Social Action Media Studies: Founda

Social Action Media Studies: Foundational Arguments and Common Premises

Article in Communication Theory 5(2):93 - 116 · March 2006 with 133 Reads
DOI: 10.1111/j.1468-2885.1995.tb00100.x

1st Gerard T. Schoening

2nd James A. Anderson
Abstract
Media scholars claiming a “social action” perspective advance their work on the grounds of hermeneutic/interpretive empiricism that privileges ethnographic methods. Such scholarship tends only to allude to its theoretical influences (e.g., symbolic interactionism, phenomenology). In an effort to extrapolate principles by which social action media approaches (or their critiques) can be analyzed, this paper turns to a broad base of philosophical writings in the social action tradition that social action media scholars have identified as seminal influences. Six premises extrapolated from these works direct social science researchers to examine forms of collective signifying behaviors—or routines—through which media content is subsumed and interpreted. How signifying action gets interpreted and performed (and, hence, how “reality” is constructed and sustained) determines the “effects” associated with media content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การกระทำทางสังคมการศึกษาสื่อ: อาร์กิวเมนต์พื้นฐานและอาคารทั่วไปบทความในทฤษฎีการสื่อสาร 5 (2): 93-116 ·มีนาคม 2006 กับ 133 อ่านดอย: 10.1111 / j.1468-2885.1995.tb00100.x 1 ตันเจอราร์ด Schoening 2 เจมส์เอ แอนเดอบทคัดย่อนักวิชาการสื่อที่อ้างว่าเป็น "การกระทำทางสังคม" มุมมองความก้าวหน้าของการทำงานของพวกเขาในพื้นที่ของ hermeneutic / ประสบการณ์นิยมสื่อความหมายที่ว่าสิทธิพิเศษวิธีชาติพันธุ์วิทยา ทุนการศึกษาดังกล่าวมีแนวโน้มที่เดียวที่จะพาดพิงถึงอิทธิพลทางทฤษฎี (เช่นสัญลักษณ์ interactionism, ปรากฏการณ์) ในความพยายามที่จะคาดการณ์หลักการโดยที่วิธีการสื่อการกระทำทางสังคม (หรือวิพากษ์วิจารณ์ของพวกเขา) สามารถวิเคราะห์การบทความนี้หันไปฐานกว้างของงานเขียนปรัชญาในประเพณีการกระทำทางสังคมที่การกระทำทางสังคมนักวิชาการสื่อได้ระบุว่าเป็นอิทธิพลน้ำเชื้อ หกสถานที่ประเมินจากผลงานเหล่านี้นักวิจัยทางสังคมศาสตร์โดยตรงในการตรวจสอบรูปแบบของกลุ่มพฤติกรรมหรือการปฏิบัติ signifying ผ่านซึ่งเนื้อหาของสื่อวิทยและตีความ วิธีการดำเนินการ signifying ได้รับการตีความและดำเนินการ (และดังนั้นวิธีการที่ "ความจริง" จะถูกสร้างและยั่งยืน) กำหนด "ผลกระทบ" ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังคมสื่อการศึกษา : ข้อคิดพื้นฐานและสถานที่ทั่วไปบทความ ในทฤษฎีการสื่อสาร  5 ( 2 ) : 93 - 116 ด้วยมีนาคม 2549  กับ  133 อ่านดอย : 10.1111 / j.1468-2885.1995 . tb00100 X1 . schoening เจอราร์ด2 เจมส์ แอนเดอร์สันบทคัดย่อนักวิชาการที่อ้างว่าเป็น " การกระทำทางสังคม " มุมมองทำงานล่วงหน้าของพวกเขาในพื้นที่ของ / แปลว่าสิทธิพิเศษของประสบการณ์นิยม เทคนิควิธีการ เช่นทุนมีแนวโน้มเท่านั้นที่จะกล่าวอ้างอิทธิพลของทฤษฎี ( เช่นปรากฏการณ์ในกรุงเทพมหานคร , สัญลักษณ์ , ) ในความพยายามที่จะคาดการณ์ หลักการที่สังคมสื่อการกระทำวิธี ( หรือวิพากษ์วิจารณ์ของพวกเขา ) สามารถวิเคราะห์ กระดาษนี้จะกลายเป็นฐานกว้างของงานเขียนทางปรัชญาในทางสังคม ประเพณีที่สังคมการกระทำสื่อนักวิชาการได้ระบุว่าเป็นอิทธิพลของอสุจิ หกสถานที่คาดจากผลงานเหล่านี้นักวิจัยวิทยาศาสตร์โดยตรง สังคม เพื่อศึกษารูปแบบของพฤติกรรมหรือการปฏิบัติร่วมกันแสดงผ่านสื่อซึ่งเนื้อหาเป็นวิทยและแปลผล วิธีการแสดงการกระทำจะตีความและปฏิบัติ ( และดังนั้นวิธีการ " ความเป็นจริง " ถูกสร้างขึ้นและยั่งยืน ) กำหนด " ผล " ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อเนื้อหา