There is still a lack of clarity in

There is still a lack of clarity in designing classroom environments that support two-way communication. There is still a lack of details on the origin of Assignment 1-4 by considering the full score. To display the average score of students in each section. The contribution that is being attempted to be conveyed requires further reinforcement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังคงขาดความชัดเจนในการออกแบบสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่รองรับการสื่อสารสองทาง ยังขาดรายละเอียดที่มาของงานที่ 1-4 โดยพิจารณาจากคะแนนเต็ม เพื่อแสดงคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในแต่ละส่วน การสนับสนุนที่กำลังพยายามถ่ายทอดต้องได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังขาดความชัดเจนในการออกแบบสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่รองรับการสื่อสารแบบสองทาง เมื่อพิจารณาคะแนนเต็มแล้วยังขาดรายละเอียดเกี่ยวกับที่มาของภารกิจที่ 1-4 แสดงผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียนแต่ละส่วน ส่วนคุณูปการที่กำลังพยายามสื่อสารนั้นต้องสร้างความเข้มแข็งให้มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยังคงขาดความชัดเจนในการออกแบบสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่สนับสนุนการสื่อสารแบบสองทิศทาง คํานึงถึงคะแนนเต็มรูปแบบยังขาดรายละเอียดเกี่ยวกับแหล่งที่มาของงาน1-4 แสดงคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในแต่ละส่วน การมีส่วนร่วมที่พยายามถ่ายทอดต้องได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็ง