Psychological correlatesPsychologic

Psychological correlates
Psychological correlates of physical activity have been studied quite extensively and form the basis for much of this section of the book. There are two main types of studies: those using descriptive approaches whereby psychological variables are assessed alongside physical activity (Chapter 2), and those that use a theoretical model (Chapters 3–6). The latter enable us to build knowledge and understanding of how and why people might be motivated or not (‘amotivated’) to adopt and/or maintain a physically active lifestyle. Descriptive studies can be helpful in developing more explanatory research designs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัมพันธ์กับจิตใจ
สัมพันธ์กับจิตใจกิจกรรมทางกายภาพที่มีการศึกษาอย่างกว้างขวางมาก และเป็นพื้นฐานสำหรับมากของหนังสือส่วนนี้ มีสองประเภทหลักของการศึกษา: ผู้ที่ใช้วิธีอธิบายโดยประเมินตัวแปรทางจิตวิทยาควบคู่ไปกับกิจกรรมทางกายภาพ (บทที่ 2), และผู้ที่ใช้แบบจำลองทางทฤษฎี (บทที่ 3 – 6) หลังช่วยให้เราสามารถสร้างความรู้และความเข้าใจในวิธีการ และเหตุผลคนอาจเป็นแรงจูงใจ หรือไม่ ('amotivated') เพื่อนำมาใช้ และ/หรือรักษาชีวิตจริงใช้งาน อธิบายการศึกษาจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาออกแบบวิจัยอธิบายเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จิตวิทยาความสัมพันธ์
มีความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาของการออกกำลังกายได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางและค่อนข้างเป็นพื้นฐานสำหรับมากของส่วนของหนังสือเล่มนี้ ผู้ที่ใช้วิธีการอธิบายโดยตัวแปรทางจิตวิทยามีการประเมินควบคู่ไปกับการออกกำลังกาย (บทที่ 2) และผู้ที่ใช้รูปแบบทางทฤษฎี (บทที่ 3-6): มีสองประเภทหลักของการศึกษาคือ หลังช่วยให้เราสามารถสร้างความรู้และความเข้าใจในวิธีการและเหตุผลที่คนอาจจะมีแรงบันดาลใจหรือไม่ ('amotivated') เพื่อนำมาใช้และ / หรือรักษาชีวิตที่ใช้งานทางร่างกาย การศึกษาการบรรยายจะมีประโยชน์ในการพัฒนารูปแบบการวิจัยอธิบายเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางกาย
ได้รับการศึกษาค่อนข้างอย่างกว้างขวางและรูปแบบพื้นฐานสำหรับมากของส่วนนี้ของหนังสือ มีสองประเภทหลักของการศึกษาที่ใช้วิธีการเชิงพรรณนาโดยตัวแปรทางจิตวิทยาจะประเมินควบคู่ไปกับกิจกรรมทางกาย ( บทที่ 2 ) และผู้ที่ใช้รูปแบบทางทฤษฎี ( บทที่ 3 – 6 )หลังช่วยให้เราเพื่อสร้างความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการและเหตุผลที่คนอาจจะแรง หรือ ไม่ ( 'amotivated ' ) รับรอง และ / หรือ รักษาวิถีชีวิตทางร่างกายที่ใช้งานอยู่ บรรยาย การศึกษาจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนา การออกแบบการวิจัยอธิบายเพิ่มเติม