Most important was also generating

Most important was also generating relations of trust: this process developed by having the participants experience a relationship of trust first with the action researchers themselves (e.g. in Phase 1), then in the relationship with the other organizational actors even when they expressed differences. These stages were crucial since without the gradual development of trust, it would not have been possible to develop the PAR and to obtain the achieved outcomes. This also requires the action researcher to be skilled at bringing into play in a useful way asymmetry and his/her authority as an expert, such as in proposing tools and in maintaining the setting (Galuppoet al., 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำคัญที่สุดยังสร้างความสัมพันธ์ของความน่าเชื่อถือ: กระบวนการนี้พัฒนา โดยมีผู้เข้าร่วมประสบการณ์ความสัมพันธ์ของความน่าเชื่อถือก่อนกับวิจัยที่ดำเนินการเอง (เช่นในระยะที่ 1), แล้วความสัมพันธ์กับตัวอื่น ๆ องค์กรแสดงแม้จะแสดงความแตกต่าง ขั้นตอนเหล่านี้มีความสำคัญเนื่องจากไม่ มีการพัฒนาขึ้นของความน่าเชื่อถือ มันจะไม่ได้พัฒนาตราไว้ และได้รับผลทำได้ นี้ยังต้องการนักวิจัยดำเนินการเพื่อให้มีทักษะในการนำเข้าสู่การเล่นในแบบ asymmetry ลักษณะประโยชน์และอำนาจเขา/เธอเป็นผู้เชี่ยวชาญ เช่น ในการเสนอเครื่องมือ และรักษาการตั้งค่า (Galuppoet al., 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่สำคัญที่สุดก็ยังสร้างความสัมพันธ์ของความไว้วางใจ: ขั้นตอนนี้พัฒนาขึ้นโดยมีผู้เข้าร่วมได้สัมผัสกับความสัมพันธ์ของความไว้วางใจครั้งแรกกับนักวิจัยการกระทำของตัวเอง (เช่นในขั้นตอนที่ 1) แล้วในความสัมพันธ์กับนักแสดงอื่น ๆ ขององค์กรแม้ในขณะที่พวกเขาแสดงความแตกต่าง ขั้นตอนเหล่านี้มีความสำคัญตั้งแต่การได้โดยไม่ต้องมีการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของความไว้วางใจก็จะไม่ได้รับความเป็นไปได้ที่จะพัฒนา PAR และเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ยังต้องดำเนินการวิจัยที่จะมีทักษะที่จะนำเข้าสู่การเล่นในความไม่สมดุลวิธีที่มีประโยชน์และ / อำนาจของเขาเธอเป็นผู้เชี่ยวชาญเช่นในเครื่องมือที่นำเสนอในการรักษาและการตั้งค่า (Galuppoet al., 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความสัมพันธ์ของความน่าเชื่อถือ : กระบวนการพัฒนา โดยมีผู้เข้าร่วมประสบการณ์ความสัมพันธ์ความไว้วางใจครั้งแรกกับการกระทํานักวิจัยเอง ( เช่น ในเฟสที่ 1 ) แล้วในความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆในองค์กรนักแสดงแม้เมื่อพวกเขาแสดงความแตกต่าง ขั้นตอนนี้สำคัญ เพราะไม่มีการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของความไว้วางใจมันไม่น่าจะเป็นไปได้เลยที่จะพัฒนาโดยและเพื่อให้ได้บรรลุผลลัพธ์ นี้ยังต้องมีนักวิจัยปฏิบัติการเป็นผู้เชี่ยวชาญในการนำเข้าเล่นในความไม่สมดุลทางอำนาจที่เป็นประโยชน์ และตนเป็นผู้เชี่ยวชาญ เช่น การนำเสนอเครื่องมือในการรักษาและการตั้งค่า ( galuppoet al . , 2011 )