The key elements of the program are

The key elements of the program are:
(i) letting go of the belief that children respond to logical reasoning;
(ii) modeling emotion self-regulation through non-argumentative
communication; (iii) clearly stating expectations; (iv) consistently
using the 1-2-3 counting system as a gentle warning signal to stop
disruptive behaviors; (v) consistently using time-out or a time-out
alternative, such as withdrawal of privileges, as a consequence if
disruptive behavior persists; (vi) encouraging desirable behaviors,
such as getting ready, through the use of incentives; and (vii)
enhancing the parent-child relationship through removal of anger
from disciplining (Phelan, 2010a). Hawton and Martin's (2011) 1-2-3
Magic & Emotion Coaching program includes the elements outlined
above and also focuses on emotion coaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบหลักของโปรแกรมคือ:(i) ให้ไปเชื่อว่า เด็กตอบสนองต่อการใช้เหตุผลตรรกะ(ii) อารมณ์ควบคุมตนเอง โดยไม่ใช่ argumentative โมเดลสื่อสาร (iii) ระบุความคาดหวัง อย่างชัดเจน (iv) อย่างสม่ำเสมอใช้ 1-2-3 ระบบการตรวจนับเป็นสัญญาณเตือนอ่อนโยนไปหยุดลักษณะการทำงานขวัญ (v) อย่างสม่ำเสมอโดยใช้หมดเวลาหรือหมดเวลาทดแทน เช่นถอนสิทธิ์พิเศษ ผลถ้าลักษณะการทำงานขวัญยังคงอยู่ (vi) พฤติกรรมที่ต้องการ ส่งเสริมเช่นการเตรียมตัว โดยใช้สิ่งจูงใจ (vii) และเพิ่มความสัมพันธ์แม่ลูกผ่านการกำจัดความโกรธจาก disciplining (Phelan, 2010a) Hawton และมาร์ตินส์ (2011) 1-2-3โปรแกรมมหัศจรรย์และฝึกอารมณ์มีองค์ประกอบที่ระบุไว้ข้างต้น และยังเน้นการฝึกอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์ประกอบที่สำคัญของโปรแกรมมีดังนี้:
(i) ให้ไปของความเชื่อที่ว่าเด็กตอบสนองต่อการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
(ii) การสร้างแบบจำลองการควบคุมอารมณ์ตนเองผ่านที่ไม่โต้แย้ง
การสื่อสาร (iii) อย่างชัดเจนระบุความคาดหวัง; (iv) อย่างต่อเนื่อง
โดยใช้ระบบการนับ 1-2-3 เป็นสัญญาณเตือนอ่อนโยนที่จะหยุด
พฤติกรรมก่อกวน; (V) อย่างต่อเนื่องโดยใช้หมดเวลาหรือหมดเวลา
ทางเลือกเช่นการถอนตัวของสิทธิเป็นผลถ้า
ยังคงมีพฤติกรรมก่อกวน; (vi) การส่งเสริมให้มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์
เช่นการเตรียมความพร้อมผ่านการใช้แรงจูงใจ; และ (vii)
การเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกผ่านการกำจัดของความโกรธ
จากการฝึกหัด (เฟลาน, 2010a) Hawton และมาร์ติน (2011) 1-2-3
เมจิก & Emotion โปรแกรมการฝึกรวมถึงองค์ประกอบที่ระบุไว้
ข้างต้นและยังมุ่งเน้นการฝึกอารมณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบหลักของโปรแกรม :
( i ) การปล่อยให้ไปของความเชื่อว่าเด็กตอบเหตุผล ;
( 2 ) แบบจำลองการควบคุมอารมณ์ตนเอง ผ่านการติดต่อสื่อสารที่ไม่
; ( 3 ) ชัดเจนระบุความคาดหวัง ; ( 4 ) เสมอ
โดยใช้ระบบนับ 1-2-3 เป็นสัญญาณเตือนเบาๆ เพื่อหยุดพฤติกรรมก่อกวน
( 5 ) อย่างต่อเนื่องโดยใช้หมดเวลาหรือหมดเวลา
ทางเลือกเช่น การถอนของ อภิสิทธิ์ ผลที่ตามมาถ้าพฤติกรรมก่อกวนยังคงอยู่ ; ( 6 ) การส่งเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ ,
เช่นพร้อมผ่านการใช้สิทธิประโยชน์ และ ( vii )
เพิ่มความสัมพันธ์ระหว่างผ่านการกำจัดความโกรธ
จากการฝึกหัด ( ฟีแลน 2010a ) hawton และ Martin ( 2011 ) 1-2-3
มายากล&อารมณ์ฝึกโปรแกรมรวมถึงองค์ประกอบที่ระบุไว้
ข้างต้น และยังเน้นการฝึกอารมณ์