Conclusion This chapter has covered

Conclusion This chapter has covered a lot of ground about learning, looking at the characteristics of adult learners and basic theories of learning especially the experiential and existentialist approaches to learning, in which the complexity of learning processes themselves was recognized. Finally, the complexity of the person's approach to learning has been discussed. Ulti mately, it is argued that learning is the driving force of the individual, and that through learning, people grow and develop. Philosophically, learning is about both being 'and'becoming'. We have examined adult learners and adult learning, but we have examined in detail few of the learning theorists. Consequently, the next chapter is devoted to elaborating upon the work of a number of the main Ones.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปบทนี้ได้ครอบคลุมมากดินเกี่ยวกับการเรียนรู้ การมองในลักษณะของผู้ใหญ่และทฤษฎีพื้นฐานของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการ existentialist และผ่านวิธีการเรียนรู้ ซึ่งถูกรับรู้ความซับซ้อนของกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง สุดท้าย ความซับซ้อนของวิธีการเรียนรู้ของบุคคลได้มีการหารือกัน Ulti mately มันจะโต้เถียงว่า การเรียนรู้เป็นแรงผลักดันของแต่ละบุคคล และที่ ผ่านการเรียนรู้ คนเติบโต และพัฒนา Philosophically เรียนรู้เป็นเรื่องเกี่ยวกับทั้งสองเป็น 'and'becoming' เราได้ตรวจสอบผู้ใหญ่และผู้ใหญ่เรียนรู้ แต่เราได้ตรวจสอบในรายละเอียดของ theorists เรียนไม่กี่ ดังนั้น บทถัดไปทุ่มเทเพื่อ elaborating เมื่องานจำนวนคนหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปบทนี้ได้ครอบคลุมมากพื้นเกี่ยวกับการเรียนรู้มองที่ลักษณะของนักศึกษาผู้ใหญ่และทฤษฎีพื้นฐานของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประสบการณ์และวิธีอัตถิภาวนิยมที่จะเรียนรู้ซึ่งในความซับซ้อนของกระบวนการเรียนรู้ที่ตัวเองได้รับการยอมรับ ในที่สุดความซับซ้อนของวิธีการของบุคคลในการเรียนรู้ที่ได้รับการกล่าวถึง Ulti mately ก็เป็นที่ถกเถียงกันว่าการเรียนรู้เป็นแรงผลักดันของแต่ละบุคคลและที่ผ่านการเรียนรู้คนเติบโตและพัฒนา ปรัชญาการเรียนรู้เป็นเรื่องเกี่ยวกับทั้งสองเป็น '' and'becoming เราได้ตรวจสอบนักศึกษาผู้ใหญ่และการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ แต่เรามีการตรวจสอบในรายละเอียดบางส่วนของทฤษฎีการเรียนรู้ ดังนั้นบทต่อไปทุ่มเทให้กับการ elaborating เมื่อการทำงานของจำนวนคนหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปบทนี้ได้ครอบคลุมมากจากพื้นดินเกี่ยวกับการเรียนรู้ ดูลักษณะของผู้เรียนผู้ใหญ่ และทฤษฎีพื้นฐานของการเรียนรู้โดยวิธีเชิงประสบการณ์และนักปรัชญาอัตถิภาวะนิยมการเรียนรู้ซึ่งในความซับซ้อนของกระบวนการเรียนรู้เองก็ยอมรับ ในที่สุด ความซับซ้อนของวิธีการของบุคคลในการเรียนรู้ที่ได้รับการกล่าวถึง mately Ulti ,