This study is the result of a two-y

This study is the result of a two-year experimental collaboration with children from my piano class. Together, the children and I designed a method that uses visual expression as a starting point for composing and visualising music-theoretical concepts. In this method various dimensions of musicality such as listening, creating, noting down and performing are interrelated. The article goes on to compare this method with other piano methods in which visual expression is part of the learning process. The findings indicate that, by using their visual capacity, children can acquire a deeper insight of what music means as structured material and a better understanding of the music terminology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เป็นผลของความร่วมมือทดลองสองปีกับเด็กจากคลาเปียโน กัน เด็กและออกแบบวิธีการที่ใช้แสดงภาพเสมือนเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการเขียน และแนวคิดทฤษฎีเพลง visualising มิติต่าง ๆ ของ musicality เช่นสังเกตลง การฟัง การสร้างและการมีสัมพันธ์กันในวิธีการนี้ บทความไปในการเปรียบเทียบวิธีนี้กับวิธีการอื่น ๆ เปียโนที่แสดงภาพเสมือนเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ผลการวิจัยบ่งชี้ว่า โดยใช้ความจุภาพ เด็กสามารถรับลึกของเพลงหมายถึงเป็นวัสดุที่มีโครงสร้างและเข้าใจคำศัพท์เฉพาะทางดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันทดลองสองปีกับเด็กจากชั้นเรียนเปียโนของฉัน ร่วมกันทั้งเด็กและผมออกแบบวิธีการที่ใช้ในการแสดงออกของภาพเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการเขียนและแสดงแนวคิดเพลงทฤษฎี ในวิธีการนี​​้มิติต่างๆของดนตรีเช่นการฟัง, การสร้าง, การจดบันทึกและการแสดงมีความสัมพันธ์กัน บทความไปเพื่อเปรียบเทียบวิธีการนี​​้ด้วยวิธีการอื่น ๆ ในการเล่นเปียโนซึ่งแสดงออกเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าโดยการใช้กำลังการผลิตภาพของพวกเขาเด็กสามารถได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งของสิ่งที่เพลงหมายถึงวัสดุที่มีโครงสร้างและความเข้าใจที่ดีขึ้นของคำศัพท์เพลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาผลของการทดลองร่วมกับเด็กสองจากห้องเปียโนของฉัน กันเด็กและฉันได้รับการออกแบบวิธีการที่ใช้ภาพการแสดงออกเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการจินตนาการเพลงทฤษฎีและแนวคิด ในวิธีนี้มิติต่างๆของดนตรี เช่น การฟัง , การสร้าง , noting ลงและแสดงเป็นคาบ บทความไปในการเปรียบเทียบกับวิธีการอื่น ๆวิธีการนี้เปียโนซึ่งภาพการแสดงออกเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ผลการศึกษาพบว่า โดยการใช้ความสามารถของภาพ , เด็กสามารถได้รับข้อมูลเชิงลึกลึกของดนตรีหมายถึงอะไรเป็นวัสดุโครงสร้างและความเข้าใจที่ดีขึ้นของเพลงคําศัพท์