From the client side, we have utili

From the client side, we have utilized smart devices with content adaptation as shown in Figure 3 and sensor
networks to sense and react to the learners’ surrounding environment. Almost any information available at the
time of an interaction between learners and Web systems can be seen as contextual information such as location
and temporal information, knowing where is the learner and what he/she is doing during a certain period of time,
193
whom you are working with, and people that are nearby, resources that are nearby (e.g. accessible devices, and
hosts), etc. We are interested in capturing and modeling the contextual information, and how a part of this
contextual information is assembled, organized, and structured into learner ontology. Such contextual
information is used to design adaptive systems and to provide customized services to learners based on their
profile and preferences.
In location tracking services, we will match all possible location tracking functionalities currently available for
learners’ devices, then filter them based on learner’s context. For example, if the learner is outside of a building,
then a GPS location tracking function will be invoked to return his/her location in terms of building
name/number; while the learner is inside a building, then indoor tracking system (RFID or sensor network) will
be invoked to return the location in terms of room number. Once the location is positioned, we will decide
whether to disclose the location based on the learner’s privacy preference. Please note, the privacy preference is
dynamic and can be adjusted based on location and temporal constraints. For example, if the learner is inside an
office building, then he/she is willing to disclose the room number where he/she is currently is to the public,
while if the learner is out of office, then the position is only disclosed to his colleagues and family members.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากฝั่งไคลเอ็นต์ เรามีใช้อุปกรณ์สมาร์ทกับปรับเนื้อหาดังแสดงในรูปที่ 3 และเซ็นเซอร์เครือข่ายการรู้สึก และการตอบสนองของผู้เรียนสภาพแวดล้อมโดยรอบ ข้อมูลเกือบทุกที่เวลาของการโต้ตอบระหว่างผู้เรียนและระบบของเว็บสามารถดูได้เป็นข้อมูลบริบทเช่นตำแหน่งข้อมูลชั่วคราว ผู้เรียนและสิ่งที่เขาจะทำในช่วงระยะเวลา และ193ที่คุณกำลังทำงานกับ และคนที่อยู่บริเวณใกล้เคียง ทรัพยากรที่มี (เช่นสามารถเข้าถึงอุปกรณ์ และโฮสต์), เป็นต้น เรามีความสนใจในการจับภาพ และรายละเอียดบริบท การสร้างโมเดลและ วิธีการเป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลบริบทที่รวบรวม จัดระเบียบ และโครงสร้างเป็นภววิทยาผู้เรียน บริบทดังกล่าวใช้ข้อมูลใน การออกแบบระบบที่เหมาะสม และบริการที่กำหนดให้เรียนตามความส่วนกำหนดค่าและการตั้งค่าในสถานบริการการติดตาม เราจะตรงกับตำแหน่งเป็นไปได้ทั้งหมดติดตามฟังก์ชันใช้งานอุปกรณ์การเรียน จากนั้นกรองตามบริบทของผู้เรียน ตัวอย่างเช่น ถ้าเรียนนอกอาคารแล้ว จะเรียกฟังก์ชันการติดตามตำแหน่ง GPS กลับสถานเขา/เธอในรูปแบบของอาคารชื่อ/หมายเลข ในขณะที่เรียนอยู่ภายในอาคาร แล้วติดตามภายในระบบ (เครือข่าย RFID หรือเซนเซอร์) จะสามารถเรียกคืนตำแหน่งในหมายเลขห้อง เมื่ออยู่ในตำแหน่งที่ตั้ง เราจะตัดสินใจว่าจะเปิดเผยที่ตั้งตามชอบความเป็นส่วนตัวของผู้เรียน โปรดทราบ ชอบความเป็นส่วนตัวแบบไดนามิก และสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามสถานที่และข้อจำกัดชั่วคราว ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เรียนอยู่ภายในตัวอาคาร แล้วจะยินดีเปิดเผยห้องพักสำนักงานเลขที่ที่เขาอยู่คือประชาชนในขณะที่ถ้า ผู้เรียนมีอยู่ แล้วตำแหน่งเปิดเผยเฉพาะกับเพื่อนร่วมงานและสมาชิกในครอบครัวของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากด้านข้างลูกค้าเราได้ใช้อุปกรณ์สมาร์ทที่มีการปรับตัวเนื้อหาดังแสดงในรูปที่ 3
และเซ็นเซอร์เครือข่ายจะรู้สึกและตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมโดยรอบของผู้เรียน เกือบข้อมูลใด ๆ
ที่มีอยู่ในเวลาของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและระบบเว็บสามารถมองเห็นเป็นข้อมูลบริบทเช่นสถานที่ตั้งและข้อมูลชั่วคราวรู้ที่เป็นผู้เรียนและสิ่งที่เขา
/ เธอจะทำในช่วงระยะเวลาหนึ่งของเวลา
193
คนที่คุณ มีการทำงานร่วมกับและผู้คนที่อยู่ใกล้ทรัพยากรที่มีอยู่บริเวณใกล้เคียง
(เช่นอุปกรณ์ที่สามารถเข้าถึงและโฮสต์) ฯลฯ
เรามีความสนใจในการจับภาพและการสร้างแบบจำลองข้อมูลบริบทและวิธีการที่เป็นส่วนหนึ่งของนี้ข้อมูลบริบทประกอบการจัดระเบียบและโครงสร้างเป็นอภิปรัชญาเรียน บริบทดังกล่าวข้อมูลที่จะใช้ในการออกแบบระบบการปรับตัวและการให้บริการที่กำหนดเองเพื่อเรียนอยู่บนพื้นฐานของพวกเขารายละเอียดและการตั้งค่า. ในการให้บริการติดตามสถานที่เราจะตรงกับทุกฟังก์ชันการทำงานที่ติดตามสถานที่ที่เป็นไปได้ในขณะนี้สามารถใช้ได้สำหรับอุปกรณ์เรียนแล้วกรองพวกเขาขึ้นอยู่กับบริบทของผู้เรียน. ตัวอย่างเช่นถ้าผู้เรียนอยู่นอกอาคารแล้วฟังก์ชั่นการติดตามตำแหน่ง GPS จะถูกเรียกจะกลับ / สถานที่ตั้งของเขาและเธอในแง่ของการสร้างชื่อ/ หมายเลข; ในขณะที่เรียนอยู่ภายในอาคารแล้วระบบการติดตามน้ำในร่ม (RFID หรือเครือข่ายเซ็นเซอร์) จะถูกเรียกกลับไปยังสถานที่ในแง่ของจำนวนห้องพัก เมื่อสถานที่ตั้งอยู่ในตำแหน่งที่เราจะตัดสินใจว่าจะเปิดเผยสถานที่ขึ้นอยู่กับการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวของผู้เรียน โปรดทราบว่าการตั้งค่าความเป็นส่วนตัวแบบไดนามิกและสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามสถานที่ตั้งและข้อ จำกัด ชั่วขณะ ตัวอย่างเช่นหากผู้เรียนเป็นภายในอาคารสำนักงานแล้วเขา / เธอก็เต็มใจที่จะเปิดเผยจำนวนห้องที่เขา / เธอเป็นอยู่ในขณะนี้ให้ประชาชนในขณะที่ถ้าผู้เรียนจะออกจากสำนักงานแล้วตำแหน่งที่จะเปิดเผยได้เฉพาะกับเพื่อนร่วมงานของเขาและสมาชิกในครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากฝั่งไคลเอ็นต์ เราได้ใช้อุปกรณ์สมาร์ทกับเนื้อหาการปรับตัวดังแสดงในรูปที่ 3 และเซ็นเซอร์
เครือข่ายความรู้สึกและตอบสนองผู้เรียนสภาพแวดล้อมโดยรอบ . เกือบข้อมูลใด ๆที่มีอยู่ใน
เวลาของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน และระบบเว็บสามารถดูข้อมูลตามบริบท เช่น ที่ตั้ง
และข้อมูลเวลารู้ว่าเป็นผู้เรียนและสิ่งที่เขา / เธอทำในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

คนที่คุณกำลังทำงานกับมัน และประชาชนที่อยู่ใกล้เคียง ทรัพยากรที่อยู่ใกล้เคียง ( เช่นการเข้าถึงอุปกรณ์และ
โยธา ) , ฯลฯ เรามีความสนใจในการจับและการสร้างแบบจำลองข้อมูลตามบริบทและวิธีการส่วนหนึ่ง ของข้อมูลบริบทนี้
คือรวบรวม จัดระเบียบ และโครงสร้างเป็นผู้เรียนอภิปรัชญา .ข้อมูลบริบท
ดังกล่าวจะใช้ในการออกแบบระบบการปรับตัวและการให้บริการปรับแต่งเพื่อให้ผู้เรียนตาม

โปรไฟล์และการตั้งค่า ในการติดตามสถานที่บริการ เราจะตรงกันทั้งหมดที่เป็นไปได้ติดตามตำแหน่งฟังก์ชันใช้ได้สำหรับ
ผู้เรียนอุปกรณ์ แล้วกรองตามบริบทของผู้เรียน . ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เรียนนอกอาคาร
แล้ว GPS ติดตามตำแหน่งฟังก์ชันจะถูกเรียกกลับที่ตั้งของเขา / เธอในแง่ของชื่ออาคาร
/ จำนวน ในขณะที่ผู้เรียนภายในอาคาร แล้วอาคารระบบติดตาม ( RFID หรือเซ็นเซอร์เครือข่าย ) จะถูกเรียกกลับมา
สถานที่ในแง่ของจำนวนห้อง เมื่อสถานที่วาง เราจะตัดสินใจ
ว่าจะเปิดเผยที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของความชอบส่วนตัวของผู้เรียนหมายเหตุ การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
แบบไดนามิกและสามารถปรับได้ตามสถานที่และเวลาจำกัด . ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เรียนภายใน
ตึกสำนักงานแล้วเขา / เธอเต็มใจที่จะเปิดเผยหมายเลขห้องที่เขา / เธออยู่ในขณะนี้คือประชาชน
ในขณะที่ถ้าผู้เรียนออกจากตำแหน่ง แล้วตำแหน่งจะเปิดเผยได้เฉพาะกับเพื่อนร่วมงาน และสมาชิกในครอบครัว