Breastfeeding during infancy appear

Breastfeeding during infancy appears to result in enhanced cognitive development during childhood, but it is not known whether breastfeeding should be encouraged for infants born small for gestational age (SGA) whose growth might otherwise benefit from nutritional supplementation. To address this issue, duration of exclusive breastfeeding and cognitive development were evaluated prospectively for 220 term children born SGA and 299 term children born appropriate for gestational age (AGA). Cognitive development was assessed using the Bayley Scale of Infant Development at 13 mo and Wechsler Preschool and Primary Scales of Intelligence at 5 y of age. Infants born SGA were given supplemental foods significantly earlier than those born AGA. Growth of infants born SGA was not related to early nutritional supplementation. The salutary effect of exclusive breastfeeding on cognitive development was greater for children born SGA than for those born AGA. Based on a linear association between duration of exclusive breastfeeding and intelligence quotient (IQ), children born SGA and exclusively breastfed for 24 wk were predicted to have an 11-point IQ advantage over those breastfed for 12 wk, as opposed to a 3-point advantage for children born AGA with similar durations of breastfeeding. The IQ distribution of children born SGA and exclusively breastfed for more than 12 wk was not different from that of all children born AGA.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นมขวบปรากฏผลในการพัฒนารับรู้เพิ่มขึ้นในช่วงวัยเด็ก แต่ไม่ทราบว่า ควรจะส่งเสริมนมแม่สำหรับทารกขนาดเล็กสำหรับครรภ์อายุ (SGA) เจริญเติบโตที่อาจได้รับประโยชน์จากแห้งเสริมโภชนาการ ปัญหานี้ ระยะเวลาเลี้ยงลูกด้วยนมร่วมและพัฒนารับรู้ถูกประเมิน prospectively เด็กระยะ 220 เกิด SGA และ 299 ระยะเด็กเกิดเหมาะ (AGA) อายุครรภ์ พัฒนารับรู้ถูกประเมินโดยใช้สเกล Bayley ของทารกพัฒนาที่ 13 หม้อ และ Wechsler Preschool และสเกลหลักปัญญาที่ 5 y อายุ ทารก SGA ได้รับอาหารเสริมอย่างมากก่อนหน้านี้ที่เกิด เจริญเติบโตของทารก SGA ไม่เกี่ยวข้องกับแห้งเสริมโภชนาการก่อน ผล salutary ของนมร่วมพัฒนารับรู้มากขึ้นสำหรับเด็กที่เกิด SGA มากกว่าสำหรับเหล่านี้เกิดขึ้น ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์เชิงเส้นระหว่างระยะเวลาการเลี้ยงลูกด้วยนมเฉพาะและระดับเชาวน์ปัญญา (IQ), เด็กเกิด SGA และ breastfed เฉพาะสำหรับ 24 wk ได้ทำนายได้เปรียบมากกว่า breastfed เหล่านั้นไอคิว 11 จุดสำหรับ 12 wk ตรงข้ามกับประโยชน์ 3 จุดเด็กที่เกิดมานี้พร้อมกับช่วงเวลาที่คล้ายกันของนม การกระจายไอคิวของเด็กที่เกิด SGA และ breastfed เฉพาะสำหรับมากกว่า 12 wk ไม่แตกต่างจากของเด็กทุกคนที่เกิดมานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เลี้ยงลูกด้วยนมในช่วงวัยเด็กที่ดูเหมือนจะส่งผลในการพัฒนาองค์ความรู้ที่เพิ่มขึ้นในช่วงวัยเด็ก แต่ก็ไม่เป็นที่รู้จักไม่ว่าจะเลี้ยงลูกด้วยนมควรได้รับการส่งเสริมสำหรับทารกเกิดขนาดเล็กสำหรับอายุครรภ์ (SGA) ที่มีการเจริญเติบโตอย่างอื่นอาจได้รับประโยชน์จากการเสริมโภชนาการ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ระยะเวลาของการเลี้ยงลูกด้วยนมพิเศษและพัฒนาองค์ความรู้ได้รับการประเมินทันทีสำหรับเด็ก 220 ระยะเกิดเอสจีเอและ 299 เด็กที่เกิดในระยะที่เหมาะสมสำหรับอายุครรภ์ (AGA) พัฒนาองค์ความรู้ได้รับการประเมินโดยใช้เบย์ลีย์ระดับของการพัฒนาทารก 13 เดือนและ Wechsler ก่อนวัยเรียนและเครื่องชั่งหลักของหน่วยสืบราชการลับที่ 5 ปีอายุ ทารกเกิดเอสจีเอได้รับอาหารเสริมอย่างมีนัยสำคัญก่อนหน้านี้กว่าผู้ AGA เกิด การเจริญเติบโตของทารกเกิด SGA ไม่เกี่ยวข้องกับการเสริมโภชนาการต้น ผลประโยชน์ของการเลี้ยงลูกด้วยนมพิเศษในพัฒนาองค์ความรู้เป็นมากขึ้นสำหรับเด็กที่เกิด SGA กว่าสำหรับผู้ AGA เกิด ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์เชิงเส้นตรงระหว่างระยะเวลาของการเลี้ยงลูกด้วยนมพิเศษและเชาวน์ปัญญา (IQ) เด็กที่เกิด SGA และนมแม่อย่างเดียวเป็นเวลา 24 สัปดาห์ได้รับการคาดการณ์ว่าจะมีความได้เปรียบไอคิว 11 จุดมากกว่าผู้ที่กินนมแม่เป็นเวลา 12 สัปดาห์เมื่อเทียบกับ 3 จุด ประโยชน์สำหรับเด็กที่เกิด AGA กับระยะเวลาของการเลี้ยงลูกด้วยนมที่คล้ายกัน มีการกระจายของไอคิวของเด็กที่เกิด SGA และนมแม่อย่างเดียวนานกว่า 12 สัปดาห์ก็ไม่ได้แตกต่างจากที่เด็กทุกคนที่เกิด AGA

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นมลูกในวัยทารกจะปรากฏขึ้นเพื่อผลในการเพิ่มการรับรู้ในช่วงวัยเด็ก แต่มันไม่เป็นที่รู้จักว่า การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ควรส่งเสริมให้เด็กเกิดการดูดซึมยา ( SGA ) ซึ่งเติบโตมิฉะนั้นอาจได้รับประโยชน์จากการเสริมโภชนาการ เพื่อแก้ไขปัญหานี้ระยะเวลาของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ และพัฒนาการด้านสติปัญญา ได้แก่ การสำหรับ 220 ในระยะคลอดเด็ก และเด็กเกิด SGA 299 ในระยะเหมาะสมสำหรับอายุครรภ์ ( AGA ) การพัฒนาการคิดโดยใช้ Bayley Scale และพัฒนาการของทารกที่ 13 โมเว็กสเลอร์อนุบาลและประถมศึกษาระดับสติปัญญาที่ 5 และอายุทารกเกิด SGA ให้เสริมอาหารสำเร็วกว่าคนที่เกิดอีก . การเจริญเติบโตของทารกเกิด SGA ก็ไม่ได้เกี่ยวข้องกับอาหารเสริม แต่เช้า ผลประโยชน์ของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในการพัฒนาทางปัญญาได้มากขึ้นสำหรับเด็กเกิด SGA มากกว่าสำหรับคนที่เกิดอีก .ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์เชิงเส้นระหว่างระยะเวลาของการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ และเชาวน์ปัญญา ( IQ ) เด็กเกิด SGA และเฉพาะบุตร 24 สัปดาห์ ถูกคาดการณ์ว่าจะมี 11 จุด ไอคิวเหนือกว่าผู้ที่ดื่มนมแม่เป็นเวลา 12 สัปดาห์ ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กเกิด 3 จุดท่องเที่ยวที่มีระยะเวลาที่คล้ายกัน breastfeedingไอคิวของเด็กเกิด SGA และโดยเฉพาะการดื่มนมแม่มากกว่า 12 สัปดาห์ ก็ไม่แตกต่างจากที่ของเด็กทุกคนเกิดมาแล้ .