ABSTRACTDespite coming of age with

ABSTRACT
Despite coming of age with the Internet and other technology,
many college students lack the information and communication
technology (ICT) literacy skills—locating, evaluating, and
communicating information—necessary to navigate and use the
overabundance of information available today. This paper
presents a study of the validity of a simulations-based
assessment of ICT literacy skills. Our overall goals for the
assessment are to support ICT literacy instructional initiatives at
colleges and universities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อแม้ มีอายุกับอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีอื่น ๆนักเรียนจำนวนมากขาดข้อมูลและการสื่อสารเทคโนโลยี (ICT) วัดทักษะ — ค้นหา การประเมิน และการสื่อสารข้อมูลซึ่งจำเป็นในการนำทาง และใช้การoverabundance ข้อมูลปัจจุบัน กระดาษนี้ศึกษามีผลบังคับใช้ของจำลองโดยใช้ประเมินทักษะ ICT สามารถ เป้าหมายของเราโดยรวมสำหรับการประเมินจะสนับสนุน ICT สามารถริเริ่มจัดการเรียนการสอนที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
แม้จะมีมาอายุกับอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีอื่น ๆ
นักศึกษาจำนวนมากขาดข้อมูลและการสื่อสาร
เทคโนโลยี (ICT) ความรู้ทักษะการตั้งประเมินผลและ
การสื่อสารข้อมูลที่จำเป็นเพื่อนำทางและใช้
overabundance ของข้อมูลที่มีอยู่ในปัจจุบัน บทความนี้
นำเสนอการศึกษาของความถูกต้องของแบบจำลองที่ใช้
ประเมินทักษะความรู้ด้านไอซีที เป้าหมายโดยรวมของเราสำหรับ
การประเมินที่จะสนับสนุนความคิดริเริ่มการเรียนการสอนความรู้ด้านไอซีทีที่
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ทั้งๆที่มาของอายุกับอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีอื่น ๆ ,
นักศึกษาจำนวนมากขาด เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที )
เทคโนโลยี ทักษะการค้นหา ประเมิน และสื่อสารข้อมูลที่จำเป็นเพื่อนำทาง

เยอะเกินไปและใช้ข้อมูลพร้อมใช้งานวันนี้
บทความนี้นำเสนอการศึกษาความถูกต้องของแบบจำลองที่ใช้
การประเมินทักษะด้าน ICT เป้าหมายโดยรวมสำหรับ
การประเมินสารสนเทศที่สนับสนุนการริเริ่ม
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย