A number of researches have been co

A number of researches have been conducted by means of content analysis stated that content analysis can be reduced to
three essential steps: (1) identifying representative samples of the communication;
(2) creating a protocol for identifying and categorizing the target variables such as
rubrics and protocol for coding; and (3) scoring to describe the target variables or
coding to identify relationships between variables. In addition, the content analysis
can involve both numeric (quantitative) and interpretive data analyses (qualitative),
or combinations of both (Koehler et al. 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนงานวิจัยมีการดำเนินการ โดยระบุวิเคราะห์เนื้อหา วิเคราะห์เนื้อหาที่สามารถจะลดลงเป็นสามขั้นตอนสำคัญ: (1) ระบุตัวอย่างพนักงานของการสื่อสาร(2) สร้างโพรโทคอลที่ระบุ และจัดประเภทตัวแปรเป้าหมายเช่นrubrics และโพรโทคอลสำหรับการเข้ารหัส และ (3) การให้คะแนนเพื่ออธิบายตัวแปรเป้าหมาย หรือรหัสการระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร นอกจากนี้ การวิเคราะห์เนื้อหาสามารถเกี่ยวข้องกับทั้งตัวเลข (เชิงปริมาณ) และการวิเคราะห์ข้อมูล interpretive (เชิงคุณภาพ),หรือชุดของทั้งสอง (Koehler et al. 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนงานวิจัยที่ได้รับการดำเนินการโดยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหาระบุว่าการวิเคราะห์เนื้อหาที่สามารถลดลงไปสามขั้นตอนที่สำคัญคือ (1) การระบุกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของการสื่อสาร; (2) การสร้างโปรโตคอลสำหรับการระบุและจัดหมวดหมู่ตัวแปรเป้าหมายเช่นบริกและโปรโตคอลสำหรับการเข้ารหัส; และ (3) การให้คะแนนในการอธิบายตัวแปรเป้าหมายหรือการเข้ารหัสในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร นอกจากนี้การวิเคราะห์เนื้อหาสามารถมีส่วนร่วมทั้งที่เป็นตัวเลข (เชิงปริมาณ) และการวิเคราะห์ข้อมูลที่สื่อความหมาย (คุณภาพ) หรือการรวมกันของทั้งสอง (ซานโตส et al. 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนงานวิจัยที่ได้รับการดำเนินการโดยวิธีการวิเคราะห์ เนื้อหาระบุว่า เนื้อหาจะลดลง
3 ขั้นตอนที่สำคัญ : ( 1 ) การระบุตัวแทนตัวอย่างของการสื่อสาร ;
( 2 ) การสร้างโปรโตคอลสำหรับการระบุและแยกแยะเป้าหมายตัวแปรเช่น
รูบริกและโปรโตคอลสำหรับการเข้ารหัส และ ( 3 ) ให้คะแนน อธิบายตัวแปร
เป้าหมายหรือรหัสเพื่อระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร นอกจากนี้ ผลการวิเคราะห์เนื้อหา
สามารถเกี่ยวข้องกับตัวเลข ( เชิงปริมาณ ) และการวิเคราะห์ข้อมูลการแปลความหมาย ( เชิงคุณภาพ ) ,
หรือการรวมกันของทั้งสอง ( Koehler et al . 2007 )