AbstractThis study examines the nat

Abstract
This study examines the nature of the learning process and future thinking of primary school students during improvisation practice and a devised theatre project about the future. In this research project drama education is used as an integrative method for education for a sustainable future. The main goals for the devised theatre project are to reflect prevailing cultural and individual future thinking and images and to collaboratively create future images for a theatre-play on how to change the world. Collective reflections of learning, cooperation and our future images are a crucial part of this kind of creative learning process. The prevailing media culture and the worldview could be seen as reflections in students’ future thinking. Group dynamics and students’ orientation during the lessons influenced students’ future images, improvisations and the play-creating process as a whole.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้ตรวจสอบลักษณะของกระบวนการเรียนรู้ และคิดในอนาคตของนักเรียนในระหว่างการปฏิบัติก่อ และโครงการกำหนดละครเกี่ยวกับอนาคต งานวิจัยนี้ใช้โครงการละครการศึกษาเป็นวิธีการแบบบูรณาการเพื่อการศึกษาเพื่ออนาคตที่ยั่งยืน เป้าหมายหลักสำหรับโครงการคิดค้นโรงละครจะสะท้อนเป็นวัฒนธรรม และแต่ละในอนาคตคิดภาพ และสร้างภาพในอนาคตสำหรับการเล่นละครร่วมกันเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยนโลก รวมสะท้อนการเรียนรู้ ความร่วมมือ และภาพในอนาคตของเราจะเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของกระบวนการเรียนรู้สร้างสรรค์ชนิดนี้ เป็นสื่อวัฒนธรรมและโลกทัศน์ของสามารถเห็นได้เป็นสะท้อนในความคิดในอนาคตของนักเรียน กลุ่ม dynamics และปฐมนิเทศนักเรียนระหว่างการเรียนผลนักในอนาคตภาพ improvisations และการเล่นสร้างทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาลักษณะของกระบวนการเรียนรู้และความคิดในอนาคตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในระหว่างการปฏิบัติและการปรับโครงการโรงละครวางแผนเกี่ยวกับอนาคต ในโครงการวิจัยนี้ศึกษาละครจะใช้เป็นวิธีการแบบบูรณาการเพื่อการศึกษาเพื่ออนาคตที่ยั่งยืน เป้าหมายหลักสำหรับโครงการโรงละครวางแผนที่จะสะท้อนให้เห็นถึงความคิดที่เกิดขึ้นในอนาคตและวัฒนธรรมของแต่ละบุคคลและภาพและร่วมกันสร้างภาพอนาคตสำหรับละครเล่นกับวิธีการที่จะเปลี่ยนแปลงโลก สะท้อนการเรียนรู้ร่วมกันของความร่วมมือและภาพในอนาคตของเราจะเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของชนิดของกระบวนการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์นี้ วัฒนธรรมสื่อและแลกเปลี่ยนมุมมองอาจจะเห็นเป็นภาพสะท้อนในคิดของนักเรียนในอนาคต พลวัตกลุ่มและ 'การวางแนวทางการสอนด้วยอิทธิพลของนักเรียนภาพอนาคต improvisations และขั้นตอนการเล่นการสร้างที่เป็นทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
มุ่งศึกษาธรรมชาติของกระบวนการเรียนรู้และการคิดเชิงอนาคตของนักเรียนในโรงเรียน ประถมศึกษา ในแนวทางการปฏิบัติและการสร้างละครเกี่ยวกับโครงการในอนาคต ในโครงการวิจัยเรื่องการศึกษาที่ใช้เป็นแบบบูรณาการวิธีการศึกษาเพื่ออนาคตที่ยั่งยืน