Hill compared three questionnaires

Hill compared three questionnaires (all items positively worded, all items negatively worded, and mixed) on internal consistency and means. Although they used only 10 items in their analysis, they found that negatively worded items, when mixed with directly or positively worded items, provided lower internal consistency and mean scores that were significantly different across the three types of questionnaires. They concluded that it might not be advisable to use negatively worded items for the control of acquiescence response bias because such a practice impaired the response accuracy. Chamberlain and Cummings (1984) compared reliability for scores on two forms of a course evaluation instrument. They found that score reliability was higher when all positively worded items were used.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาเปรียบเทียบสามถาม (สินค้าทั้งหมดบวกอธิบาย สินค้าทั้งหมดส่งอธิบาย และผสม) ความสอดคล้องภายในและวิธีการ ถึงแม้ว่าพวกเขาใช้สินค้าเพียง 10 ในการวิเคราะห์ของพวกเขา พวกเขาพบว่า สินค้าส่งสิทธ์เสร็จ เมื่อผสมกับสินค้าโดยตรง หรือบวกสิทธ์เสร็จ ให้ความสอดคล้องภายในต่ำและคะแนนเฉลี่ยที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทั้งสามชนิดของแบบสอบถาม พวกเขาสรุปว่า ไม่แนะนำให้ใช้สิทธ์เสร็จส่งสินค้าสำหรับการควบคุมความโน้มเอียงในการตอบสนอง acquiescence เนื่องจากปฏิบัติเช่นความบกพร่องทางด้านความถูกต้องของการตอบสนอง แชมเบอร์เลนและ Cummings (1984) เปรียบเทียบความน่าเชื่อถือสำหรับคะแนนในสองรูปแบบเครื่องมือประเมินหลักสูตร พวกเขาพบว่า คะแนนความน่าเชื่อถือสูงขึ้นเมื่อมีใช้สินค้าทั้งหมดสิทธ์เสร็จบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฮิลล์เมื่อเทียบกับสามแบบสอบถาม (ทุกรายการคำบวกทุกรายการคำในเชิงลบและผสม) ในความสอดคล้องภายในและวิธีการ แม้ว่าพวกเขาจะใช้เพียง 10 รายการในการวิเคราะห์ของพวกเขาพวกเขาก็พบว่ารายการคำปฏิเสธเมื่อผสมกับรายการที่เกี่ยวข้องโดยตรงหรือคำพูดในเชิงบวกให้สอดคล้องภายในลดลงและหมายถึงคะแนนที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในสามประเภทของแบบสอบถาม พวกเขาสรุปว่ามันอาจจะไม่แนะนำให้ใช้คำพูดในเชิงลบรายการสำหรับการควบคุมการตอบสนองของการมีอคติยอมรับเพราะการปฏิบัติดังกล่าวมีความบกพร่องทางความถูกต้องของการตอบสนอง แชมเบอร์เลนและคัมมิง (1984) ความน่าเชื่อถือเปรียบเทียบคะแนนในสองรูปแบบของการประเมินผลการเรียนการสอนที่ใช้ในการ พวกเขาพบว่าคะแนนความน่าเชื่อถือสูงเมื่อรายการคำบวกทั้งหมดถูกนำมาใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขาเปรียบเทียบสามฉบับ ( รายการทั้งหมดบวกลบรายการทั้งหมดที่ติดเชื้อ ติดเชื้อ และผสม ) ความสอดคล้องภายใน หมายถึง แม้ว่าพวกเขาจะใช้เพียง 10 รายการ ในการวิเคราะห์ของพวกเขา พวกเขาพบว่า ส่ง worded รายการ เมื่อผสมกับโดยตรงหรือทางบวก worded รายการให้ลดภายในความสอดคล้องและคะแนนเฉลี่ยที่แตกต่างกันในสามประเภทของแบบสอบถาม พวกเขากล่าวว่ามันอาจจะไม่สมควรที่จะใช้ส่ง worded รายการสำหรับการควบคุมอคติการปัดรังควานเพราะการปฏิบัติดังกล่าวที่มีการตอบสนองความแชมเบอร์เลน คัมมิงส์ ( 1984 ) และเปรียบเทียบความน่าเชื่อถือของคะแนนสองรูปแบบของหลักสูตรการประเมินเครื่องมือ พวกเขาพบว่า คะแนนความน่าเชื่อถือสูงเมื่อบวก worded รายการใช้