As in the first experiment, subject

As in the first experiment, subjects incidentally
studied colored objects, but in this experiment the
colors were randomly selected by the experimenter.
Thus, personal color preferences could not be a
reason for any implicit color effect. For reasons of
distraction, subjects had to name the objects during
study. We decided on a naming task in this experiment
instead of the color choice task used Experiment
2 in order to avoid ceiling-effects in explicit
color memory. In this experiment, it was important
to attain mid-level color memory performance. Of
course, color should be remembered above chance so
we could assume that color was actually encoded at
all, but still there should be enough cases where
color is not remembered explicitly and so the possibility
remained to select the “old” color solely implicitly
without having remembered it explicitly before.
If there is an implicit color effect going beyond
the cases where colors can be remembered explicitly,
then there should be a preference for the old color
in cases where no explicit recollection was possible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการทดลองครั้งแรก หัวเรื่องบังเอิญ
ศึกษาวัตถุสี แต่ในที่นี้ทดลอง
สุ่มเลือกสี โดย experimenter
ดัง ลักษณะสีส่วนบุคคลไม่สามารถ
สาเหตุผลนัยสีใด ๆ ได้ เหตุผลของ
รบกวน เรื่องมีการตั้งชื่อวัตถุระหว่าง
เรียน เราตัดสินใจงานตั้งชื่อในการทดลองนี้
แทนสี งานเลือกใช้ทดลอง
2 เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบเพดานในชัดเจน
สีหน่วยความจำ ในการทดลองนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญ
บรรลุประสิทธิภาพหน่วยความจำสีระดับกลาง ของ
คอร์ส สีควรจะจดจำข้างต้นโอกาสดังนั้น
เราอาจคิดว่า สีจะถูกเข้ารหัสที่
ทั้งหมด แต่ยังคง มีเพียงพอสำหรับกรณีที่
ไม่จดจำสีได้อย่างชัดเจนและสามารถ
ยังคงเลือกสี "เก่า" แต่เพียงผู้เดียวนัย
ไม่มีจำอย่างชัดเจนก่อน
ถ้ามีนัยสีลักษณะพิเศษไปนอกเหนือจาก
กรณีที่สีที่สามารถเป็นที่จดจำอย่างชัดเจน,
แล้วควรค่าสำหรับสีเก่า
ในกรณีที่เลือนไม่ชัดเจนสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการทดลองแรกศึกษาวิชาโดยบังเอิญ
สีวัตถุ แต่ในการทดลองนี้
สีสุ่มการทดลอง .
ดังนั้นการตั้งค่าสีส่วนบุคคลอาจเป็นเหตุผลใด ๆระบบ
สี . เหตุผลของ
รบกวนหัวข้อต้องชื่อวัตถุใน
ศึกษา เราตัดสินใจในการตั้งชื่อ
งานในการทดลองนี้แทนที่จะเลือกสีใช้งานทดลอง
2 เพื่อหลีกเลี่ยงเพดานผลในความทรงจำสีชัดเจน

ในการทดลองนี้ , มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะบรรลุประสิทธิภาพหน่วยความจำ
ระดับสี ของ
แน่นอน สีควรจำข้างต้นจึงมีโอกาส
เราสามารถสมมติว่าสีจริงเข้ารหัสที่
ทั้งหมด แต่ก็ควรจะมีกรณีที่
พอสีไม่ได้จำได้อย่างชัดเจนและความเป็นไปได้
ยังคงเลือกสี " เก่า " แต่เพียงผู้เดียวโดยปริยาย
โดยไม่ต้องจำได้อย่างชัดเจนก่อน
ถ้ามีผลสีแยกไปเกิน
กรณีที่สีที่สามารถจำได้อย่างชัดเจน
แล้ว , ควรมีการตั้งค่าสำหรับ
สีเก่า ในกรณีที่ไม่มี ภาพที่ชัดเจนที่สุด