School teachers were the first ones

School teachers were the first ones trained because of their “frontline” status of interacting directly with students who would often be presented with difficult life challenges such as parental neglect, physical abuse, or orphanhood. In the beginning many of these schoolteachers were trained to handle such student concerns through professional development opportunities like workshops, seminars, and coursework

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนครูคนแรกที่ผ่านการฝึกอบรมเนื่องจากสถานะของการโต้ตอบโดยตรงกับนักเรียนที่มักจะนำเสนอกับความท้าทายของชีวิตที่ยากลำบากเช่นผู้ปกครองละเลย การละเมิดทางกายภาพ หรือ orphanhood "แนวหน้า" ได้ ในการเริ่มต้น ของ schoolteachers เหล่านี้มีฝึกการจัดการกับความกังวลถึงโอกาสในการพัฒนาอาชีพเช่นการประชุมเชิงปฏิบัติการ สัมมนา และสอนนักเรียนดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูโรงเรียนเป็นคนแรกที่ได้รับการฝึกฝนเพราะของ "แนวหน้า" สถานะของการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับนักเรียนที่มักจะนำเสนอกับความท้าทายในชีวิตที่ยากลำบากเช่นการละเลยของผู้ปกครองทำร้ายร่างกายหรือเป็นเด็กกำพร้า ในการเริ่มต้นหลายครูเหล่านี้ได้รับการฝึกฝนที่จะจัดการกับความกังวลของนักเรียนดังกล่าวผ่านทางโอกาสในการพัฒนามืออาชีพเช่นการฝึกอบรมสัมมนาและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในโรงเรียน เป็นสองคนแรกของการฝึกอบรมเพราะพวกเขา " แนวหน้า " สถานะของการโต้ตอบโดยตรงกับนักเรียนที่มักจะนำเสนอความท้าทายที่ยากกับชีวิต เช่น พ่อแม่ละเลย ทำร้ายร่างกาย หรือ orphanhood . ในการเริ่มต้นมากของครูเหล่านี้มีการฝึกอบรมเพื่อจัดการเกี่ยวกับนักเรียน เช่นผ่าน โอกาสในการพัฒนาอาชีพ เช่น การประชุมเชิงปฏิบัติการสัมมนาและสอน