The children in the openingvignette

The children in the opening
vignette attend a practicum school of
the Department of Foreign Language
Education of Bogaziçi University
in Istanbul where I am an instructor.
The children’s home language is Turkish. They
are learning English as a second language,
taking 10 to 12 hours of English instruction a
week. Future English teachers (all native Turkish
speakers) observe these classes and teach
English at the school before becoming in-service
teachers. I supervise prospective English teachers
and observe the cooperating teachers’ (mentors)
classes in order to understand how they

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กในการเปิดมากเข้าร่วมโรงเรียนสูตรวิทยาภาควิชาภาษาต่างประเทศการศึกษาของมหาวิทยาลัย Bogaziçiในอิสตันบูลซึ่งฉันผู้สอนเด็กบ้านภาษาตุรกีได้ พวกเขากำลังเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองใช้เวลา 10-12 ชั่วโมงสอนภาษาอังกฤษสัปดาห์ ครูภาษาอังกฤษในอนาคต (ทั้งภาษาตุรกีลำโพง) สังเกตชั้นเรียนเหล่านี้ และสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนก่อนที่จะเป็นการให้บริการแก่ครู ฉันดูแลครูผู้สนใจและสังเกตฟลอริคุรุ (mentors)เรียนเพื่อทำความเข้าใจว่าพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็ก ๆ
ในการเปิดบทความเข้าร่วมโรงเรียนฝึกปฏิบัติของกรมภาษาต่างประเทศการศึกษาของมหาวิทยาลัยBogazici ในอิสตันบูลที่ฉันสอน. ภาษาบ้านเด็กคือตุรกี พวกเขามีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองการ10-12 ชั่วโมงการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของสัปดาห์ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษในอนาคต (ตุรกีทั้งหมดพื้นเมืองลำโพง) สังเกตเหล่านี้และการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนก่อนที่จะกลายเป็นในการให้บริการครู ผมกำกับดูแลครูสอนภาษาอังกฤษที่คาดหวังและสังเกตความร่วมมือครู (พี่เลี้ยง) ชั้นเรียนเพื่อที่จะเข้าใจว่าพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กใน ประตูเปิด

โรงเรียนเข้าร่วมปฏิบัติการของภาควิชาภาษาต่างประเทศ รวมถึงการศึกษาของโบกาซี่

ผมมหาวิทยาลัยในอิสตันบูลที่ฉันเป็นครูฝึก
ภาษาบ้านของเด็กเป็นตุรกี พวกเขา
เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาสอง
ถ่าย 10 ถึง 12 ชั่วโมงของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
สัปดาห์ ครูภาษาอังกฤษในอนาคต (
ตุรกีพื้นเมืองทั้งหมดลำโพง ) สังเกตชั้นเรียนเหล่านี้และสอน
ภาษาอังกฤษที่โรงเรียนก่อนเป็นครู

ผมดูแลอนาคตครูภาษาอังกฤษ
และสังเกตอาจารย์พี่เลี้ยง ( Mentors )
เรียนเพื่อให้เข้าใจวิธีที่พวกเขา