The desired outcome of the second l

The desired outcome of the second language is a meaningful use of language, and the opportunity to use the language increases, so does the ability to learn. Klein (1986, in Kitao 1998) also pointed out that interaction in the language gives the learner more opportunities to learn. Frizler (1995), Warchauer (1996) and Nunan (1998) claimed that the use of the Internet for communication provides more equality of opportunities as well as more opportunities for active communication in the language. They are mentioned that the use of the Internet it seem to be with the current trend of the language learning, which is the communicative approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ต้องการของภาษาสองคือ การใช้ความหมายของภาษา และโอกาสที่จะใช้เพิ่มขึ้นภาษา จึงไม่สามารถเรียนรู้ Klein (1986 ในปี 1998 Kitao) ยังชี้ให้เห็นว่า การโต้ตอบในภาษาให้ผู้เรียนเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ Frizler (1995), Warchauer (1996) และ Nunan (1998) อ้างว่า การใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับการสื่อสารให้มากขึ้นความเสมอภาคของโอกาสและโอกาสเพิ่มเติมสำหรับการสื่อสารที่ใช้งานอยู่ในภาษา พวกเขากล่าวถึงว่า การใช้อินเทอร์เน็ตที่มันดูเหมือนจะ มีแนวโน้มปัจจุบันของการเรียนภาษา ซึ่งเป็นวิธีการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์ที่ต้องการของภาษาที่สองคือการใช้ความหมายของภาษาและโอกาสที่จะใช้ภาษาที่เพิ่มขึ้นจึงไม่สามารถที่จะเรียนรู้ ไคลน์ (1986 ใน Kitao 1998) นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่าการทำงานร่วมกันในภาษาที่ให้โอกาสผู้เรียนจะเรียนรู้มากขึ้น Frizler (1995), Warchauer (1996) และ Nunan (1998) อ้างว่าการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารให้ความเท่าเทียมกันมากขึ้นของโอกาสเช่นเดียวกับโอกาสมากขึ้นสำหรับการสื่อสารการใช้งานในภาษา พวกเขาจะกล่าวถึงว่าการใช้อินเทอร์เน็ตก็ดูเหมือนจะมีแนวโน้มปัจจุบันของการเรียนรู้ภาษาซึ่งเป็นวิธีการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ต้องการของภาษาที่สองคือการใช้สื่อความหมายของภาษา และโอกาสที่จะใช้ภาษาได้เพิ่มขึ้น ดังนั้น ความสามารถในการเรียนรู้ ไคลน์ ( 1986 , ใน kitao 1998 ) ยังชี้ให้เห็นว่าปฏิสัมพันธ์ในภาษาให้ผู้เรียนมากขึ้น โอกาสที่จะเรียนรู้ frizler ( 1995 ) , warchauer ( 1996 ) และ นูนาน ( 1998 ) กล่าวว่า การใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารมีความเสมอภาคมากขึ้น โอกาสที่เป็นโอกาสมากขึ้นเพื่อการสื่อสารที่ใช้ในภาษา พวกเขากล่าวว่า การใช้อินเทอร์เน็ต มันดูเหมือนกับแนวโน้มปัจจุบันของการเรียนภาษา ซึ่งเป็นแนวทางที่เกี่ยวกับการสื่อสาร