What is your view on Take-Home Exam

What is your view on Take-Home Exams conducted at some Universities?

There are many ways of testing the knowledge of the students and awarding degrees. While most of the Universities follow a standard Question Pattern (Part-A, Part-B etc) with closed-books and closed-notes, some Universities allow different types of exams like "Open-Book, Open-Notes" exam and "Take-Home" exam etc. In the Open-Book exam, students need not bother to memorize any formula. There will be many questions in the paper, and within the specified time, they should write answers by freely consulting books / notes as they wish. Another interesting option is the "Take-Home" Exam (Final or Mid-term), where the instructors just hand the students a question paper, and they are free to take it to library or home, carefully study the problems, and answer them slowly. Problems will be usually challenging, which require a lot of thinking, but students can think them over and answer slowly. Students are supposed to be ethical in answering take-home exams, and not to consult friends or senior students. I have given an outline! What is your view on these exams? Do they improve the "Teaching-Learning" process? Thanks!

TOPICS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อะไรคือสิ่งที่มุมมองของคุณในการสอบ Take-หน้าแรกดำเนินการที่มหาวิทยาลัยบางมีหลายวิธีในการทดสอบความรู้ของนักเรียนและมีการตัดสินองศา ขณะที่ส่วนใหญ่ของมหาวิทยาลัยเป็นไปตามรูปแบบคำถามมาตรฐาน (Part-A Part-B ฯลฯ ) กับหนังสือปิดและปิดบันทึก, มหาวิทยาลัยบางอนุญาตให้มีชนิดที่แตกต่างกันของการสอบเช่น "เปิดหนังสือ, เปิดหมายเหตุ" สอบและ "พา -Home "สอบ ฯลฯ ในการสอบแบบเปิดหนังสือ, นักเรียนไม่จำเป็นต้องกังวลที่จะจดจำสูตรใด ๆ จะมีคำถามมากมายในกระดาษและภายในเวลาที่กำหนดที่พวกเขาควรจะเขียนคำตอบได้อย่างอิสระโดยการให้คำปรึกษาหนังสือ / บันทึกตามที่เขาต้องการ ตัวเลือกที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งคือ "Take-Home" สอบ (รอบชิงชนะเลิศหรือระยะกลาง) ซึ่งอาจารย์เพียงแค่มือนักเรียนกระดาษคำถามและพวกเขามีอิสระที่จะนำไปห้องสมุดหรือบ้านควรศึกษาปัญหาและตอบคำถามเหล่านี้ ช้า. ปัญหามักจะเป็นความท้าทายที่ต้องมีจำนวนมากของการคิด แต่นักเรียนสามารถคิดพวกเขามากกว่าและตอบช้า นักเรียนควรจะมีจริยธรรมในการตอบการสอบจะกลับบ้านและไม่ได้ที่จะปรึกษาเพื่อนหรือนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ผมได้ให้เค้าร่าง! อะไรคือสิ่งที่มุมมองของคุณในการสอบเหล่านี้หรือไม่ พวกเขาปรับปรุง "การเรียนการสอน" กระบวนการ? ขอบคุณหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือมุมมองในบ้านจัดสอบที่มหาวิทยาลัยบาง ?

มีหลายวิธีของการทดสอบความรู้ของนักเรียน และการมอบรางวัลองศา ในขณะที่ส่วนใหญ่ของมหาวิทยาลัยตามมาตรฐานรูปแบบคำถาม ( part-a part-b , ฯลฯ ) กับหนังสือปิดและปิดหมายเหตุ บางสถาบันให้แตกต่างกันประเภทของการสอบเช่น " เปิดหนังสือ เปิดบันทึกการสอบ " และ " กลับบ้าน " สอบ ฯลฯในการเปิดหนังสือสอบ นักศึกษาต้องไม่ต้องท่องจำ มีสูตร มีคำถามมากมายในกระดาษ และภายในเวลาที่กำหนด ก็ควรเขียนคำตอบโดยอิสระที่ปรึกษาหนังสือ / บันทึกตามที่เขาต้องการ อีกทางเลือกหนึ่งที่น่าสนใจ คือ " บ้าน " ( สุดท้าย หรือสอบกลางเทอม ) ที่อาจารย์ส่งนักเรียนคำถามกระดาษและพวกเขามีอิสระที่จะใช้เป็นห้องสมุด หรือบ้าน ค่อย ๆ ศึกษาปัญหา และตอบมันอย่างช้าๆ ปัญหาจะมักจะท้าทาย ซึ่งต้องการมากของการคิด แต่นักศึกษาสามารถคิดและตอบเขาไปอย่างช้าๆ นักเรียนจะต้องมีจริยธรรมในการตอบสอบที่บ้านและไม่ปรึกษาเพื่อนหรือนักเรียนรุ่นพี่ ผมได้ให้เค้าร่าง ! อะไรคือความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการสอบนี้พวกเขาปรับปรุงการสอนการเรียนรู้กระบวนการ ? ขอบคุณ

หัวข้อ