By age two or three, toddlers can p

By age two or three, toddlers can put words to feelings and name a face as "happy" or "sad." A year or so later, kids realize that how another child perceives events will determine how the other child will react. By adolescence, another aspect, accurately read­ ing a person's feelings, gets stronger, paving the way for smoother social interactions.
Tania Singer, director of the social neuroscience department at the Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Sciences in Leipzig, Germany, has studied empathy and self-awareness in alexythimics-people who have great difficulty understanding their own feelings and putting these into words. "You need to un­derstand your own feelings to understand the feelings of others," she says.
The executive circuits that allow us to think about our own thoughts and feelings let us apply the same reasoning to other people's minds. "Theory of mind," the understanding that other people have their own feelings, desires, and motives, lets us reason about what someone else might be thinking and wanting. Such cognitive empathy shares circuitry with executive attention; it first blooms around the years between two and five and continues to develop right through the teen years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยอายุ 2 หรือ 3 สามารถใส่คำให้ความรู้สึก ทางชื่อหน้าเป็น "สุข" หรือ "เศร้า" ปี หรือดังนั้นในภาย หลัง เด็กตระหนักว่า วิธีอื่นเด็กละเว้น เหตุการณ์จะกำหนดว่าเด็กจะตอบสนอง โดยวัยรุ่น ด้าน ถูกต้องอ่านอิงความรู้สึกของบุคคล แข็งแกร่ง ปูทางสำหรับการโต้ตอบทางสังคมเรียบได้รับนักร้องทาเนีย ผู้อำนวยการแผนกประสาทวิทยาศาสตร์สังคมสถาบันสูงสุดของพลังค์สำหรับมนุษย์รับรู้และสมองวิทยาศาสตร์ในไลพ์ซิก เยอรมนี มีเรียนเอาใจใส่และ self-awareness ใน alexythimics ผู้ที่มีปัญหามากเข้าใจความรู้สึกของตนเอง และวางลงในคำเหล่านี้ "คุณต้องเข้าใจความรู้สึกของคุณเองเพื่อให้เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น เธอกล่าวว่าวงจรบริหารที่ทำให้เราคิดให้ความคิดและความรู้สึกของเราเองเรา ใช้เหตุผลเดียวกันกับจิตใจของคนอื่น "ทฤษฎีของจิตใจ ความเข้าใจที่ว่า คนอื่นมีความรู้สึกของตนเอง ความปรารถนา และไม่สนคำ ครหา ให้เราเหตุผล เกี่ยวกับอะไรใครอาจจะคิดอยาก ใช้ร่วมกับผู้บริหารให้ความสนใจ เช่นเอาใจใส่รับรู้วงจร เรื่องแรกบลูมส์สถานปีระหว่าง 2 และ 5 เพื่อพัฒนาถึงปีวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อายุ สอง หรือ สาม เด็กสามารถใส่คำพูดกับความรู้สึกและชื่อหน้า เป็น " ความสุข " หรือ " เศร้า " หนึ่งปีต่อมา เด็กตระหนักว่าเด็กอื่นรับรู้เหตุการณ์จะตรวจสอบว่าเด็กจะตอบสนอง โดยวัยรุ่นอีกมุมองไอเอ็นจีได้อย่างถูกต้องอ่านความรู้สึกของคน จะแข็งแกร่ง , ปูทางสำหรับเรียบปฏิสัมพันธ์ทางสังคม .
ทาเนีย นักร้องผู้อำนวยการแผนกประสาทวิทยาของสังคมที่มักซ์พลังค์สถาบันมนุษย์ทางปัญญาและสมองวิทยาศาสตร์ใน ไลพ์ซิก เยอรมนี ได้ศึกษาและเอาใจใส่ตนเอง ใน alexythimics ผู้ที่มีความยากลำบากในการเข้าใจความรู้สึกของตนเอง และการวางเหล่านี้เป็นคำพูด " . คุณต้องยกเลิก derstand องความรู้สึกของตัวเองที่จะเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น
" เธอกล่าวผู้บริหารวงจรที่ช่วยให้เราคิดเกี่ยวกับความคิดของเราเองและความรู้สึกให้เราใช้เหตุผลเดียวกันกับจิตใจของคนอื่นได้ " ทฤษฎีของจิตใจ " ความเข้าใจว่าคนอื่นจะมีความรู้สึกของตัวเอง ความต้องการและแรงจูงใจให้เราเหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่คนอื่นอาจจะคิดและอยาก เช่นการรับรู้วงจรหุ้นที่มีความสนใจ ) ;ก่อนออกดอกรอบปีระหว่างสองและห้า และยังพัฒนาผ่านปีวัยรุ่น .