Evidence of achievement can be used

Evidence of achievement can be used both to help learning and for reporting purposes, providing that the summative assessment is not a summary of formative judgments but a re-evaluation against the broader reporting criteria. Regular recording of grades and marks is not formative assessment, but a series of ‘mini-summative’ assessments. It is, of course, necessary to have some quality assurance of the summative judgment. The more weight that is given to the summative
judgment, the more stringent the quality assurance needs to be, preferably including between-school as well as within-school moderation of judgments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานของความสำเร็จสามารถใช้ทั้งเพื่อช่วยให้การเรียนรู้และวัตถุประสงค์ในการรายงานให้ที่ประเมินปลายทางไม่ได้บทสรุปของการตัดสินการก่อสร้าง แต่การประเมินผลอีกครั้งกับเกณฑ์การรายงานในวงกว้าง บันทึกปกติของเกรดและเครื่องหมายไม่ได้ประเมิน แต่ชุดของ 'มินิปลายทาง' การประเมินผล มันเป็นของหลักสูตรที่จำเป็นต้องมีการประกันคุณภาพบางส่วนของการตัดสินปลายทาง น้ำหนักมากขึ้นที่จะได้รับการปลายทาง
การตัดสินที่เข้มงวดมากขึ้นการประกันคุณภาพจะต้องมีอย่างยิ่งรวมทั้งระหว่างโรงเรียนเช่นเดียวกับการดูแลภายในโรงเรียนการตัดสินใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักฐานทางการสามารถใช้ทั้งเพื่อช่วยในการเรียนรู้และเพื่อวัตถุประสงค์ในการรายงาน ให้ประเมินความสามารถไม่ได้สรุปคำตัดสินย่อยแต่กลับประเมินเทียบกับเกณฑ์รายงานที่กว้างขึ้น บันทึกปกติเกรดและคะแนนจะไม่ประเมินย่อย แต่ชุดของ ' ' มิประเมินผลการประเมิน ได้ แน่นอนจำเป็นต้องมีประกันคุณภาพของการตัดสินใจเพื่อ . ยิ่งน้ำหนักที่จะได้รับการตัดสินความสามารถ
ยิ่งเข้มงวดการประกันคุณภาพการศึกษาต้อง สด ๆ รวมทั้งระหว่างโรงเรียน รวมทั้งโรงเรียนในการตัดสิน