The idea to test the design decisio

The idea to test the design decisions was good and it also helped the designer talk about the alternatives with the users: e.g. the location of sockets were tested. The architect told that it was possible to talk more details in advance than they normally do. It was clear that the users had not understood the drawings though there were some 3D drafts.
4.10. Construction stage
This study does not cover the construction stage.
5. Discussion
Project business strategy or in the town the strategy of the town did not guide the selection of the project. The projects may in communal work rival with each other and the strategies are sometimes not aligned [26]. The political decision makers are unpredictable and this makes the public projects challenging. However, we believe that the town officers would benefit in analyzing formally the project proposals. The development manager of the town has already made a proposal on how the projects shall be analyzed before the political decision makers make the decisions.
Project strategy is defined in a construction project in the document that is called ‘project definition report’. Often it is said that the construction projects are not radical change projects. When analyzing with the framework of Kenny [17] we find that the school project in practice needed very fast reactions from the school and probably it changed the culture of the working method. People started to work in the classrooms instead at home or in the joined teacher room. However, the change will occur in the future but the decision was made without thinking too much. Also there was a lot of tacit knowledge on how the teaching needs to be organized, or how the facility can support the teaching or meeting the student in the nurse room when the student has e.g. mental problems. The design situations are complex and need a strategy on what kind of things are important.
In this case the vision of the project is clearly stated in the project definition report. The vision was made with a large group of people. The vision building was expensive. For a vision to have 69 people working for four hours costs a lot. Therefore it has to be carefully considered in which projects the vision can give so much value that it is worth all the costs. How to measure the value of vision and the scale of the project has to be decided within the organizations. In the future the project group writes the vision first in the feasibility study report. Later in the project definition report it is clarified. Again during the design stage the vision is updated.
If the political bodies want to arrange vision building meetings they are encouraged to do that. This can aid the design but the constraining factors cost, time and resources are seldom understood in this type of vision building meet-
ings. The political decision makers need to be conscious of their responsibility in accepting the limitations.
The project management strategy needs to be written also. In the case project we wrote the project plan. In the town it was difficult to know what is the difference of project planning and project definition plan. It is very understandable since they normally had never planned their own work in a written format and then when we started to do that we aimed to plan the whole project from the beginning to the end but that was impossible. We found that it is better to plan the project in sequences and write separate plans for each stage: project planning, design and construction; even the finalization and close up needs planning. Maybe there could even be separate guidelines for the school, since it looked like a lot depended on the ability of the principal to take care of everything: organize the moving out and moving in to the building; and even the purchase of the furniture.
In the test case the project planning did not work properly but the test showed the need for such a plan and the project manager started to write a short plan for each stage in the town. The test case also improved the ability to make risk assessments in the projects. According to the project manager only the non-typical risks need to be written down.
6. Conclusions
It is not enough to have a clear vision, and there also needs to be concrete and measurable objectives and strategies for every stage of the project and also before it, so that the right projects are easy to be selected. If the vision is built with all the stakeholders it is often too expensive an endeavor but, however, it is important that the vision is consciously generated in the project group. The strategic thinking in projects needs to be approached with project portfolio strategy (e.g. selection of the projects); project strategy (the project scope management); and project management strategy. The practitioners found these levels confusing. The practitioners liked to manage only the constraints: time, money and resources. However, the scope management and selection of the project are most important for the project success.
References
[1] Anderson DK, Merna T. Project management strategy – Project management represented as a process based set of management domains and the consequences for project management strategy. Int J Proj Manag 2003;21(6):387–93.
[2] Anttila V, Artto K, Wallen G. Project management by results. Proj Manag 1998;1:15–40.
[3] Artto K, Lehtonen J-H, Saranen J. Managing project front ends: incorporating a strategic early view to project management with simulation. Int J Proj Manag 2001;19:255–64.
[4] Artto K, Dietrich P. Strategic business management through multiple projects. In: Artto, Morris PWG, Dietrich, Pinto JK, editors. The Wiley guide to managing projects. New York: Wiley; 2004.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเพื่อทดสอบการตัดสินใจออกแบบได้ดี และยังช่วยพูดคุยเกี่ยวกับทางเลือกกับผู้ออกแบบ: เช่น ทดสอบตำแหน่งของซ็อกเก็ต สถาปนิกบอกว่า ไม่ได้คุยรายละเอียดเพิ่มเติมล่วงหน้ามากกว่าปกติทำ เป็นชัดเจนว่า ผู้ใช้มีไม่เข้าใจวาดว่ามีบาง 3D ร่าง.
4.10 ระยะก่อสร้าง
การศึกษานี้ครอบคลุมขั้นตอนก่อสร้าง
5 สนทนา
โครงการกลยุทธ์ทางธุรกิจ หรือในเมือง กลยุทธ์การเมืองได้ไม่แนะนำการเลือกโครงการ โครงการอาจในงานชุมชนคู่แข่งกัน และกลยุทธ์ไม่บางครั้งวาง [26] ผู้ตัดสินใจทางการเมืองไม่แน่นอน และนี้ทำให้โครงการสาธารณะท้าทาย อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่า officers เมืองจะ benefit ในการวิเคราะห์ข้อเสนอโครงการอย่างเป็นกิจจะลักษณะ ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาของเมืองแล้วได้ข้อเสนอในวิธีการก่อนที่ผู้ตัดสินใจทางการเมืองทำให้การตัดสินใจนั้นต้องวิเคราะห์โครงการ
กลยุทธ์โครงการเป็น defined ในโครงการก่อสร้างในเอกสารที่เรียกว่า "โครงการรายงาน definition' มักจะกล่าวว่า โครงการก่อสร้างไม่ใช่โครงการรุนแรงเปลี่ยนแปลง เมื่อวิเคราะห์ ด้วยกรอบของเคนนี [17] เรา find ที่โรงเรียนโครงการในทางปฏิบัติ จำเป็นต้องใช้ปฏิกิริยาที่รวดเร็วมากจากโรงเรียน และอาจจะเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของวิธีการทำงาน คนเริ่มทำงานในห้องเรียนแทน ที่บ้าน หรือ ในห้องพักครูรวม อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต แต่การตัดสินใจทำโดยไม่ต้องคิดมากเกินไป นอกจากนี้ยัง มีจำนวนมากของความรู้ tacit วิธีสอนที่ต้องจัด หรือสิ่งอำนวยความสะดวกที่สามารถรองรับวิธีการสอนหรือการประชุมนักเรียนในห้องพยาบาลเมื่อนักเรียนมีปัญหาทางจิตใจเช่น ออกแบบสถานการณ์ซับซ้อน และกลยุทธ์ในชนิดของสิ่งที่มีความสำคัญต้องการ
ในกรณีนี้ วิสัยทัศน์ของโครงการมีกล่าวไว้ในรายงานโครงการ definition วิสัยทัศน์ทำกับคนกลุ่มใหญ่ การสร้างวิสัยทัศน์มีราคาแพง สำหรับวิสัยทัศน์มี 69 คนทำงาน 4 ชั่วโมงค่าใช้จ่ายมาก ดังนั้น มันเป็นอย่างรอบคอบพิจารณาในโครงการซึ่งวิสัยทัศน์สามารถให้ค่าที่มากที่มีมูลค่าต้นทุนทั้งหมด วิธีการวัดค่าของวิสัยทัศน์และขนาดของโครงการให้เลือกภายในองค์กรได้ ในอนาคตกลุ่มโครงการเขียน first วิสัยทัศน์ในรายงานศึกษาความเป็นไปได้ ในรายงานโครงการ definition เป็น clarified อีก ในระหว่างขั้นตอนการออกแบบ วิสัยทัศน์มีการปรับปรุงการ
ถ้าร่างกายทางการเมืองที่ต้องการจัดเรียงวิสัยทัศน์ อาคารประชุมจะให้ทำเช่นนั้น นี้สามารถช่วยการออกแบบ แต่การกีดปัจจัยต้นทุน เวลาและทรัพยากรจะไม่ใคร่เข้าใจในวิสัยทัศน์อาคารตอบสนอง - ชนิดนี้
ings ผู้ตัดสินใจทางการเมืองต้องมีจิตสำนึกของความรับผิดชอบในการยอมรับข้อจำกัดการ
กลยุทธ์การบริหารโครงการต้องเขียนยัง ในโครงการกรณี เราเขียนแผนโครงการ ในเมือง ก็ difficult รู้อะไร difference การวางแผนโครงการและแผนงานโครงการ definition คือเข้าใจมากเนื่องจากพวกเขาปกติมีไม่เคยวางแผนงานของตนเองในรูปแบบการเขียนแล้วเมื่อเราเริ่มทำที่เรามุ่งเน้นการวางแผนโครงการทั้งหมดตั้งแต่เริ่มต้นถึงสิ้นสุด แต่ที่เป็นไปไม่ได้ เราพบว่า มันเป็นการวางแผนโครงการในลำดับ และเขียนแผนแยกต่างหากสำหรับแต่ละขั้นตอน: โครงการวางแผน ออกแบบ และก่อ สร้าง แม้ finalization การปิดค่าความต้องการการวางแผนการ บางทีแม้อาจมีแนวทางที่แยกต่างหากสำหรับโรงเรียน เนื่องจากมันดูเหมือนมากขึ้นอยู่กับความสามารถของครูใหญ่ดูแลทุกอย่าง: จัดระเบียบย้ายออก และย้ายในอาคาร และการซื้อเฟอร์นิเจอร์
ในกรณีทดสอบ การวางแผนโครงการได้อย่าง แต่การทดสอบแสดงให้เห็นว่าความต้องการสำหรับแผนดังกล่าว และผู้จัดการโครงการเริ่มต้นเขียนแผนระยะสั้นในแต่ละขั้นตอนในตัวเมือง กรณีทดสอบยังปรับปรุงความสามารถในการทำประเมินความเสี่ยงในโครงการ ตามผู้จัดการโครงการ เท่านั้นความเสี่ยงทั่วไปไม่จำเป็นต้องลงได้
6 บทสรุป
ไม่เพียงพอที่จะมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน และมียังต้องเป็นคอนกรีต และวัดวัตถุประสงค์และกลยุทธ์ในทุกขั้นตอน ของโครงการ และ ก่อนที่ จะ เพื่อให้โครงการเหมาะสมเพื่อเลือก ถ้าวิสัยทัศน์แห่งเสียทั้งหมด ก็มักจะแพงเกินไปแข่งขัน แต่ อย่างไรก็ ตาม เป็นสิ่งสำคัญว่า วิสัยทัศน์คือสร้างสติในกลุ่มโครงการ คิดเชิงกลยุทธ์ในโครงการต้องมีประดับ ด้วยกลยุทธ์ผลงานโครงการ (เช่นเลือกโครงการ); โครงการกลยุทธ์ (ขอบเขตการบริหารโครงการ); และกลยุทธ์การบริหารโครงการ ผู้ที่พบระดับเหล่านี้สับสน ผู้ที่ชอบในการจัดการเฉพาะข้อจำกัด: เวลา เงินและทรัพยากร อย่างไรก็ตาม จัดการขอบเขตและการเลือกโครงการสำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จโครงการ
อ้างอิง
[1] DK แอนเดอร์สัน กลยุทธ์การบริหารโครงการต. Merna – แสดงเป็นกระบวนการใช้ชุดการจัดการโดเมนและผลสำหรับกลยุทธ์การบริหารโครงการการจัดการโครงการ Int J Proj Manag 2003; 21 (6): 387 – 93.
[2] Anttila V อาร์ทโต K, Wallen กรัม บริหารโครงการ โดยผล Proj Manag 1998; 1:15 – 40.
[3] อาร์ทโต K, Lehtonen J-H สิ้นสุดด้านหน้าโครงการการจัดการ J. Saranen: เพจมุมต้นยุทธศาสตร์การบริหารจัดการโครงการการจำลอง Int J Proj Manag 2001; 19:255 – 64.
อาร์ทโต [4] K ดีทริช P. กลยุทธ์บริหารธุรกิจผ่านโครงการหลาย ใน: อาร์ทโต PWG มอร์ริส ดีทริช Pinto JK บรรณาธิการ Wiley แนะนำเพื่อการจัดการโครงการ นิวยอร์ก: Wiley 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดที่จะทดสอบการตัดสินใจการออกแบบที่ดีและยังช่วยให้นักออกแบบพูดคุยเกี่ยวกับทางเลือกกับผู้ใช้: เช่นตำแหน่งของซ็อกเก็ตได้มีการทดสอบ สถาปนิกบอกว่ามันเป็นไปได้ที่จะพูดคุยรายละเอียดเพิ่มเติมในอนาคตกว่าที่พวกเขาทำตามปกติ มันเป็นที่ชัดเจนว่าผู้ใช้ไม่ได้มีความเข้าใจภาพวาดแม้ว่าจะมีบาง 3D ร่างเป็น
4.10 ขั้นตอนการก่อสร้าง
การศึกษาครั้งนี้ไม่ครอบคลุมขั้นตอนการก่อสร้าง
5 การอภิปราย
กลยุทธ์ทางธุรกิจโครงการที่อยู่ในเมืองหรือกลยุทธ์ของเมืองที่ไม่ได้เป็นแนวทางในการเลือกของโครงการ โครงการที่อาจเป็นคู่แข่งในการทำงานของชุมชนกับคนอื่น ๆ และกลยุทธ์บางครั้งไม่สอดคล้อง [26] ผู้มีอำนาจตัดสินใจทางการเมืองที่ไม่แน่นอนและสิ่งนี้ทำให้โครงการภาครัฐที่ท้าทาย แต่เราเชื่อว่าเจ้าหน้าที่ของเมืองที่จะได้รับประโยชน์ในการวิเคราะห์อย่างเป็นทางการข้อเสนอโครงการ ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาของเมืองได้ทำแล้วข้อเสนอในการที่โครงการจะได้รับการวิเคราะห์ก่อนที่จะมีอำนาจตัดสินใจทางการเมืองในการตัดสินใจ
กลยุทธ์โครงการที่กำหนดไว้ในโครงการก่อสร้างในเอกสารที่เรียกว่า 'รายงานความละเอียดของโครงการ มักจะบอกว่ามันเป็นโครงการก่อสร้างที่ยังไม่ได้เปลี่ยนแปลงโครงการ เมื่อวิเคราะห์ด้วยกรอบของเคนนี [17] เราพบว่าโครงการโรงเรียนในทางปฏิบัติที่จำเป็นในการตอบสนองอย่างรวดเร็วจากโรงเรียนและอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมของวิธีการทำงาน คนเริ่มที่จะทำงานในห้องเรียนแทนที่บ้านหรือในห้องพักครูที่เข้าร่วม อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต แต่การตัดสินใจที่ถูกสร้างขึ้นโดยไม่ต้องคิดมากเกินไป นอกจากนี้ยังมีเป็นจำนวนมากของความรู้โดยปริยายเกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอนจะต้องมีการจัดระเบียบหรือวิธีการที่สิ่งอำนวยความสะดวกที่สามารถรองรับการเรียนการสอนหรือการประชุมนักเรียนในห้องพยาบาลเมื่อนักเรียนได้เช่นปัญหาทางจิต สถานการณ์การออกแบบมีความซับซ้อนและต้องใช้กลยุทธ์ในสิ่งที่ชนิดของสิ่งที่มีความสำคัญ
ในกรณีนี้วิสัยทัศน์ของโครงการที่มีการระบุไว้อย่างชัดเจนในรายงานการกำหนดโครงการ วิสัยทัศน์ที่ถูกสร้างขึ้นกับกลุ่มใหญ่ของผู้คน สร้างวิสัยทัศน์ที่มีราคาแพง สำหรับวิสัยทัศน์ที่จะมี 69 คนที่ทำงานเป็นเวลาสี่ชั่วโมงค่าใช้จ่ายมาก ดังนั้นจึงจะต้องมีการพิจารณาอย่างรอบคอบในการที่โครงการวิสัยทัศน์ที่สามารถให้ค่ามากที่จะมีมูลค่าค่าใช้จ่ายทั้งหมด วิธีการวัดค่าของวิสัยทัศน์และขนาดของโครงการจะต้องมีการตัดสินใจภายในองค์กร ในอนาคตกลุ่มโครงการเขียนวิสัยทัศน์ครั้งแรกในรายงานการศึกษาความเป็นไปได้ ต่อมาในรายงานการกำหนดโครงการที่จะชี้แจง อีกครั้งในช่วงขั้นตอนการออกแบบวิสัยทัศน์ที่มีการปรับปรุง
หากร่างกายทางการเมืองที่ต้องการจัดประชุมสร้างวิสัยทัศน์ของพวกเขาจะได้รับการสนับสนุนให้ทำเช่นนั้น นี้สามารถช่วยออกแบบ แต่ปัจจัยบังคับเสียค่าใช้จ่ายเวลาและทรัพยากรที่มีความเข้าใจไม่ค่อยจะในรูปแบบของการสร้างวิสัยทัศน์ที่ตอบสนองความต้องการนี้
คํา ผู้มีอำนาจตัดสินใจทางการเมืองที่จะต้องมีจิตสำนึกของความรับผิดชอบของพวกเขาในการยอมรับข้อ จำกัด ของ
กลยุทธ์การจัดการโครงการจะต้องมีการเขียน ในโครงการกรณีที่เราเขียนแผนโครงการ ในเมืองที่มันเป็นเรื่องยากที่จะรู้ว่าอะไรคือความแตกต่างของการวางแผนโครงการและการวางแผนการกำหนดโครงการ เป็นที่เข้าใจมากเพราะปกติแล้วพวกเขาไม่เคยมีการวางแผนการทำงานของตนเองในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษรและจากนั้นเมื่อเราเริ่มที่จะทำอย่างไรที่เรามุ่งเน้นในการวางแผนโครงการทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนจบ แต่ที่เป็นไปไม่ได้ เราพบว่ามันเป็นสิ่งที่ดีกว่าในการวางแผนโครงการในลำดับและเขียนแผนแยกต่างหากสำหรับแต่ละขั้นตอนการวางแผนโครงการการออกแบบและการก่อสร้าง ได้สรุปและปิดขึ้นความต้องการการวางแผน อาจจะมีก็อาจจะเป็นแนวทางที่แยกต่างหากสำหรับโรงเรียนเพราะมันดูเหมือนมากขึ้นอยู่กับความสามารถของครูที่จะดูแลทุกอย่างจัดระเบียบย้ายออกและย้ายไปยังอาคาร และแม้กระทั่งการซื้อของเฟอร์นิเจอร์
ในกรณีที่การทดสอบการวางแผนโครงการที่ไม่ได้ทำงานอย่างถูกต้อง แต่การทดสอบแสดงให้เห็นความจำเป็นในการแผนดังกล่าวและผู้จัดการโครงการเริ่มเขียนแผนสั้นสำหรับแต่ละขั้นตอนที่อยู่ในเมือง กรณีทดสอบยังมีการปรับปรุงความสามารถในการประเมินความเสี่ยงในโครงการ ตามที่ผู้จัดการโครงการเฉพาะความเสี่ยงที่ไม่ปกติจะต้องมีการเขียนลง
6 สรุป
มันไม่พอที่จะมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนและยังมีความต้องการที่จะวัตถุประสงค์ที่เป็นรูปธรรมและสามารถวัดได้และกลยุทธ์สำหรับขั้นตอนของโครงการทุกคนและยังก่อนที่จะเพื่อให้โครงการที่เหมาะสมเป็นเรื่องง่ายที่จะได้รับเลือก ถ้าวิสัยทัศน์ที่ถูกสร้างขึ้นด้วยผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมดก็มักจะมีราคาแพงเกินไปความพยายาม แต่อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญที่วิสัยทัศน์จะถูกสร้างขึ้นอย่างมีสติในกลุ่มโครงการ การคิดเชิงกลยุทธ์ในโครงการจะต้องเข้าหาด้วยกลยุทธ์การลงทุนโครงการ (เช่นการเลือกของโครงการ); กลยุทธ์โครงการ (การจัดการขอบเขตโครงการ); และกลยุทธ์การบริหารจัดการโครงการ ผู้ปฏิบัติงานพบว่าระดับเหล่านี้ทำให้เกิดความสับสน ผู้ปฏิบัติชอบที่จะจัดการเพียงข้อ จำกัด : เวลาเงินและทรัพยากร อย่างไรก็ตามผู้บริหารขอบเขตและการเลือกของโครงการที่มีความสำคัญมากที่สุดสำหรับโครงการที่ประสบความสำเร็จ
อ้างอิง
[1] แอนเดอ DK, กลยุทธ์การจัดการโครงการ ต. Merna - โครงการการจัดการแสดงเป็นชุดตามกระบวนการของโดเมนการจัดการและผลที่ตามมาสำหรับกลยุทธ์การบริหารจัดการโครงการ . Int J Proj Manag 2003; 21 (6) :387-93
[2] Anttila V, Artto เค Wallen G. โครงการการจัดการโดยผล proj Manag 1998; 1:15-40
[3] Artto เค Lehtonen JH ด้านหน้าโครงการ Saranen เจผู้จัดการ ends: ผสมผสานมุมมองที่ต้นเชิงกลยุทธ์เพื่อการจัดการโครงการที่มีการจำลอง Int J Proj Manag 2001; 19:255-64
[4] Artto K, ทริชพีกลยุทธ์การจัดการธุรกิจผ่านหลายโครงการ ใน: Artto, มอร์ริส PWG, ทริช, ม้าลาย JK บรรณาธิการ คำแนะนำในการจัดการโครงการไวลีย์ นิวยอร์ก: ไวลีย์; 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเพื่อทดสอบการตัดสินใจการออกแบบดี และมันยังช่วยให้นักออกแบบพูดคุยเกี่ยวกับทางเลือกกับผู้ใช้ เช่น ตำแหน่งของฐานที่ผลิตได้ สถาปนิกบอกว่ามันเป็นไปได้ที่จะพูดคุยรายละเอียดเพิ่มเติมล่วงหน้ากว่าที่พวกเขาตามปกติ มันชัดเจนว่า ผู้ใช้ได้เข้าใจวาดนะมีแบบ 3D .
4.10 . ขั้นตอนการก่อสร้าง
การศึกษานี้ไม่ได้ครอบคลุมขั้นตอนการก่อสร้าง .
5 การอภิปราย
โครงการกลยุทธ์ทางธุรกิจหรือในเมืองยุทธศาสตร์ของเมืองไม่ได้คู่มือการของโครงการ โครงการในชุมชน ทำงานแข่งกับแต่ละอื่น ๆและกลยุทธ์ในบางครั้งไม่สอดคล้อง [ 26 ] ผู้ผลิตตัดสินใจทางการเมืองได้ และทำให้โครงการสาธารณะที่ท้าทาย อย่างไรก็ตามเราเชื่อว่า เมืองโอffi cers จะดีจึง T ในการวิเคราะห์อย่างเป็นทางการข้อเสนอโครงการ การพัฒนาผู้จัดการของเมืองได้ทำข้อเสนอเกี่ยวกับวิธีการที่โครงการจะต้องวิเคราะห์ก่อนตัดสินใจทางการเมืองตัดสินใจได้ กลยุทธ์ โครงการ เดอ จึงเป็น
เน็ดในการก่อสร้างโครงการในรายงาน ' เดอ จึง nition โครงการเอกสารที่เรียกว่า 'มักจะกล่าวว่าโครงการก่อสร้างเป็นโครงการการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรง เมื่อวิเคราะห์กับกรอบของเคนนี่ [ 17 ] เราจึง ND ที่โรงเรียนโครงการในการปฏิบัติที่จำเป็นอย่างรวดเร็ว ปฏิกิริยาจากโรงเรียนและอาจจะเปลี่ยนวัฒนธรรมของวิธีการทำงาน คนเริ่มทำงานในห้องเรียนแทนที่บ้านหรือในร่วมห้องครู อย่างไรก็ตามการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นในอนาคต แต่การตัดสินใจโดยไม่ต้องคิดอะไรมาก นอกจากนี้มีมากของความรู้ฝังลึกในการสอนต้องจัด หรือสถานที่สามารถสนับสนุนการเรียนการสอนหรือการประชุมนักเรียนในห้องพยาบาลเมื่อนักศึกษามีปัญหาสุขภาพจิตเช่น . สถานการณ์การออกแบบที่ซับซ้อนและต้องมีกลยุทธ์อะไรบ้างเป็นสิ่งสำคัญ
ในกรณีนี้วิสัยทัศน์ของโครงการที่ระบุไว้ชัดเจนใน โครงการ เดอ จึง nition รายงาน วิสัยทัศน์สร้างโดยกลุ่มใหญ่ของผู้คน การสร้างวิสัยทัศน์ คือ ราคาแพง สำหรับวิสัยทัศน์ที่จะมีผู้คนทำงานสี่ชั่วโมง ค่าใช้จ่ายเยอะ ดังนั้น จึงต้องพิจารณาอย่างรอบคอบ ซึ่งโครงการวิสัยทัศน์สามารถให้คุณค่ามากว่ามันมีมูลค่าต้นทุนทั้งหมดวิธีการวัดมูลค่าของวิสัยทัศน์และขนาดของโครงการที่ต้องตัดสินใจภายในองค์กร ในอนาคตกลุ่มโครงการเขียนวิสัยทัศน์จึงตัดสินใจเดินทางไปในการศึกษารายงาน ต่อมาในรายงานโครงการ เดอ จึง nition เป็น คลารีจึงเอ็ดอีกครั้งในระหว่างขั้นตอนการออกแบบวิสัยทัศน์
การปรับปรุงหากร่างกายทางการเมืองอยากจัดวิสัยทัศน์อาคารการประชุม พวกเขาจะสนับสนุนให้ทำอย่างนั้น นี้สามารถช่วยในการออกแบบแต่จำกัดปัจจัยต้นทุน เวลา และทรัพยากรที่ไม่ค่อยจะเข้าใจในวิสัยทัศน์ของอาคารพบ -
ings ชนิดนี้ ผู้ผลิตตัดสินใจทางการเมืองต้องมีจิตสำนึกของความรับผิดชอบของตนในการยอมรับข้อจำกัด
โครงการบริหารจัดการยุทธศาสตร์จะต้องเขียนด้วย ในโครงการนี้เราเขียนแผนโครงการ ในเมืองมันเป็น ดิ ffiศาสนารู้ว่าอะไรคือ ดิ ff erence ของ nition เดอ จึงวางแผนโครงการโครงการมันเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เพราะปกติก็ไม่เคยวางแผนของพวกเขาเองทำงานในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษรแล้ว เมื่อเราเริ่มทำเรามุ่งแผนโครงการทั้งหมด ตั้งแต่ต้นจนจบ แต่มันเป็นไปไม่ได้ เราพบว่ามันเป็นดีกว่าที่จะวางแผนโครงการในลำดับและเขียนแผนแยกต่างหากสำหรับแต่ละขั้นตอนการวางแผนโครงการ การออกแบบ และการก่อสร้างแม้ nalization และปิดจึงต้องวางแผน บางทีมันอาจจะเป็นแนวทางที่แยกต่างหากสำหรับโรงเรียนเพราะมันดูเหมือนมาก ขึ้นอยู่กับความสามารถของผอ. ดูแลทุกอย่าง : จัดระเบียบย้ายออกและย้ายเข้าอาคาร และแม้กระทั่งการซื้อเฟอร์นิเจอร์
ในการศึกษาโครงการวางแผนไม่ได้ทำงานอย่างถูกต้อง แต่การทดสอบแสดงว่าต้องวางแผน และผู้จัดการโครงการเริ่มเขียนแผนระยะสั้นสำหรับแต่ละขั้นตอนในเมือง ในกรณีทดสอบยังปรับปรุงความสามารถในการทำให้การประเมินความเสี่ยงในโครงการ ตามที่ผู้จัดการโครงการปลอดความเสี่ยงทั่วไปต้องการจะเขียนลง .
6
สรุปมันไม่เพียงพอที่จะมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน และนอกจากนี้ยังมีความต้องการอย่างเป็นรูปธรรมและสามารถวัดได้วัตถุประสงค์และกลยุทธ์สำหรับการทุกขั้นตอนของโครงการ และ ยัง ก่อน เพื่อให้โครงการที่เหมาะสมเป็นเรื่องง่ายที่จะถูกเลือก ถ้าวิสัยทัศน์ที่สร้างขึ้นด้วยทุกส่วนมันมักจะมีราคาแพงมากเกินไปความพยายามแต่อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญว่าวิสัยทัศน์ consciously สร้างในกลุ่มโครงการ คิดเชิงกลยุทธ์ในโครงการจะต้องเข้าหาด้วยกลยุทธ์การลงทุนโครงการ ( เช่น การเลือกโครงการ ) ; กลยุทธ์ โครงการ ( การจัดการขอบเขตของโครงการ ) และโครงการการจัดการกลยุทธ์ ประกอบพบว่าระดับเหล่านี้เกิดความสับสน ครูชอบที่จะจัดการเฉพาะข้อจำกัดเวลาเงินและทรัพยากร อย่างไรก็ตาม ขอบเขตการจัดการและการเลือกของโครงการที่สำคัญที่สุดสำหรับความสำเร็จของโครงการ อ้างอิง

[ 1 ] แอนเดอร์สัน DK merna . โครงการการจัดการกลยุทธ์–โครงการจัดการแสดงเป็นขั้นตอนตามที่ตั้งของโดเมนการจัดการและผลสำหรับยุทธศาสตร์การบริหารจัดการโครงการ Int J โครงการการจัดการ 2003 ; 21 ( 6 ) : 387 – 93 .
[ 2 ] ใกล้ anttila V , k , Wallen กรัมโครงการการจัดการโดยผลของ โครงการการจัดการ 1998 ; 1 : 15 – 40 .
[ 3 ] ใกล้ lehtonen j-h saranen J , K , การจัดการโครงการปลายด้านหน้า : ผสมผสานกลยุทธ์แรกดูการบริหารจัดการโครงการด้วยระบบ Int J โครงการการจัดการ 2001 19:255 – 64 .
[ 4 ] ใกล้ เค ดีทริชหน้าธุรกิจเชิงกลยุทธ์การจัดการผ่านโครงการต่างๆ : ใกล้ มอร์ริส PWG ดีทริช ปิ่นโต , JK , บรรณาธิการ .คู่มือการนิ่งเพื่อจัดการโครงการ นิวยอร์ก : นิ่ง ; 2004