One aim of this project was to atte

One aim of this project was to attempt to transcend institutional, disciplinary, class, language and racial boundaries by facilitating critical dialogue between the students, in which they would be able to examine the concept of "community" in their professional work, as well as their personal and professional identity. In doing so, it would provide students with opportunities for both political consciousness and intellectual reflexivity, through participation in an online "community of practice". Crossing boundaries, such as discipline, race and language, offer an opportunity for learning, particularly when
boundaries diverge and are at tension, exposing participants to alternative ways of thinking (Wenger 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายหนึ่งของโครงการนี้คือพยายาม transcend สถาบัน วินัย เรียน ภาษา และเชื้อชาติขอบ โดยอำนวยความสะดวกที่สำคัญบทสนทนาระหว่างนักเรียน ที่พวกเขาจะสามารถตรวจสอบแนวคิดของ "ชุมชน" ในอาชีพของพวกเขา รวมทั้งตัวบุคคล และเป็นมืออาชีพ ในการทำเช่นนั้น มันจะให้นักเรียน มีโอกาสสำนึกทางการเมืองและทางปัญญา reflexivity เข้าร่วมใน "ชุมชนออนไลน์การปฏิบัติ" ข้ามขอบ วินัย เชื้อชาติ และ ภาษา มีโอกาสเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
ขอบ diverge และความตึงเครียด การเปิดเผยผู้เข้าร่วมอื่นวิธีคิด (Wenger 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายหนึ่งของโครงการนี้คือการพยายามที่จะอยู่เหนือสถาบันวินัยในชั้นเรียนภาษาและขอบเขตของเชื้อชาติโดยอำนวยความสะดวกการสนทนาที่สำคัญระหว่างนักเรียนในการที่พวกเขาจะสามารถที่จะตรวจสอบแนวคิด "ชุมชน" ในการทำงานที่เป็นมืออาชีพของพวกเขาเช่นเดียวกับที่ สิทธิส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพของพวกเขา ในการทำเช่นนั้นจะให้นักศึกษามีโอกาสสำหรับทั้งจิตสำนึกทางการเมืองและ reflexivity ทางปัญญาผ่านการมีส่วนร่วมใน "ชุมชนของการปฏิบัติ" ออนไลน์ ข้ามขอบเขตเช่นวินัยเชื้อชาติและภาษามีโอกาสในการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
รอยแตกต่างและอยู่ในความตึงเครียดเผยให้เห็นผู้เข้าร่วมวิธีการทางเลือกของการคิด (เวนเกอร์ 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในเป้าหมายของโครงการนี้คือการพยายามที่จะก้าวข้ามสถาบัน วินัย เรียน ภาษา และเชื้อชาติ โดยมีขอบเขตการสนทนาระหว่างนักเรียนที่พวกเขาจะสามารถตรวจสอบแนวคิดของ " ชุมชน " ในงานวิชาชีพของพวกเขาเช่นเดียวกับพวกเขาตัวตนบุคคลมืออาชีพ ในการทำเช่นนั้นจะช่วยให้นักศึกษาได้มีโอกาสทั้งจิตสำนึกทางการเมืองและทางปัญญา reflexivity ผ่านการมีส่วนร่วมในออนไลน์ " ชุมชนนักปฏิบัติ " ข้ามเขตแดน เช่น วินัย เชื้อชาติและภาษา เสนอโอกาสสำหรับการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อ
เขตแดนแตกต่างและมีความตึงเครียด , การเปิดเผยผู้ทางเลือกวิธีการคิด ( เวนเกอร์ 2000 )