These two stories point up a major

These two stories point up a major reason for encouraging courses in research ethics: Good intentions
do not necessarily result in ethical decisions. Both of the faculty members in the above scenarios “meant
well.” In both cases, the faculty members truly believed that what they were doing was morally
acceptable. In the first case, Dr. Z’s (indefensible) error was that he was unaware of the conventions of
the field. In particular, he seemed blissfully oblivious to the meaning of first authorship. In the second
case, Professor R was doing what he thought best for the student without taking into consideration that
morality is a public system and that his actions with regard to a single student have public consequences
for the practice of science as a profession

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องราวเหล่านี้สองชี้ขึ้นเหตุผลสำคัญในการส่งเสริมหลักสูตรในด้านจริยธรรมการวิจัย: ความตั้งใจที่ดีไม่จำเป็นต้องทำในการตัดสินใจทางจริยธรรม ทั้งของคณาจารย์ในสถานการณ์ "หมายถึงดี" ในทั้งสองกรณี สมาชิกคณะอย่างแท้จริงเชื่อว่า สิ่งที่พวกเขากำลังทำเป็นศีลธรรมยอมรับได้ ในกรณีแรก ดร. Z (indefensible) ผิดที่เขาเป็นไม่ได้การประชุมของกระบวนการเขตข้อมูล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาลำบาก oblivious สุขสันต์จะความหมายของงานเขียนครั้งแรก ในครั้งที่สองกรณี ศาสตราจารย์ R ทำสิ่งที่เขาคิดดีกับนักเรียนโดยการพิจารณาที่ศีลธรรมเป็นระบบสาธารณะ และการกระทำของเขาด้วยเรื่องการศึกษาที่มีผลกระทบสาธารณะสำหรับการปฏิบัติของวิทยาศาสตร์เป็นอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งสองเรื่องนี้ชี้ถึงเหตุผลหลักในการให้กำลังใจในหลักสูตรจริยธรรมการวิจัย: ความตั้งใจที่ดี
ไม่จำเป็นต้องส่งผลในการตัดสินใจทางจริยธรรม ทั้งของคณาจารย์ในสถานการณ์ดังกล่าวข้างต้น "ความหมาย
ดี." ในทั้งสองกรณีคณาจารย์เชื่ออย่างยิ่งว่าสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่เป็นศีลธรรม
ที่ยอมรับ ในกรณีแรก (แก้ตัวไม่ได้) ข้อผิดพลาดดร. ซีก็คือว่าเขาไม่ได้ตระหนักถึงการประชุมของ
สนาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาดูเหมือนสุขสันต์ลบเลือนไปความหมายของผลงานครั้งแรก ในครั้งที่สอง
กรณีศาสตราจารย์ R ถูกทำในสิ่งที่เขาคิดว่าดีที่สุดสำหรับนักศึกษาโดยไม่ต้องคำนึงถึงว่า
คุณธรรมเป็นระบบของประชาชนและว่าการกระทำของเขาเกี่ยวกับการเป็นนักเรียนที่เดียวที่มีมีผลกระทบของประชาชน
เพื่อการปฏิบัติงานของวิทยาศาสตร์เป็นอาชีพที่