is what a learner projects himself

is what a learner projects himself to the turtle on the screen and
it is embodied to the learner physically and mentally. In [8] defined it as ‘embodied symbols’.
Figure 1 shows the process of constructing a regular hexahedron using embodied symbols. As can
be seen in Figure 1, the turtle is constructing a rectangle faces with three embodied symbols – m
(moving forward), L (rotating to left), and R (rotating to right), and the green face is the initial
position where the turtle starts to construct an object

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คือสิ่งที่ผู้เรียนโครงการตัวเองให้เต่าบนหน้าจอและ
จะเป็นตัวเป็นตนที่จะเรียนทางร่างกายและจิตใจ ใน [8] ที่กำหนดไว้มันเป็นสัญลักษณ์เป็นตัวเป็นตน.
รูปที่ 1 แสดงให้เห็นถึงกระบวนการของการสร้าง hexahedron ปกติโดยใช้สัญลักษณ์เป็นตัวเป็นตน เป็น
สามารถมองเห็นได้ในรูปที่ 1 เต่าที่มีการสร้างใบหน้ารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีสัญลักษณ์เป็นตัวเป็นตนสาม - m
(ก้าวไปข้างหน้า) ลิตร (หมุนซ้าย)และ r (หมุนไปทางขวา) และใบหน้าสีเขียวเป็นครั้งแรก
ตำแหน่งที่เต่าเริ่มสร้างวัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คือสิ่งที่ผู้เรียน โครงการเองเต่าบนหน้าจอ และ
นั้นอย่างเคร่งครัดเพื่อเรียน และจิตใจ ใน [8] กำหนดมันเป็น 'สัญลักษณ์ embodied'.
รูปที่ 1 แสดงขั้นตอนการสร้างทรงหกหน้าปกติที่มีการใช้สัญลักษณ์ embodied สามารถ
เห็นในรูปที่ 1 เต่าจะสร้างสี่เหลี่ยมใบหน้า มีสาม embodied สัญลักษณ์-m
(moving forward), L (หมุนซ้าย), และ R (หมุนขวา), และใบหน้าสีเขียวเป็นต้น
ตำแหน่งที่เต่าเริ่มต้นสร้างออบเจ็กต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นสิ่งที่ผู้เรียนที่โครงการตัวเองไปจนถึงเต่าที่อยู่บนหน้าจอและ
และรวมอยู่ในการเรียนรู้ที่ร่างกายและจิตใจ ใน[ 8 ]ที่กำหนดเป็นสัญลักษณ์'พระเอก'..
รูปที่ 1 จะแสดงขั้นตอนที่ในการสร้าง hexahedron ตามปกติโดยใช้สัญลักษณ์ปรากฏ และสามารถ
ซึ่งจะช่วยให้เห็นในรูปที่ 1 เต่าที่อยู่ระหว่างการก่อสร้างหันหน้าเข้าหารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีสามปรากฏสัญลักษณ์ - M
(เคลื่อนที่ไปข้างหน้า) L (หมุนไปทางซ้าย)และ R (หมุนไปทางด้านขวา)และหน้าสีเขียวที่เป็นตำแหน่งเริ่มต้น
ที่เต่าจะเริ่มสร้างวัตถุ