The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to explore the relationship between teacher and
administrator perceptions regarding leadership pharacteristics and practices and their
perceptions of success in fulfilling the school’s mission.
In this integrative approach study, 221 teachers and 16 administrators (representing
15 schools) chose to participate by completing the Leadership Practices Inventory (LPI) and
the School Mission Survey (SMS). Qualitatively, the instruments used included the School
Mission Survey’s open-ended questions, a Self-Anchoring Scale activity, and an interview
protocol probing 9 open-ended questions with 4 administrators and 12 teachers.
The bivariate correlation on each instrument indicated a strong to significant
relationship between most of the specified items comprising both instruments ( *p< .05, two
tailed; ** p < .01, two tailed). Reliability testing of the instruments indicated that the overall
coefficient alphas were excellent. Exploratory factor analysis was performed on the School
Mission Survey to extract the underlying constructs of that instrument. Previous research
and analyses were accepted as verification of the underlying factors of the LPI. The
reliability analysis performed on the SMS factors indicated that the alphas were satisfactory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครู และผู้ดูแลระบบการรับรู้เกี่ยวกับ pharacteristics เป็นผู้นำและแนวทางปฏิบัติและรับรู้ความสำเร็จในการตอบสนองภารกิจของโรงเรียนในการศึกษาวิธีการมองอนาคตนี้ ครู 221 และผู้ดูแลระบบ 16 (แสดงโรงเรียน 15) เลือกที่จะเข้าร่วมโดยนำแนวทางสินค้าคงคลัง (LPI) และโรงเรียนภารกิจสำรวจ (SMS) คุณภาพ เครื่องมือที่ใช้รวมโรงเรียนคำถามปลายเปิดภารกิจสำรวจ กิจกรรมมาตรา Self-Anchoring และการสัมภาษณ์โพรโทคอละเอียด 9 คำถามปลายเปิดผู้ดูแล 4 และครู 12ความสัมพันธ์ bivariate บนแต่ละเครื่องดนตรีระบุแข็งแกร่งจะสำคัญความสัมพันธ์ระหว่างของรายการที่ระบุที่ประกอบด้วยเครื่องมือทั้งสอง (* p < .05 สองหาง ** p < .01 สองหาง) ทดสอบความน่าเชื่อถือตราสารระบุว่า โดยรวมค่าสัมประสิทธิ์ฟ่าได้เยี่ยม การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงบุกเบิกทำในโรงเรียนภารกิจการสำรวจเพื่อแยกโครงสร้างพื้นฐานของตราสารที่ งานวิจัยก่อนหน้านี้และวิเคราะห์ได้รับการตรวจสอบปัจจัยพื้นฐานของการ LPI การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือทำปัจจัย SMS ระบุว่า ฟ่าที่ได้น่าพอใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครูและ
ผู้ดูแลระบบการรับรู้เกี่ยวกับการ pharacteristics ความเป็นผู้นำและการปฏิบัติของพวกเขาและ
การรับรู้ของความสำเร็จในการตอบสนองภารกิจของโรงเรียน.
ในการศึกษาวิธีการนี้บูรณาการ 221 ครูและ 16 ผู้บริหาร (ที่เป็นตัวแทนของ
15 โรงเรียน) เลือกที่จะมีส่วนร่วม โดยการกรอกปฏิบัติที่เป็นผู้นำสินค้าคงคลัง (LPI) และ
โรงเรียนการสำรวจภารกิจ (SMS) คุณภาพเครื่องมือที่ใช้รวมถึงโรงเรียน
สำรวจภารกิจของคำถามปลายเปิด, กิจกรรมชั่งตนเองทอดสมอ, และการให้สัมภาษณ์
โปรโตคอลละเอียด 9 คำถามปลายเปิดมี 4 ผู้บริหารและ 12 ครู.
ความสัมพันธ์สองตัวแปรในตราสารแต่ละระบุที่แข็งแกร่งในการอย่างมีนัยสำคัญ
ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนใหญ่ของรายการที่ระบุไว้ประกอบไปด้วยเครื่องดนตรีทั้งสอง (* p <0.05 สอง
​​เทลด์; ** p <.01 สองเทลด์) ทดสอบความน่าเชื่อถือของตราสารที่ระบุว่าโดยรวม
Alphas ค่าสัมประสิทธิ์ยอดเยี่ยมมาก วิเคราะห์ปัจจัยสอบสวนกำลังดำเนินการโรงเรียน
สำรวจภารกิจเพื่อแยกโครงสร้างพื้นฐานของเครื่องมือที่ งานวิจัยก่อนหน้า
และการวิเคราะห์ได้รับการยอมรับเป็นคำยืนยันของปัจจัยพื้นฐานของ LPI
การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือดำเนินการเกี่ยวกับปัจจัย SMS ชี้ให้เห็นว่า Alphas เป็นที่น่าพอใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างครู และผู้ดูแลระบบการรับรู้เกี่ยวกับภาวะผู้นำ pharacteristics และการปฏิบัติและของพวกเขาการรับรู้ของความสำเร็จในการบรรลุพันธกิจของโรงเรียนในแนวคิดการศึกษาบูรณาการ 221 ครูและผู้บริหาร ( 16 แทน15 โรงเรียน ) เลือกที่จะเข้าร่วม โดยการเป็นผู้นำการปฏิบัติสินค้าคงคลัง ( LPI ) และโรงเรียนภารกิจสำรวจ ( SMS ) คุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ โรงเรียนภารกิจสำรวจเป็นคำถามปลายเปิด , ด้วยตนเองการทอดสมอกิจกรรมขนาดและสัมภาษณ์ขั้นตอนละเอียด 9 คำถามปลายเปิดกับ 12 4 ผู้บริหารและครูการถดถอยสหสัมพันธ์ในแต่ละเครื่องดนตรี ( แรง )ความสัมพันธ์ระหว่างส่วนใหญ่ของรายการที่ระบุประกอบด้วยเครื่องมือทั้งสอง ( * p < . 05 , สองหาง ; * * * * * ( p < . 01 , สองหาง ) การทดสอบความน่าเชื่อถือของเครื่องมือ พบว่า โดยรวมสัมประสิทธิ์อัลฟ่า เป็นเลิศ การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจได้ในโรงเรียนสำรวจภารกิจสกัด พื้นฐาน โครงสร้างของเครื่องมือ งานวิจัยก่อนหน้านี้วิเคราะห์ได้รับการยอมรับเป็นการตรวจสอบของถึงปัจจัยพื้นฐานของ LPI . ที่การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือแสดงใน SMS ปัจจัยพบว่า อัลฟ่า น่าพอใจ