Teaching quality can be measured by

Teaching quality can be measured by observing certain indicators, such as how many students
pass the final examination and with what grade, and relating the information to learning outcomes
defined in advance for the course. It is also important to get student feedback and learn the opinions
of colleagues. Student feedback has become an especially important element for improving
teaching and enhancing student learning. Student views about various aspects, such as teaching
and learning, the learning environment, and the learning experience may be collected in a variety
of ways that can be classified as either informal or formal data collection (Harvey 2003). In this
study, in addition to student feedback, teacher reflection was significant in getting and transforming
information into useful form. Harvey (2003) suggests that to make an effective contribution
to the improvement process, module-level feedback of all types must guide module-level action,
which must be formally evaluated using a process that includes analysis, reporting, action, and
feedback

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนที่มีคุณภาพสามารถวัดได้โดยการสังเกตตัวชี้วัดบางอย่างเช่นหลายวิธีที่นักเรียนผ่านการตรวจสอบขั้นสุดท้ายและกับสิ่งที่เกรดและที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลเพื่อผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าสำหรับการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับความคิดเห็นของนักเรียนและการเรียนรู้ความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ข้อเสนอแนะของนักศึกษาได้กลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเสริมสร้างการเรียนรู้ของนักเรียน มุมมองของนักศึกษาเกี่ยวกับด้านต่างๆเช่นการเรียนการสอนและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และประสบการณ์การเรียนรู้อาจจะเก็บไว้ในความหลากหลายของวิธีการที่สามารถจัดเป็นทั้งอย่างเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการการเก็บรวบรวมข้อมูล(ฮาร์วีย์ 2003) ในการนี้การศึกษาที่นอกเหนือไปจากข้อเสนอแนะของนักเรียนสะท้อนครูอย่างมีนัยสำคัญในการรับและเปลี่ยนข้อมูลลงในแบบฟอร์มที่มีประโยชน์ ฮาร์วีย์ (2003) แสดงให้เห็นว่าจะทำให้ผลงานที่มีประสิทธิภาพในการประมวลผลการปรับปรุงข้อเสนอแนะระดับโมดูลทุกประเภทจะต้องแนะนำการดำเนินการระดับโมดูลซึ่งจะต้องได้รับการประเมินอย่างเป็นทางการโดยใช้กระบวนการที่มีการวิเคราะห์รายงานการกระทำและข้อเสนอแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนที่มีคุณภาพสามารถวัดได้โดยการสังเกตตัวชี้วัดบางอย่าง เช่น จํานวนนักศึกษา
ผ่านการสอบรอบสุดท้ายและมีเกรดอะไร และเกี่ยวข้องกับข้อมูลเพื่อการเรียนรู้
ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าแน่นอน ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะได้รับความคิดเห็นของนักเรียนและเรียนรู้ความคิดเห็น
ของผู้ร่วมงาน ความคิดเห็นของนักเรียนได้กลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการปรับปรุง
การสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ ของนักเรียน นักเรียนมุมมองเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆเช่น การสอน
และการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อม การเรียนรู้ และประสบการณ์การเรียนรู้อาจจะเก็บในความหลากหลาย
วิธีที่สามารถจัดประเภทเป็นทางการหรือการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นทางการ ( ฮาร์วีย์ 2003 ) ในการศึกษา
นอกจากความคิดเห็นของนักเรียนสะท้อนครูอย่างมีนัยสำคัญในการและเปลี่ยน
ข้อมูลลงในแบบฟอร์มที่มีประโยชน์ ฮาร์วีย์ ( 2003 ) เสนอว่า เพื่อให้การสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงกระบวนการ
ระดับโมดูลความคิดเห็นทุกประเภทต้องคู่มือการกระทำระดับโมดูล
ซึ่งต้องประเมินอย่างเป็นทางการ กระบวนการที่ประกอบด้วยการวิเคราะห์ การรายงาน และการกระทำ
ความคิดเห็น