Young people who do not go down an academic route can face a messy, an การแปล - Young people who do not go down an academic route can face a messy, an ไทย วิธีการพูด

Young people who do not go down an

Young people who do not go
down an academic route can face a messy, and at times difficult, transition into
employment.16 It has been argued that overall school standard rises might be
disguising a neglect of poorer performing students who are unlikely to meet the
5 GCSE A*-C headline indicator.17 Furthermore, there is an increasing emphasis
from employers on young people having the right soft skills to access work.
For those with poor skill levels (both soft and hard) an increasingly competitive
labour market is likely to have placed some young people in a position of
increasing disadvantage.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
คนหนุ่มสาวที่ไป ลงเส้นทางศึกษาสามารถหน้ายุ่ง และบางครั้ง ยาก เปลี่ยนเป็น employment.16 ที่มีการโต้เถียงที่โรงเรียนเพิ่มขึ้นมาตรฐานโดยรวม อาจ disguising ละเลยศึกษาประสิทธิภาพย่อมที่น่าจะตรงกับ 5 GCSE A * -C พาดหัว indicator.17 Furthermore มีความสำคัญเพิ่มขึ้น จากนายจ้างในเยาวชนมีทักษะด้านขวาอ่อนเข้าทำงาน สำหรับผู้ที่มีทักษะต่ำระดับ (ทั้งนุ่ม และหนัก) การแข่งขันมากขึ้น ตลาดแรงงานมีแนวโน้มที่จะมีวัยรุ่นบางคนอยู่ในตำแหน่งของ เพิ่มข้อเสีย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
คนหนุ่มสาวที่ไม่ได้ไป
ลงเส้นทางวิชาการสามารถเผชิญยุ่งและในเวลาที่ยากลำบาก, การเปลี่ยนแปลงใน
employment.16 จะได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่ามาตรฐานโรงเรียนโดยรวมเพิ่มขึ้นอาจจะมีการ
ปลอมละเลยนักเรียนด้อยประสิทธิภาพที่ไม่น่าจะตอบสนอง
5 ซีเอส * -C พาดหัว indicator.17 นอกจากนี้ยังมีความสำคัญเพิ่มมากขึ้น
จากนายจ้างในคนหนุ่มสาวที่มีทักษะนุ่มสิทธิที่จะเข้าถึงการทำงาน.
สำหรับผู้ที่มีระดับความสามารถที่ไม่ดี (ทั้งอ่อนและแข็ง) การแข่งขันมากขึ้น
ในตลาดแรงงานมีแนวโน้มที่จะ มีอยู่บางคนหนุ่มสาวในตำแหน่งของ
ข้อเสียที่เพิ่มขึ้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
คนหนุ่มสาวที่ไม่ไป
ลงเส้นทางวิชาการสามารถใบหน้ายุ่งเหยิง และเวลาที่ลำบาก เปลี่ยนเป็น
employment.16 จะได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่าโดยรวมโรงเรียนมาตรฐานเพิ่มขึ้นอาจจะปลอมตัวเป็นละเลยการปฏิบัติ
นักเรียนยากจนที่ไม่น่าจะเจอ
5 GCSE * - C พาดหัวข่าว indicator.17 นอกจากนี้ยังเป็น เพิ่มเน้น
จากนายจ้างในคนหนุ่มสาวมีสิทธิอ่อนทักษะในการเข้าถึงงาน
สำหรับผู้ที่มีระดับทักษะที่ไม่ดี ( ทั้งอ่อนและแข็ง ) เป็นตลาดแรงงานที่แข่งขัน
มากขึ้นมีแนวโน้มที่จะมีคนหนุ่มสาวบางวางในตำแหน่งของ
เพิ่มผลเสีย
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: