Pupils connect tenths to place valu

Pupils connect tenths to place value, decimal measures and to division by 10. They begin to understand unit and non-unit fractions as numbers on the number line, and deduce relations between them, such as size and equivalence. They should go beyond the [0, 1] interval, including relating this to measure. Pupils understand the relation between unit fractions as operators (fractions of), and division by integers. They continue to recognise fractions in the context of parts of a whole, numbers, measurements, a shape, and unit fractions as a division of a quantity. Pupils practise adding and subtracting fractions with the same denominator through a variety of increasingly complex problems to improve fluency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนเชื่อมต่อหนึ่งตำแหน่งวางค่า วัดทศนิยม และหารด้วย 10 พวกเขาเริ่มเข้าใจหน่วยไม่ใช่หน่วยเศษเป็นตัวเลขบนเส้นจำนวน และเดาความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา เช่นขนาดและเทียบเท่า พวกเขาควรเกิน [0, 1] ช่วงเวลา รวมถึงการเกี่ยวข้องนี้จะวัด นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนหน่วยที่เป็นผู้ประกอบการ (บางส่วนของ), และหาร ด้วยจำนวนเต็ม พวกเขายังรู้เศษส่วนในส่วนหนึ่งของทั้งหมด ตัวเลข วัด รูปร่าง และเศษส่วนหน่วยเป็นส่วนของปริมาณ นักเรียนฝึกฝนการเพิ่ม และการลบเศษส่วนที่ มีตัวหารเดียวกันผ่านความหลากหลายของปัญหาซับซ้อนมากขึ้นเพื่อปรับปรุงแคล่ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนเชื่อมต่อในสิบที่จะวางมูลค่ามาตรการทศนิยมและหารด้วย 10 พวกเขาเริ่มที่จะเข้าใจหน่วยและไม่มีหน่วยเศษส่วนเป็นตัวเลขบนเส้นจำนวนและสรุปความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเช่นขนาดและความเท่าเทียมกัน พวกเขาควรจะไปไกลกว่า [0, 1] ช่วงเวลารวมทั้งที่เกี่ยวข้องนี้ในการวัด นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนหน่วยเป็นผู้ประกอบการ (เสี้ยว) และหารด้วยจำนวนเต็ม พวกเขายังคงรับรู้เศษส่วนในบริบทของบางส่วนของทั้งตัวเลขการวัดรูปร่างและเศษส่วนหน่วยที่เป็นส่วนหนึ่งของปริมาณ นักเรียนฝึกเพิ่มและการลบเศษส่วนที่มีตัวหารเดียวกันผ่านความหลากหลายของปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นเพื่อปรับปรุงความคล่องแคล่ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนเชื่อมต่อ / 10 สถานที่ค่าทศนิยม , มาตรการและหารด้วย 10 พวกเขาเริ่มที่จะเข้าใจหน่วยและไม่ใช่หน่วยเศษส่วนเป็นตัวเลขบนเส้นจำนวน และอนุมานความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาเช่นขนาดและสมมูล พวกเขาควรจะไปเกิน [ 0 , 1 ] ช่วงเวลา รวมทั้งมีความสัมพันธ์กับวัด นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนหน่วยเป็นผู้ประกอบการ ( เสี้ยว )และการหารจำนวนเต็ม . เขายังคงจำเศษส่วนในบริบทต่างๆ ของ ทั้งหมด ตัวเลข สัดส่วน รูปร่าง และหน่วยเศษส่วนเป็นหน่วยของปริมาณ นักเรียนฝึกเพิ่มและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเดียวกันผ่านความหลากหลายของปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นเพื่อเพิ่มความสามารถ .