It has been suggested that cultural

It has been suggested that cultural influences on math skills may be nullified by single-sex education. Single-sex schooling systems are seen in some Muslim countries, so to see if this theory was true the researchers took a close look at the data from Middle Eastern countries.

"The girls living in some Middle Eastern countries, such as Bahrain and Oman, had, in fact, not scored very well, but their boys had scored even worse, a result found to be unrelated to either Muslim culture or schooling in single-gender classrooms," study researcher Jonathan Kane, of the University of Wisconsin-Whitewater, said in a statement.

This gender divide may be due to the type of schooling the boys get. Some of the schools are religious in nature, and contain few mathematics lessons. Many low-performing girls also drop out of school, so the data sets in these countries may be skewed, the researchers say.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันได้รับการชี้ให้เห็นว่าอิทธิพลทางวัฒนธรรมในทักษะคณิตศาสตร์อาจจะไร้ผลโดยการศึกษาเพศเดียวกัน เพศเดียวกันระบบการศึกษาจะเห็นในบางประเทศมุสลิมเพื่อที่จะดูว่าทฤษฎีนี้เป็นความจริงที่นักวิจัยใช้เวลามองใกล้ที่ข้อมูลจากประเทศในตะวันออกกลาง. "สาวที่อาศัยอยู่ในบางประเทศในตะวันออกกลางเช่นบาห์เรนและโอมาน ได้ในความเป็นจริงไม่ได้คะแนนดีมาก แต่หนุ่ม ๆ ของพวกเขาได้คะแนนแย่ลงผลพบว่ามีความเกี่ยวข้องกับทั้งวัฒนธรรมของชาวมุสลิมหรือการเรียนการสอนในห้องเรียนเดียวเพศ "การศึกษาวิจัยโจนาธานเคนของมหาวิทยาลัยวิสคอนซินล่องแก่ง กล่าวในงบ. แบ่งเพศนี้อาจจะเกิดจากประเภทของการเรียนการสอนเด็กได้รับ บางส่วนของโรงเรียนที่มีศาสนาในธรรมชาติและมีบทเรียนคณิตศาสตร์ไม่กี่ สาว ๆ ที่มีประสิทธิภาพต่ำหลายคนยังออกจากโรงเรียนเพื่อให้ชุดข้อมูลในประเทศเหล่านี้อาจจะเบ้นักวิจัยกล่าวว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จะได้รับการชี้ให้เห็นว่า วัฒนธรรมมีอิทธิพลต่อทักษะคณิตศาสตร์อาจจะโมฆะโดยการศึกษาเพศเดียว ระบบการศึกษาเพศเดียวจะเห็นได้ในบางประเทศมุสลิม เพื่อที่จะดูว่าทฤษฎีนี้เป็นจริงนักวิจัยใช้เวลาดูปิดที่ข้อมูลจากประเทศตะวันออกกลาง

" หญิงสาวอาศัยอยู่ในบางประเทศในตะวันออกกลาง เช่น บาห์เรน และ โอมาน มี ในความเป็นจริง ไม่ได้คะแนนดีแต่ลูกๆของพวกเขาได้แม้แต่เลว ผลพบว่า จะไม่เกี่ยวข้องกับให้วัฒนธรรมมุสลิมหรือตนในห้องเรียน เพศเดียว , " การศึกษาวิจัย โจนาธาน เคน แห่งมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน whitewater , กล่าวในงบ .

นี้เพศแบ่งอาจจะเนื่องจากประเภทของโรงเรียนที่เด็กได้รับ บางส่วนของโรงเรียนสอนศาสนาในธรรมชาติ และมีไม่กี่บทเรียนคณิตศาสตร์ .หลายต่ำแสดงสาวก็ออกจากโรงเรียน ดังนั้นข้อมูลในประเทศเหล่านี้อาจจะเบ้
, นักวิจัยกล่าวว่า