RESULTSThe 743 students who complet

RESULTS
The 743 students who completed the survey were predominantly
women, first-year or sophomore, and White
(Table 1). All students (98.7%) reported Internet use.
Eighty-five percent reported using the Internet 6 to 7 days a
week and said that they used it for an average of 2.49 hours
a day (SD = 2.55); 59.1% (435 students) reported being
very experienced with the Internet; 53.0% (393 students)
reported that they would like to get health information on
the Internet. Only 27.5% (204 students), however, reported
that they would like to attend a health program on the Internet.
Students also rated the importance of criteria in reviewing
Web sites for health information (see Table 2).
Overall, 542 students (72.9%) reported getting health
information from the Internet for themselves. Of those who
retrieved health information, 42 (7.7%) reported retrieving
information a lot, 267 (49.3%) reported retrieving information
some, and 233 (43.0%) reported retrieving information a
little. The most common method used to find health-related
Web sites was using a search engine (72.9%). The health Web
sites mentioned most frequently by the students were WebMD and Yahoo! Health. Other health Web sites mentioned
were Ask Jeeves, Centers for Disease Control and Prevention,
FitDay, Health.com, Mayo Clinic, Planned Parenthood,
MensHealth, Sexeducation.com, and Shape.com.
Using the Internet to obtain health information was
fairly frequent. Approximately 15% of the students reported
that they had used the Internet for health information in the
past day or week, and 32% reported doing so in the past
month. See Table 3 for the percentages of students who
searched for specific health topics. In seeking health information,
only 11% of the respondents reported always being able
to find information they were seeking, and 56% reported success
most of the time. Access to healthcare information online is not substantially
influencing the students’ interactions with their
healthcare providers. Only 131 of 516 students (25.4%)
reported talking to a doctor about the information they
found online. However, Internet use for health information
is improving consumers’ belief that what they are finding is
having an impact on their health. Of the 514 students who
reported seeking health information on the Internet, 204
(36.7%) felt that retrieving health information online
improved the way they took care of their health a lot or
some. Our chi-square test revealed that significantly more
female students (77.9%) than male students (68.6%)
obtained health information online, χ2
(3, N = 733) = 8.26, p
< .05. In addition, we found a significant difference in the
levels of experience (very, somewhat, or not experienced)
with the Internet, χ2
(3, N = 733) = 13.65, p < .01, and
obtaining health information online. But we observed no
differences among college class and racial group with use
of the Internet for obtaining health information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ส่วนใหญ่นักเรียน 743 ที่กรอกแบบสำรวจได้ผู้หญิง ปีแรก หรือ sophomore และสีขาว(ตาราง 1) นักเรียนทั้งหมด (98.7%) รายงานการใช้อินเทอร์เน็ตร้อยละแปดสิบห้ารายงานใช้ 6-7 วันการสัปดาห์ และกล่าวว่า พวกเขาใช้ค่าเฉลี่ยของชั่วโมงที่ 2.49วัน (SD = 2.55); 59.1% (นักเรียน 435) รายงานการมีประสบการณ์มากกับอินเทอร์เน็ต 53.0% (นักเรียน 393)รายงานว่า พวกเขาต้องการได้รับข้อมูลด้านสุขภาพในอินเทอร์เน็ต เพียง 27.5% (204 นักศึกษา), อย่างไร ตาม รายงานว่าเขาต้องการเข้าร่วมโปรแกรมสุขภาพบนอินเตอร์เน็ตนักเรียนที่คะแนนความสำคัญของเกณฑ์ในการพิจารณาเว็บไซต์สำหรับข้อมูลสุขภาพ (ดูตารางที่ 2)โดยรวม 542 เรียน (72.9%) รายงานการสุขภาพข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตด้วยตนเอง ของผู้ที่ดึงข้อมูลสุขภาพ 42 (7.7%) รายงานเรียกมาก 267 (49.3%) รายงานข้อมูลดึงข้อมูลบาง และ 233 (ร้อยละ 43.0) รายงานที่ดึงข้อมูลเล็กน้อย วิธีทั่วไปที่ใช้ในการค้นหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพเว็บไซต์ได้โดยใช้เครื่องมือค้นหา (72.9%) เว็บสุขภาพเว็บไซต์ที่กล่าวถึงบ่อยที่สุด โดยนักเรียนได้ WebMD และ yahoo!สุขภาพ สุขภาพอื่น ๆ เว็บไซต์ดังกล่าวถูกถาม Jeeves ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรคและการป้องกันFitDay, Health.com, Mayo คลินิก แผน ParenthoodMensHealth, Sexeducation.com และ Shape.comใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อรับข้อมูลด้านสุขภาพได้ค่อนข้างบ่อย ประมาณ 15% ของนักเรียนที่รายงานว่า พวกเขาได้ใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลด้านสุขภาพในการวันที่ผ่านมา หรือสัปดาห์ และ 32% รายงานที่ทำในอดีตเดือน ดูตารางที่ 3 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ค้นหาหัวข้อสุขภาพเฉพาะ ในการหาข้อมูลด้านสุขภาพรายงานเพียง 11% ของผู้ตอบมักจะเป็นได้ในการค้นหาข้อมูล จะได้หา และ 56% รายงานความสำเร็จส่วนใหญ่แล้ว การเข้าถึงข้อมูลสุขภาพออนไลน์ไม่มากมีอิทธิพลต่อเรื่องการโต้ตอบกับพวกเขาผู้ให้บริการสุขภาพ 131 เท่านักเรียน 516 (25.4%)รายงานการพูดคุยกับแพทย์เกี่ยวกับข้อมูลพวกเขาพบออนไลน์ อย่างไรก็ตาม ใช้อินเทอร์เน็ตข้อมูลสุขภาพเป็นความเชื่อของผู้บริโภคปรับปรุงสิ่งที่พวกเขากำลังค้นหาว่ามีผลกระทบสุขภาพของ นักเรียน 514 ซอยที่รายงานหาข้อมูลสุขภาพบนอินเทอร์เน็ต 204(36.7%) รู้สึกว่าดึงข้อมูลสุขภาพข้อมูลออนไลน์วิธีพวกเขาเอาดูแลสุขภาพมากขึ้น หรือบางอย่าง เราทดสอบ chi-square เปิดเผยที่มากนักเรียนหญิง (77.9%) มากกว่านักเรียนชาย (68.6%)รับ χ2 ออนไลน์ ข้อมูลสุขภาพ(3, N = 733) = 8.26, p< .05 นอกจากนี้ เราพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการระดับของประสบการณ์ (มาก ค่อน ข้าง หรือไม่มีประสบการณ์)กับอินเทอร์เน็ต χ2(3, N = 733) = 13.65, p < .01 และได้รับข้อมูลด้านสุขภาพแบบออนไลน์ แต่เราสังเกตไม่ความแตกต่างระหว่างระดับวิทยาลัยและชาติพันธุ์ ด้วยการใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับการได้รับข้อมูลด้านสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล
743 นักเรียนที่เสร็จสิ้นการสำรวจส่วนใหญ่เป็น
ผู้หญิงปีแรกหรือปีและสีขาว
(ตารางที่ 1) นักเรียนทุกคน (98.7%) รายงานการใช้งานอินเทอร์เน็ต.
ร้อยละแปดสิบห้ารายงานการใช้อินเทอร์เน็ต 6-7 วัน
ต่อสัปดาห์และกล่าวว่าพวกเขาใช้มันสำหรับค่าเฉลี่ยของ 2.49 ชั่วโมง
ต่อวัน (SD = 2.55); 59.1% (435 คน) รายงานถูก
ประสบการณ์มากกับอินเทอร์เน็ต; 53.0% (393 คน)
รายงานว่าพวกเขาต้องการที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพบน
อินเทอร์เน็ต เพียง 27.5% (204 คน) แต่รายงาน
ว่าพวกเขาต้องการที่จะเข้าร่วมโครงการสุขภาพบนอินเทอร์เน็ต.
นักเรียนยังจัดอันดับความสำคัญของเกณฑ์ในการตรวจสอบ
เว็บไซต์สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ (ดูตารางที่ 2).
รวม 542 คน (72.9 %) ได้รับรายงานสุขภาพ
ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตสำหรับตัวเอง ของผู้ที่
ดึงข้อมูลสุขภาพ, 42 (7.7%) รายงานการดึง
ข้อมูลจำนวนมาก, 267 (49.3%) รายงานการดึงข้อมูล
บางส่วนและ 233 (43.0%) รายงานการดึงข้อมูล
เล็ก ๆ น้อย ๆ วิธีการที่พบมากที่สุดที่ใช้ในการค้นหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ
เว็บไซต์ได้รับการใช้เครื่องมือค้นหา (72.9%) สุขภาพเว็บ
เว็บไซต์ที่กล่าวถึงบ่อยที่สุดโดยนักเรียนมี WebMD และ Yahoo! สุขภาพ สุขภาพอื่น ๆ เว็บไซต์ที่กล่าวถึง
เป็น Ask Jeeves ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค,
FitDay, Health.com, เมโยคลินิกวางแผนครอบครัว,
MensHealth, Sexeducation.com และ Shape.com.
การใช้อินเทอร์เน็ตที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพเป็น
บ่อยอย่างเป็นธรรม ประมาณ 15% ของนักเรียนที่มีการรายงาน
ว่าพวกเขาได้ใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพใน
วันที่ผ่านมาหรือสัปดาห์, และ 32% รายงานการทำเช่นนั้นในอดีตที่ผ่านมา
เดือน ดูตารางที่ 3 ร้อยละของนักเรียนที่
ค้นหาเรื่องสุขภาพที่เฉพาะเจาะจง ในการแสวงหาข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ,
เพียง 11% ของผู้ตอบแบบสอบถามรายงานเสมอความสามารถ
ที่จะหาข้อมูลที่พวกเขากำลังมองหาและ 56% รายงานการประสบความสำเร็จ
มากที่สุดของเวลา การเข้าถึงข้อมูลการดูแลสุขภาพออนไลน์ไม่ได้มีนัยสำคัญ
ที่มีอิทธิพลต่อการมีปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนของพวกเขากับ
ผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพ เพียง 131 จาก 516 คน (25.4%)
รายงานการพูดคุยกับแพทย์เกี่ยวกับข้อมูลที่พวกเขา
พบออนไลน์ อย่างไรก็ตามการใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ
มีการปรับปรุงความเชื่อของผู้บริโภคว่าสิ่งที่พวกเขากำลังมองหาจะ
มีผลกระทบต่อสุขภาพของพวกเขา ของนักเรียนที่ 514
รายงานหาข้อมูลสุขภาพบนอินเทอร์เน็ต 204
(36.7%) รู้สึกว่าการเรียกข้อมูลออนไลน์สุขภาพ
ดีขึ้นวิธีที่พวกเขาเอาดูแลสุขภาพของพวกเขามากหรือ
บางส่วน การทดสอบไคสแควร์ของเราแสดงให้เห็นว่ามีความหมายมากกว่า
นักเรียนหญิง (77.9%) มากกว่านักเรียนชาย (68.6%)
ได้รับข้อมูลสุขภาพออนไลน์χ2
(3, N = 733) = 8.26, P
<.05 นอกจากนี้เรายังพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน
ระดับของประสบการณ์ (มากบ้างหรือไม่ที่มีประสบการณ์)
กับอินเทอร์เน็ต, χ2
(3, N = 733) = 13.65, p <0.01 และ
ข้อมูลด้านสุขภาพที่ได้รับออนไลน์ แต่เราไม่พบ
ความแตกต่างระหว่างระดับวิทยาลัยและกลุ่มเชื้อชาติที่มีการใช้
อินเทอร์เน็ตสำหรับการได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้านักศึกษาที่ผ่านผลการสำรวจเป็นเด่น
ผู้หญิงปีหนึ่งหรือปีสอง และสีขาว
( ตารางที่ 1 ) นักเรียนทุกคน ( 98.7% ) รายงานการใช้อินเทอร์เน็ต แปดสิบห้าเปอร์เซ็นต์
รายงานการใช้อินเทอร์เน็ต 6 ถึง 7 วัน
สัปดาห์และกล่าวว่าพวกเขาใช้มันสำหรับเฉลี่ย 2.49 ชั่วโมง
วัน ( SD = 2.55 ) ; 59.1 % ( 435 คน รายงานว่าถูก
มีประสบการณ์มากกับอินเทอร์เน็ต ; 530 % ( 393 คน )
รายงานว่าพวกเขาต้องการได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ
อินเทอร์เน็ต เพียงร้อยละ 27.5 ( 204 คน อย่างไรก็ตาม รายงาน
ที่พวกเขาต้องการที่จะเข้าร่วมโปรแกรมสุขภาพบนอินเทอร์เน็ต .
นักเรียนยังคะแนนความสำคัญของเกณฑ์ในการตรวจสอบ
เว็บไซต์สำหรับข้อมูลสุขภาพ ( ดูตารางที่ 2 ) .
โดยรวม , 542 คน ( ส่วนใหญ่รายงานสุขภาพ
% )ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตด้วยตนเอง ของผู้ที่
ดึงข้อมูลสุขภาพ , 42 ( 7.7% ) รายงานการสืบค้นข้อมูลมาก
267 ( 49.3% ) รายงานการค้นคืนสารสนเทศ
บางและ 233 ( 43.0 เปอร์เซ็นต์ ) รายงานดึงข้อมูล
น้อย วิธีที่พบมากที่สุดที่ใช้ในการค้นหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ
เว็บไซต์คือการใช้เครื่องมือค้นหา ( แฟค % ) เว็บสุขภาพ
เว็บไซต์ที่กล่าวถึงบ่อยที่สุดโดยนักเรียน WebMD และ Yahoo ! สุขภาพ เว็บไซต์สุขภาพอื่น ๆที่กล่าวถึง
และ Ask Jeeves , ศูนย์สำหรับควบคุมโรคและการป้องกัน fitday health.com
, , Mayo คลินิกวางแผนครอบครัว menshealth
, , , sexeducation.com และรูปร่าง .
ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อให้ได้ข้อมูลสุขภาพ
ค่อนข้างบ่อย ประมาณ 15 % ของนักเรียนรายงาน
ที่พวกเขาใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลสุขภาพใน
สัปดาห์ที่ผ่านมาหรือวัน และร้อยละ 32 รายงานทำดังนั้นในเดือนที่ผ่านมา

ดูจากตารางที่ 3 ร้อยละของนักเรียนที่
ค้นหาหัวข้อสุขภาพที่เฉพาะเจาะจง ในการค้นหาข้อมูลสุขภาพ ,
เพียง 11% ของผู้ตอบแบบสอบถามรายงานเสมอความสามารถ
เพื่อหาข้อมูลที่พวกเขากำลังมองหาและ 56 %
รายงานความสำเร็จมากที่สุดของเวลาการเข้าถึงข้อมูลออนไลน์สุขภาพไม่มีผลต่อการโต้ตอบอย่างเต็มที่
นักเรียนกับผู้ให้บริการการดูแลสุขภาพของตนเอง

เพียง 131 516 คน ( ร้อยละ 25.4 )
รายงานพูดคุยกับแพทย์เกี่ยวกับข้อมูลที่พวกเขา
พบออนไลน์ อย่างไรก็ตาม การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับข้อมูลสุขภาพ
พัฒนาความเชื่อของผู้บริโภคว่า สิ่งที่พวกเขาพบคือ
ที่มีผลกระทบต่อสุขภาพของพวกเขาของพวกนักศึกษาที่
รายงานหาข้อมูลสุขภาพบนอินเทอร์เน็ต , 204
( 36.7 % ) รู้สึกว่ารับข้อมูลสุขภาพออนไลน์
ปรับปรุงวิธีที่พวกเขาดูแลสุขภาพของตนเองมากหรือ
บาง ไคสแควร์การทดสอบของเราพบว่า นักเรียนกลุ่ม
หญิง ( 77.9% ) มากกว่านักเรียนชาย ( X% )
ได้รับออนไลน์ ข้อมูลสุขภาพ χ 2
( 3 , N = 733 ) = 8.26
, P < . 05 นอกจากนี้เราพบความแตกต่างในระดับของประสบการณ์
( มากบ้าง หรือไม่มีประสบการณ์ )
กับอินเทอร์เน็ต χ 2
( 3 , N = 733 ) = 13.65 , p < . 01 และ
ได้รับข้อมูลออนไลน์สุขภาพ แต่เราพบว่าไม่มีความแตกต่างระหว่างชนชั้นและกลุ่มวิทยาลัย

ของเชื้อชาติที่มีการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อหาข้อมูลด้านสุขภาพ