Preschool systems observe standards

Preschool systems observe standards for structure (administration, class size, student–teacher ratio, services), process (quality of classroom environments, teacher-child interactions, etc.) and alignment (standards, curriculum, assessments) components. Curriculum is designed for differing ages. For example, counting to 10 is generally after the age of four.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Preschool ระบบปฏิบัติมาตรฐานสำหรับโครงสร้าง (ดูแล ขนาดของชั้นเรียน อัตราส่วนนักเรียน – ครู บริการ), กระบวนการ (คุณภาพของสภาพแวดล้อมห้องเรียน ครู-เด็กโต้ตอบ ฯลฯ) และส่วนประกอบตำแหน่ง (มาตรฐาน หลักสูตร ประเมินผล) หลักสูตรถูกออกแบบสำหรับวัยที่แตกต่างกัน ตัวอย่าง นับ 10 ได้โดยทั่วไปหลังจากอายุ 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบก่อนวัยเรียนปฏิบัติตามมาตรฐานโครงสร้าง (การบริหารจัดการชั้นเรียนขนาดอัตราส่วนนักเรียนครูบริการ) กระบวนการ (คุณภาพของสภาพแวดล้อมในห้องเรียนปฏิสัมพันธ์ครูเด็ก ฯลฯ ) และการจัดตำแหน่ง (มาตรฐานหลักสูตรการประเมินผล) ส่วนประกอบ หลักสูตรถูกออกแบบมาสำหรับทุกเพศทุกวัยที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นนับถึง 10 โดยทั่วไปหลังจากอายุสี่ขวบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบปฐมวัยสังเกตมาตรฐานโครงสร้างการบริหารงาน , ขนาด , และอัตราส่วนครูนักเรียนบริการ Class ) กระบวนการ ( คุณภาพของสภาพแวดล้อม ห้องเรียน ครูเด็กโต้ตอบ ฯลฯ ) และแนวร่วม ( มาตรฐาน , หลักสูตร , การประเมิน ) ส่วนประกอบ หลักสูตรถูกออกแบบมาสำหรับทุกวัยที่แตกต่าง ตัวอย่างเช่น นับ 10 โดยทั่วไปหลังจากอายุ 4