These results indicatethat a main c

These results indicate
that a main concern of educators interested in enhancing science teachers’ NOS views should
be to provide teachers with opportunities to examine their views of NOS holistically and reconcile
their views about the various facets of the multifaceted and complex scientific endeavor.


These results indicate that a main concern of educators interested in enhancing science teachers’ NOS views should be to provide teachers with opportunities to examine their views of NOS holistically and reconcile their views about the various facets of the multifaceted and complex scientific endeavor

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุผลลัพธ์เหล่านี้ความกังวลหลักของนักการศึกษาที่สนใจในการเพิ่มมุมมองชุดหมายเลขวิทยาศาสตร์ครูควรจะให้ครู มีโอกาสในการตรวจสอบมุมมองของชุดหมายเลขในแบบองค์รวม และการกระทบยอดมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของความพยายามทางวิทยาศาสตร์ซับซ้อน และหลายแง่มุมผลลัพธ์เหล่านี้ระบุว่า ความกังวลหลักของนักการศึกษาที่สนใจในการเพิ่มมุมมองชุดหมายเลขของครูวิทยาศาสตร์ควรมีการ ให้ครู มีโอกาสในการตรวจสอบมุมมองของชุดหมายเลขในแบบองค์รวม และมุมมองเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของความพยายามทางวิทยาศาสตร์ซับซ้อนหลายแง่มุม และกระทบยอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็น
ว่าเป็นความกังวลหลักของการศึกษาที่สนใจในการเสริมสร้างมุมมอง NOS ครูวิทยาศาสตร์ควร
จะเป็นเพื่อให้ครูมีโอกาสที่จะตรวจสอบความคิดเห็นของ NOS แบบองค์รวมและกระทบ
มุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆของโลกวิทยาศาสตร์ multifaceted และซับซ้อน.


ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งชี้ว่า ที่เป็นความกังวลหลักของการศึกษาที่สนใจในการเสริมสร้างมุมมอง NOS ครูวิทยาศาสตร์ 'ควรจะให้ครูที่มีโอกาสที่จะตรวจสอบความคิดเห็นของ NOS แบบองค์รวมและกระทบมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆของโลกวิทยาศาสตร์หลายแง่มุมและมีความซับซ้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งชี้ว่าที่เป็นปัญหาหลักของนักการศึกษาที่สนใจในการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ควรมุมมองคือจะให้ครูได้มีโอกาสศึกษามุมมองของพวกเขาในแบบองค์รวมและกระทบคือมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆของ multifaceted และซับซ้อนแข่งขันทางวิทยาศาสตร์ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งชี้ว่า ปัญหาหลักของนักการศึกษาที่สนใจในการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์มุมมอง NOS ควรจะให้ครูได้มีโอกาสศึกษามุมมองของพวกเขาของ NOS แบบองค์รวมและกระทบมุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆของ multifaceted และซับซ้อนแข่งขันทางวิทยาศาสตร์