However, Chikamatsu (2003) conducte

However, Chikamatsu (2003) conducted a study to examine the effects of computers on writing efficiency and quality among intermediate learners of Japanese who found computer use neither sped up nor slowed down their writing. Its use also did not facilitate writing efficiency in composition. Yet computer use did improve accuracy at the word level, indicating that learners benefited from computer writing. The study also showed that a possible explanation for the apparent ineffectiveness of computer use was that students might not have been skillful typists. For logographic languages such as Japanese and Chinese, which have input processes different from those of English and other Indo-European languages, computer use by second language learners is relatively uncommon and its impact on writing is uncertain.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม Chikamatsu (2003) ดำเนินการศึกษาตรวจสอบผลกระทบของคอมพิวเตอร์ในการเขียนอย่างมีประสิทธิภาพและคุณภาพผู้เรียนระดับกลางของญี่ปุ่นที่พบใช้คอมพิวเตอร์ไม่มีตั้ง หรือการชะลอตัวลงการเขียน ใช้ยังไม่ไม่ช่วยเขียนองค์ประกอบประสิทธิภาพการ ยัง ใช้คอมพิวเตอร์ไม่ได้ปรับปรุงความถูกต้องในระดับคำ บ่งชี้ว่า ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากคอมพิวเตอร์เขียน การศึกษายังแสดงให้เห็นว่า คำอธิบายได้สำหรับ ineffectiveness ชัดการใช้งานคอมพิวเตอร์ได้ว่า นักเรียนอาจไม่ได้รับ typists ฝีมือ Logographic ภาษาญี่ปุ่นและภาษาจีน ซึ่งมีการป้อนข้อมูลกระบวนการแตกต่างจากภาษาอังกฤษและภาษา Indo-European ใช้คอมพิวเตอร์ ด้วยการเรียนภาษาที่สองเป็นเรื่องค่อนข้างแปลก และผลกระทบกับการเขียนที่ไม่แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตาม Chikamatsu (2003) ดำเนินการศึกษาเพื่อศึกษาผลของคอมพิวเตอร์ในการเขียนที่มีประสิทธิภาพและคุณภาพของผู้เรียนกลางของญี่ปุ่นที่พบว่าการใช้คอมพิวเตอร์ไม่เร่งหรือชะลอตัวลงการเขียนของพวกเขา การใช้งานยังไม่ได้อำนวยความสะดวกในการเขียนที่มีประสิทธิภาพในการประกอบ แต่การใช้งานคอมพิวเตอร์ได้ปรับปรุงความถูกต้องในระดับคำว่าแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนได้รับประโยชน์จากการเขียนคอมพิวเตอร์ การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าคำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับประโยชน์ที่ชัดเจนของการใช้คอมพิวเตอร์คือการที่นักเรียนอาจไม่ได้รับความชำนาญพิมพ์ดีด สำหรับภาษา logographic เช่นญี่ปุ่นและจีนซึ่งมีการป้อนข้อมูลการประมวลผลแตกต่างจากภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ ภาษาอินโดยุโรป, การใช้งานคอมพิวเตอร์โดยการเรียนภาษาที่สองคือความผิดปกติและผลกระทบต่อการเขียนมีความไม่แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม ) ละคร Joruri ชื่อดัง ( 2003 ) ได้ทำการศึกษาเพื่อทดสอบผลของคอมพิวเตอร์ในการเขียนประสิทธิภาพและคุณภาพของผู้เรียนระดับกลางของญี่ปุ่นที่พบการใช้คอมพิวเตอร์ไม่เร่งหรือชะลอความเร็วลง เขียน ของพวกเขา การใช้งานก็ไม่ได้ให้ประสิทธิภาพในการเขียนเรียงความ ยังใช้คอมพิวเตอร์ทำปรับปรุงความถูกต้องในระดับคำแสดงว่าผู้เรียนได้รับประโยชน์จากหนังสือคอมพิวเตอร์ การศึกษายังพบว่า คำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับประโยชน์ที่ชัดเจนของการใช้คอมพิวเตอร์นั้น นักศึกษาอาจไม่ได้รับ typists ฝีมือดี logographic ภาษา เช่น ญี่ปุ่นและจีน ซึ่งมีกระบวนการที่แตกต่างจากภาษาอังกฤษและภาษาอินโดยุโรปอื่น ๆ เข้าการใช้คอมพิวเตอร์ของผู้เรียนภาษา ที่สองคือ ค่อนข้างพิสดารและผลกระทบต่อการเขียน ไม่แน่นอน