Our interpretation of study finding

Our interpretation of study findings is that the NLI
accomplished its primary purpose of teaching novice
nurse leaders how to implement empowering behaviours.
Attendance at the NLI led to an increased use
of leader empowering behaviours 1 year later. Leader
empowering behaviours are teachable, relational skills
that make significant, positive differences for staff and
the work environment (Cummings et al. 2010). In
addition to the direct, instructional effects of the NLI

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตีความผลการศึกษาวิจัยว่าการ NLIวัตถุประสงค์หลักของการสอนสามเณรสำเร็จพยาบาลผู้นำวิธีการใช้พฤติกรรมศักยภาพเข้าอบรม NLI ที่นำไปสู่การใช้เพิ่มขึ้นของผู้นำศักยภาพวิญญาณ 1 ปีภายหลัง ผู้นำพฤติกรรมศักยภาพมีทักษะเชิง สุวินัยซึ่งทำให้ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ บวกพนักงาน และการทำงานสภาพแวดล้อม (Cummings et al. 2010) ในนอกจากนี้ผลกระทบโดยตรง สอนของ NLI

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตีความของเราผลการศึกษาเป็นที่ NLI
สำเร็จวัตถุประสงค์หลักของการเรียนการสอนสามเณร
ผู้นำทางการพยาบาลวิธีการดำเนินการเสริมสร้างศักยภาพของพฤติกรรม.
ครั้งที่เข้าร่วม NLI นำไปสู่การใช้ที่เพิ่มขึ้น
ของการเสริมสร้างศักยภาพผู้นำพฤติกรรม 1 ปีต่อมา ผู้นำ
พฤติกรรมการเสริมสร้างศักยภาพของว่านอนสอนง่ายทักษะเชิงสัมพันธ์
อย่างมีนัยสำคัญที่ทำให้ความแตกต่างในเชิงบวกสำหรับพนักงานและ
สภาพแวดล้อมการทำงาน (คัมมิ่งส์ et al. 2010) ใน
นอกจากโดยตรงผลกระทบการเรียนการสอนของ NLI

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตีความของผลการวิจัยพบว่า nli
สำเร็จจุดประสงค์หลักของการสอนผู้นำพยาบาลมือใหม่

วิธีการใช้พลังความเข้าใน nli นำไปสู่การใช้เพิ่มขึ้น
ผู้นำการพฤติกรรม 1 ปีต่อมา การเสริมสร้างพฤติกรรมผู้นำ
เป็นสุวินัย ทักษะสัมพันธ์
ที่สำคัญ ความแตกต่างในเชิงบวกสำหรับพนักงานและ
สภาพแวดล้อมในการทำงาน ( Cummings et al . 2010 ) ใน
นอกจากนี้ยังโดยตรง ผลการจัดการเรียนการสอนของ nli