However, some kinds of creativity
still tend to be exercised privately or even in solitude. According to Howkins (2007: 7),
“both situations can be equally creative”.
However, it is important to keep in mind that every individual comprehends creativity
differently and depending on many aspects. Experience, education, the level of
socialisation, entrepreneurship, even the age can be the criteria. Howkins (2007: 8)
represents the ideas on distinguishing the creativity as psychological and historical,
developed by psychologist Margaret Boden (2003), of the University of Sussex. The
first, which she calls “P–creativity” (psychological creativity), is related “only to the
mind of the individual concern (Howkins 2007: 8). The second kind of creativity, which
according to Boden (2003) is called “H-creativity” (historical creativity), means that an
idea is “novel to the whole of the human history” (Howkins 2007: 8).
As creativity becomes a tangible product, one approaches the borderline between
creativity and innovations. Is one the part of the other? Or is creativity equal to innovations?
According to Levickaitė (2010: 205), although creativity is mostly thought to be
related to the arts and literature, the contemporary science more frequently acknowledges
creativity as the essential condition for innovations and inventions. Although
Howkins (2010: 10) concurs, he underlines that “creativity is not the same as innovation”.
He explains that “creativity is internal, personal and subjective, whereas innovation
is external and objective. Creativity often leads to innovation, but innovation
seldom leads to creativity. Where success depends on personal expression, people
want to be creative; if it depends on calculation and implementation they aim for innovation”
(Howkins 2010: 10). To summarize these propositions, one can infer that
creativity is a precondition for innovations. At this stage of creativity, an idea turns into
a creative product. When does it happen? When an idea becomes a creative product?
Howkins (2007: 10) explains that it happens “whenever an idea is identified, named
and made practicable and may, as a result, be owned or traded”. It means that it is the
process of an idea taking a tangible form.
As Parrish (2007: 7) said, “creativity is in and around us all”. Creativity is a tool
that helps reaching the most varied aims.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นส่วนใหญ่เวลา จัดทรัพยากรเพื่อเป้าหมายขององค์กรและโครงสร้างโดยผู้จัดการ Leadbeater (2005:7) เน้นว่า "ความคิดสร้างสรรค์ ในทางตรงกันข้าม บ่อยครั้งขึ้นไม่ได้วางแผน จากแหล่งไม่น่า และคนที่รู้สึกว่า บทบาทของพวกเขาจะ nonaligned"Howkins (2007:9) ความสำคัญของเงื่อนไขสำคัญสามที่ขีดเส้นใต้ความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ ที่อยู่: บุคลิกภาพ ความคิดริเริ่ม และความหมาย ขึ้นอยู่กับสิ่งที่สามต่อไปนี้ของความคิดสร้างสรรค์ เราสามารถคิดว่า ความคิดของเราคือสร้างสรรค์หรือ ไม่ เช่นคิดว่า ถ้า มันถูกสร้างขึ้น โดยบุคคล (Howkins (2007:6) อธิบาย condi279 นี้ธุรกิจ การจัดการและศึกษา 2011, 9(2): 277-294สเตรชันเป็นสถานะของบุคคลเนื่องจากเป็นคน ไม่สิ่ง ที่อยู่สร้างสรรค์), ความคิดริเริ่มการพิจารณา และไตร่ตรองความหมายสำหรับทุกคน ในของ Howkinsคำ (2007:9) ความคิดสร้างสรรค์ "เกิดขึ้นเมื่อใดก็ ตามที่บุคคลกล่าวว่า ไม่ หรือทำบางสิ่งบางอย่างที่อยู่ใหม่ ในความรู้สึกของบางสิ่งบางอย่างจากอะไร หรือ ในแง่ของให้ใหม่อักขระให้ ความคิดสร้างสรรค์เกิดขึ้นหรือไม่กระบวนการนี้นำไปสู่ที่ใดก็ได้มันอยู่ ในความคิด ทั้ง ในการดำเนินการ" Leadbeater (2005:7) จุดนี้คิด elusory เป็นเหตุผลที่ทำไมสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่มีค่าHowkins (2007:9) หมายเหตุว่า สามารถผลิตความคิดสร้างสรรค์ โดยไม่เท่าหนึ่งคนแต่กลุ่มคนเช่นกัน การสร้างสรรค์ไม่ใช่เพียงประสบการณ์ส่วนบุคคลทั้ง ๆ ที่ความจริงที่ว่าความคิดสร้างสรรค์ "พรสวรรค์และความสามารถ" (Howkins 2007:9), ซึ่งเป็นถือเป็นบุคคลตัวแทนกลุ่มคุณภาพ "บางชนิดสร้างสรรค์ <>...ต้อง และงอกงามในกลุ่ม" (Howkins 2007:7) อย่างไรก็ตาม บางชนิดของความคิดสร้างสรรค์ยัง มีแนวโน้มจะใช้เอกชน หรือแม้กระทั่งในความสันโดษ ตาม Howkins (2007:7),"สถานการณ์ทั้งสองได้สร้างสรรค์อย่างเท่าเทียมกัน"อย่างไรก็ตาม มันเป็นสิ่งสำคัญโปรดจำไว้ว่า ทั้ง comprehends ความคิดสร้างสรรค์แตกต่างกัน และขึ้นอยู่ กับหลาย ประสบการณ์ การศึกษา ระดับของsocialisation ผู้ประกอบการ แม้อายุได้เกณฑ์ Howkins (2007:8)แสดงความคิดในการแยกความแตกต่างของความคิดสร้างสรรค์จิตใจ และประวัติ ศาสตร์พัฒนา โดยมาร์กาเร็ต Boden (2003), จิตวิทยาของมหาวิทยาลัย Sussex ที่ก่อน ซึ่งเธอเรียก "P – ความคิดสร้างสรรค์" (ทางจิตใจความคิดสร้างสรรค์), เกี่ยวข้อง "เพื่อการจิตใจความกังวลละ (Howkins 2007:8) ชนิดที่สองของความคิดสร้างสรรค์ การตาม Boden (2003) เรียกว่า "H-ความคิดสร้างสรรค์" (ประวัติศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์) หมายความ ว่า การความคิดคือ "นวนิยายการทั้งหมดของประวัติศาสตร์มนุษย์" (Howkins 2007:8)เป็นความคิดสร้างสรรค์เป็น ผลิตภัณฑ์ที่จับต้องได้ หนึ่งใกล้เส้นขอบระหว่างความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม หนึ่งเป็นส่วนของอื่น ๆ หรือมีความคิดสร้างสรรค์เท่ากับนวัตกรรมตาม Levickaitė (2010:205), แม้ว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นความคิดที่เป็นส่วนใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับศิลปะและวรรณคดี วิทยาศาสตร์สมัยบ่อยรับทราบความคิดสร้างสรรค์เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ถึงแม้ว่าConcurs Howkins (2010:10) เขาขีดเส้นใต้ที่ "ความคิดสร้างสรรค์ไม่เหมือนกับนวัตกรรม"เขาอธิบายที่ "ความคิดสร้างสรรค์เป็นภายใน ส่วนบุคคล และตาม อัตวิสัย ในขณะที่นวัตกรรมมีวัตถุประสงค์ และภายนอก ความคิดสร้างสรรค์มักจะนำไปสู่นวัตกรรม แต่นวัตกรรมค่อยนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ <>...ซึ่งความสำเร็จขึ้นอยู่กับนิพจน์ส่วนบุคคล คนต้องการที่จะสร้างสรรค์ ถ้ามันขึ้นอยู่กับการคำนวณและการใช้งานที่พวกเขามุ่งนวัตกรรม"(Howkins 2010:10) สรุปขั้นเหล่านี้ หนึ่งสามารถเข้าใจที่สร้างสรรค์เป็นเงื่อนไขสำหรับนวัตกรรม ในขั้นตอนของความคิดสร้างสรรค์ ความคิดที่เปลี่ยนเป็นผลิตภัณฑ์ที่สร้างสรรค์ เมื่อมันไม่เกิดขึ้นหรือไม่ เมื่อคิดจะ สร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์หรือไม่Howkins (2007:10) อธิบายว่า มันเกิดขึ้น "เมื่อใดก็ ตามที่มีระบุความคิด ตั้งชื่อและทำ practicable และอาจ ดัง เป็นเจ้าของ หรือซื้อขาย" หมายความ ว่า เป็นการกระบวนการความคิดถ่ายแบบจับต้องได้เป็น Parrish (2007:7) กล่าวว่า "ความคิดสร้างสรรค์อยู่ใน และ รอบตัวเราทั้งหมด" ความคิดสร้างสรรค์เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ถึงจุดมุ่งหมายแตกต่างกันมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นมากที่สุดเท่าที่ทรัพยากรที่มีความสอดคล้องกับเป้าหมายขององค์กรผ่านโครงสร้างโดยผู้จัดการ Leadbeater (2005: 7) ไฮไลท์ที่ "ความคิดสร้างสรรค์ในทางตรงกันข้ามมักจะโผล่ออกมาไม่ได้วางแผนมาจากแหล่งที่ไม่น่าและจากคนที่รู้สึกบทบาทของพวกเขาจะได้รับการรอบรู้". Howkins (2007: 9) เน้นความสำคัญของสามเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ที่: บุคลิกภาพความคิดริเริ่มและความหมาย บนพื้นฐานของทั้งสามสิ่งที่จำเป็นของความคิดสร้างสรรค์ที่เราสามารถคิดว่าความคิดของเรามีความคิดสร้างสรรค์หรือไม่คือคิดว่าถ้ามันถูกสร้างขึ้นโดยคน(Howkins (2007: 6) อธิบาย condi279 นี้ธุรกิจ, การบริหารจัดการและการศึกษา 2011, 9 (2) : 277-294 การกับการปรากฏตัวของแต่ละคนเพราะมันเป็นคนที่ไม่ได้สิ่งที่มีความคิดสร้างสรรค์) พิจารณาความคิดริเริ่มและสะท้อนให้เห็นถึงความหมายของมันสำหรับทุกคน ใน Howkins '(2007: 9) คำพูดและความคิดสร้างสรรค์ "เกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่คนพูดว่าจะเกิดขึ้นหรือทำให้บางสิ่งบางอย่างที่เป็นของใหม่ทั้งในความรู้สึกของบางสิ่งบางอย่างจากอะไรหรือในความหมายของการให้ใหม่ตัวอักษรที่ต้องการบางสิ่งบางอย่าง ความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นหรือไม่ว่ากระบวนการนี้นำไปสู่ที่ใดก็ได้; มันมีอยู่ทั้งในความคิดและการกระทำ " Leadbeater (2005: 7) ชี้ไปนี้ความคิดelusory เป็นเหตุผลที่ว่าทำไมความคิดสร้างสรรค์ที่มีคุณค่าดังนั้น. Howkins (2007: 9) พูดว่าคิดสร้างสรรค์สามารถผลิตได้โดยไม่เพียง แต่คนคนหนึ่งแต่คนกลุ่มหนึ่งเช่นกัน เป็นความคิดสร้างสรรค์ที่ไม่ได้เป็นเพียงประสบการณ์ส่วนตัว. แม้จะมีความจริงที่ว่าความคิดสร้างสรรค์คือ "ความสามารถและความถนัด" (Howkins 2007: 9) ซึ่งถือว่าเป็นส่วนตัวมากกว่าคุณภาพกลุ่ม"บางชนิดของความคิดสร้างสรรค์ <... > ต้องการและเจริญเติบโตในกลุ่ม "(Howkins 2007: 7) แต่บางชนิดของความคิดสร้างสรรค์ยังคงมีแนวโน้มที่จะใช้สิทธิของเอกชนหรือแม้กระทั่งในความสันโดษ ตามที่ Howkins (2007: 7). "สถานการณ์ที่ทั้งสองสามารถมีความคิดสร้างสรรค์อย่างเท่าเทียมกัน" แต่ก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าบุคคลทุก comprehends ความคิดสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันและขึ้นอยู่กับหลายๆ ด้าน ประสบการณ์การทำงาน, การศึกษา, ระดับของการขัดเกลาทางสังคมผู้ประกอบการแม้อายุที่สามารถเกณฑ์ Howkins (2007: 8) แสดงให้เห็นถึงความคิดเกี่ยวกับความแตกต่างความคิดสร้างสรรค์ทางด้านจิตใจและเป็นประวัติศาสตร์ที่พัฒนาโดยนักจิตวิทยามาร์กาเร็ Boden (2003) ของมหาวิทยาลัยซัสเซ็กซ์ แรกที่เธอเรียกว่า "P-ความคิดสร้างสรรค์" (ความคิดสร้างสรรค์ทางจิตวิทยา) ที่เกี่ยวข้อง "เท่านั้นที่จะคิดของความกังวลของแต่ละบุคคล(Howkins 2007: 8) ประเภทที่สองของความคิดสร้างสรรค์ซึ่งเป็นไปตาม Boden (2003) เรียกว่า "H-ความคิดสร้างสรรค์" (ความคิดสร้างสรรค์ทางประวัติศาสตร์) หมายความว่าความคิดคือ"ใหม่ในการทั้งหมดของประวัติศาสตร์ของมนุษย์" (Howkins 2007: 8). ในฐานะที่เป็นความคิดสร้างสรรค์ที่จะกลายเป็น เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีตัวตนซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการที่เส้นเขตแดนระหว่างความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม หนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคนอื่น ๆ หรือไม่ หรือจะเป็นความคิดสร้างสรรค์นวัตกรรมเท่ากับ? ตามLevickaitė (2010: 205) แม้ว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นความคิดส่วนใหญ่จะได้รับการที่เกี่ยวข้องกับศิลปะและวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ร่วมสมัยมากขึ้นบ่อยยอมรับความคิดสร้างสรรค์เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับนวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ แม้ว่าHowkins (2010: 10). เห็นชอบเขาขีดเส้นใต้ว่า "ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้เป็นเช่นเดียวกับนวัตกรรม" เขาอธิบายว่า "ความคิดสร้างสรรค์เป็นภายในส่วนบุคคลและอัตนัยในขณะที่นวัตกรรมเป็นภายนอกและวัตถุประสงค์ ความคิดสร้างสรรค์มักจะนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมนวัตกรรม แต่ไม่ค่อยนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ <... > ที่ประสบความสำเร็จขึ้นอยู่กับการแสดงออกส่วนบุคคลที่ผู้คนต้องการที่จะมีความคิดสร้างสรรค์; ถ้ามันขึ้นอยู่กับการคำนวณและการดำเนินการที่พวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อนวัตกรรม "(Howkins 2010: 10) เพื่อสรุปข้อเสนอเหล่านี้เราสามารถสรุปว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนวัตกรรม ในขั้นตอนของความคิดสร้างสรรค์นี้ความคิดที่จะกลายเป็นสินค้าที่มีความคิดสร้างสรรค์ เมื่อมันไม่เกิดขึ้น? เมื่อความคิดที่จะกลายเป็นสินค้าที่มีความคิดสร้างสรรค์? Howkins (2007: 10) อธิบายว่ามันเกิดขึ้น "เมื่อใดก็ตามที่เป็นความคิดที่ถูกระบุชื่อและทำในทางปฏิบัติและอาจเป็นผลให้ได้รับการเป็นเจ้าของหรือมีการซื้อขาย" มันหมายความว่ามันเป็นกระบวนการของการคิดรูปแบบที่มีตัวตน. ในฐานะที่เป็นพาร์ริช (2007: 7) กล่าวว่า "ความคิดสร้างสรรค์ที่อยู่ในและรอบ ๆ ตัวเราทุกคน" ความคิดสร้างสรรค์เป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้การเข้าถึงที่แตกต่างกันเป้าหมายมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขณะที่ส่วนใหญ่ของเวลาทรัพยากรที่สอดคล้องกับเป้าหมายขององค์กรผ่านโครงสร้าง
โดยผู้จัดการ ลีดบีทเทอร์ ( 2548 : 7 ) เน้นว่า " ความคิดสร้างสรรค์ ในทางตรงกันข้ามมักจะโผล่ออกมา
ไม่ได้วางแผน จากแหล่งที่ไม่น่า และจากคนที่รู้สึกว่าบทบาทของพวกเขาคือต้องการไม่เข้าข้างใดข้างหนึ่ง " .
ฮาวกินส์ ( 2007 : 9 ) ขีดเส้นใต้ความสำคัญ สามเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับ
ความคิดสร้างสรรค์และสิ่งประดิษฐ์ซึ่งเป็น :บุคลิกภาพ , ความคิดริเริ่มและความหมาย โดย
ทั้งสามสิ่งที่สรรค์ เราสามารถพิจารณาว่า ความคิดของเราคือการสร้างสรรค์
หรือไม่ เช่น คิดว่าถ้ามันถูกสร้างขึ้นโดยคน ( ฮาวกินส์ ( 2550 : 6 ) อธิบาย condi279
การจัดการและการศึกษา , 2554 , 9 ( 2 ) : 277 - 294
tion เป็นตนของบุคคล เพราะมันเป็นคน ไม่ใช่สิ่งของ ที่
สร้างสรรค์ )พิจารณาใหม่เอี่ยม และสะท้อนให้เห็นถึงความหมายของมันสำหรับทุกคน ในฮาวกินส์ '
( 2007 : 9 ) คำสร้างสรรค์ " เกิดขึ้นเมื่อบุคคลกล่าวว่า ไม่ หรือทำให้บางอย่าง
ที่ใหม่ ทั้งในแง่ของบางสิ่งบางอย่างจากอะไร หรือในแง่ของการให้ตัวละครใหม่
บางอย่าง ความคิดสร้างสรรค์เกิดขึ้นหรือไม่ กระบวนการนี้ทำให้ทุกที่ ;
มันเป็นปัจจุบันทั้งในความคิดและการกระทำ "ลีดบีทเทอร์ ( 2548 : 7 ) จุดนี้
หลีกเลี่ยงปัญหาคิดเป็นเหตุผลที่สร้างสรรค์ มีคุณค่า .
ฮาวกินส์ ( 2007 : 9 ) กล่าวว่า ความคิดสร้างสรรค์ สามารถผลิตได้ไม่เพียงหนึ่งคน
แต่โดยกลุ่มของคนได้เป็นอย่างดี เป็นความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้เป็นเพียงประสบการณ์ส่วนตัว
แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่า ความคิดสร้างสรรค์เป็นพรสวรรค์และสติปัญญา " ( ฮาวกินส์ 2007 : 9
) ซึ่งเป็นถือว่าเป็นบุคคลมากกว่ากลุ่มคุณภาพ " บางชนิดของการสร้างสรรค์ >
< . . . . . . . ต้องการ และเจริญรุ่งเรืองในกลุ่ม " ( ฮาวกินส์ 2007 : 7 ) แต่บางชนิดของความคิดสร้างสรรค์
ยังมักจะใช้ส่วนตัว หรือแม้แต่ในความสันโดษ ตามฮาวกินส์ ( 2007 : 7 ) ,
" สถานการณ์ทั้งสองสามารถเท่าเทียมกันสร้างสรรค์ " .
แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจว่าทุกบุคคล comprehends ความคิดสร้างสรรค์