An example of how one might cycle t

An example of how one might cycle through these phases would be:
• A secondary school learner in Saudi Arabia is excited about an upcoming trip to Italy and
decides to take an Italian course (choice motivation).
• After a few months of grammar lessons she becomes frustrated with the course, stops going to
classes (executive motivation) and finally decides to drop the course.
• A week later a friend tells her about a great Italian conversation course she is taking, and her
'choice motivation' is activated again.
• She decides to register in the conversation course and in just a few weeks she develops some
basic Italian conversational skills and a feeling of accomplishment. Her satisfaction level is so
positive (motivation retrospection) that she decides to enroll in a more advanced Italian course
when she returns from her trip to Italy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างของวิธีการหนึ่งรอบอาจจะผ่านขั้นตอนเหล่านี้จะเป็น:
•ผู้เรียนโรงเรียนมัธยมในประเทศซาอุดิอารเบียตื่นเต้นเกี่ยวกับการเดินทางที่จะเกิดขึ้นไปยังอิตาลีและตัดสินใจที่จะใช้หลักสูตรอิตาลี (ทางเลือกที่แรงจูงใจ). •หลังจากไม่กี่เดือนของการเรียนไวยากรณ์เธอ กลายเป็นผิดหวังกับการเรียนการสอนจะหยุดการเรียน(ผู้บริหารแรงจูงใจ) และในที่สุดก็ตัดสินใจที่จะลดลงอย่างแน่นอน. •สัปดาห์ต่อมาเพื่อนบอกเธอเกี่ยวกับหลักสูตรการสนทนาภาษาอิตาเลียนที่ดีคือการที่เธอและเธอ'แรงจูงใจทางเลือกที่' เปิดใช้งานอีกครั้งเป็น•เธอตัดสินใจที่จะลงทะเบียนในหลักสูตรการสนทนาและในเพียงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมาเธอได้พัฒนาบางทักษะการสนทนาภาษาอิตาเลียนขั้นพื้นฐานและความรู้สึกของความสำเร็จ ระดับความพึงพอใจของเธอจึงเป็นบวก (แรงจูงใจย้อนหลัง) ที่เธอตัดสินใจที่จะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรที่สูงขึ้นของอิตาลีเมื่อเธอกลับมาจากการเดินทางของเธอไปยังอิตาลี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างของวิธีการหนึ่งอาจวงจรผ่านขั้นตอนเหล่านี้จะ :
- โรงเรียนมัธยมเรียนในประเทศซาอุดิอารเบียจะตื่นเต้นเกี่ยวกับการเดินทางที่จะเกิดขึ้นกับอิตาลีและ
ตัดสินใจที่จะใช้หลักสูตรภาษาอิตาลี ( แรงจูงใจทางเลือก )
- หลังจากไม่กี่เดือนของบทเรียนไวยากรณ์ เธอกลายเป็นความผิดหวังกับหลักสูตร หยุดไป

เรียน ( แรงจูงใจของผู้บริหาร ) และในที่สุดก็ตัดสินใจที่จะปล่อยแน่นอน .
- หนึ่งสัปดาห์ต่อมา เพื่อนบอกเธอเกี่ยวกับดีอิตาเลียนหลักสูตรสนทนาที่เธอใช้กับเธอ
'choice แรงจูงใจ ' ถูกเปิดใช้งานอีกครั้ง .
- เธอตัดสินใจที่จะลงทะเบียนในหลักสูตรสนทนาและในเพียงไม่กี่สัปดาห์ เธอได้พัฒนาทักษะพื้นฐานการสนทนาบาง
อิตาลีและความรู้สึกของความสำเร็จ ระดับความพึงพอใจของเธอดู
บวก ( ย้อนหลังแรงจูงใจ ) ที่เธอตัดสินใจที่จะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรภาษาอิตาลี
ขั้นสูงเพิ่มเติม เมื่อเธอกลับมาจากการเดินทางของเธอไปยังอิตาลี