The literature review has indicated

The literature review has indicated that the main objective of education must be to make students (or professionals in training programmes) learn how to learn. Generally speaking, one of the reasons for this requirement is the fact that knowledge and information is increasing very fast and the professional must have ability to get profit of this great amount of information and at this speed (ASEE 1997). The other reason, specially related to management education, is that managers must drive learning within organizations. Senge (1995) stresses that this is one of the most important roles of a manager in competitive companies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทบทวนวรรณกรรมระบุว่า ต้องเป็นวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาเพื่อ ให้นักเรียน (หรือผู้เชี่ยวชาญในโปรแกรมการฝึกอบรม) เรียนรู้วิธีการเรียนรู้ พูด สาเหตุความต้องการนี้อย่างใดอย่างหนึ่งคือความจริงที่ว่า ความรู้และข้อมูลได้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และมืออาชีพต้องมีความสามารถในการได้กำไรของเงินดี ของข้อมูล และความเร็วนี้ (ASEE 1997) เหตุผลอื่น ๆ พิเศษที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา เป็นผู้จัดการต้องขับรถให้มีการเรียนรู้ภายในองค์กร Senge (1995) ความเครียดว่า เป็นหนึ่งในบทบาทสำคัญของผู้จัดการในบริษัทที่แข่งขัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทบทวนวรรณกรรมได้ชี้ให้เห็นว่าวัตถุประสงค์หลักของการศึกษาจะต้องให้นักเรียน (หรือมืออาชีพในโปรแกรมการฝึกอบรม) เรียนรู้วิธีการที่จะเรียนรู้ โดยทั่วไปหนึ่งในเหตุผลสำหรับความต้องการนี​​้เป็นความจริงที่ว่าความรู้และข้อมูลที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วและเป็นมืออาชีพต้องมีความสามารถที่จะได้รับผลกำไรจากการนี​​้จำนวนมากของข้อมูลและที่ความเร็วนี้ (ASEE 1997) เหตุผลอื่นที่เกี่ยวข้องมาเป็นพิเศษเพื่อการศึกษาการจัดการคือการที่ผู้บริหารจะต้องขับรถการเรียนรู้ภายในองค์กร Senge (1995) เน้นว่านี่คือหนึ่งในบทบาทที่สำคัญที่สุดของผู้จัดการใน บริษัท ที่มีการแข่งขัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณกรรม ได้ระบุว่า วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาจะต้องให้นักศึกษาหรือผู้เชี่ยวชาญในโครงการฝึกอบรมการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ พูดง่าย ๆหนึ่งในเหตุผลสำหรับความต้องการนี้ก็คือ ความรู้และข้อมูลที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วมาก และมืออาชีพจะต้องมีความสามารถที่จะได้รับกำไรของปริมาณที่ดีของข้อมูล และที่ความเร็วนี้ ( Asee 1997 ) เหตุผลอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาพิเศษ คือ ผู้บริหารต้องขับรถการเรียนรู้ภายในองค์กรเซงเก้ ( 1995 ) เน้นว่านี่คือหนึ่งในบทบาทที่สำคัญที่สุดของผู้จัดการใน บริษัท ที่แข่งขัน