To teach mathematical thinking cons

To teach mathematical thinking consistently, the Japanese have developed elementary school mathematics textbooks. Katagirl’s original books written in Japanese include a number of examples that show the dependence on the sequences and selected representations in the Japanese textbooks and curriculum. Readers may not know them, and thus, in the book, the editor has only selected the example of number tables in part II

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอนความคิดทางคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่อง ญี่ปุ่นได้พัฒนาตำราคณิตศาสตร์ประถม Katagirl ของหนังสือต้นฉบับเขียนในญี่ปุ่นรวมจำนวนตัวอย่างที่แสดงพึ่งลำดับและเลือกนำเสนอในหนังสือญี่ปุ่นและหลักสูตร ผู้อ่านอาจไม่ทราบว่าพวกเขา และดังนั้น ในสมุด บรรณาธิการเท่านั้นเลือกตัวอย่างของหมายเลขตารางใน part II

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จะสอนความคิดทางคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่องชาวญี่ปุ่นได้มีการพัฒนาโรงเรียนตำราคณิตศาสตร์ประถม ต้นฉบับหนังสือ Katagirl เขียนในภาษาญี่ปุ่นรวมถึงจำนวนของตัวอย่างที่แสดงการพึ่งพาลำดับและเป็นตัวแทนเลือกในตำราเรียนภาษาญี่ปุ่นและหลักสูตร ผู้อ่านอาจจะไม่ได้รู้ว่าพวกเขาและทำให้ในหนังสือเล่มนี้แก้ไขได้เพียงเลือกตัวอย่างของตารางจำนวนในส่วนที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนคณิตศาสตร์อย่างต่อเนื่อง ญี่ปุ่นได้พัฒนาหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา katagirl ต้นฉบับหนังสือที่เขียนในภาษาญี่ปุ่นมีหลายตัวอย่างที่แสดงให้เห็นการพึ่งพาในลำดับและเลือกภาพในหนังสือเรียนภาษาญี่ปุ่นและหลักสูตร ผู้อ่านอาจจะไม่รู้จักพวกเขา และดังนั้น ในหนังสือบรรณาธิการได้เลือกตัวอย่างของเลขตารางในส่วนที่ ii