.3.1. Balanced scorecard and causal

.3.1. Balanced scorecard and causal relationships
According to Kaplan and Norton, there exists a causal relationship
between indicators in the BSC (Kaplan and Norton, 2001,
2004). The direction of causal relationship usually proceeds from
Learning & Growth through Internal Business to Customers and
finally to the Financial dimension. Even though this path has
already been tested and confirmed by many prior studies and is not
the main focus of this research, the insertion of this path relationship
into the model will lead to more accurate results. This study’s
hypotheses are as follows:
H1. There exists a positive relationship between the Learning &
Growth and Internal Business dimensions.
H2. There exists a positive relationship between the Internal Business
and Customer dimensions.
H3. There exists a positive relationship between the Customer
and Financial dimensions.
2.3.2. Effects of CSR on balanced scorecard dimensions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

.3.1 ดัชนีชี้วัดแบบสมดุลและความสัมพันธ์เชิงสาเหตุตาม Kaplan และ Norton มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวบ่งชี้ในบีเอสซี (Kaplan และ Norton, 20012004) . ทิศทางของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมักจะดำเนินการจากการเรียนรู้และการเติบโตทางธุรกิจภายในลูกค้า และสุดท้าย ในการมิติ แม้ว่าเส้นทางนี้ได้ได้รับการทดสอบ และยืนยัน โดยมากก่อนศึกษา และไม่โฟกัสหลักของการศึกษา การแทรกความสัมพันธ์ของเส้นทางนี้ในรูปแบบจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ถูกต้องมากขึ้น ของการศึกษานี้สมมุติฐานจะเป็นดังนี้:H1 มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างการเรียนรู้และขนาดภายในธุรกิจและเจริญเติบโตH2 มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างธุรกิจภายในและขนาดของลูกค้าH3 มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกระหว่างลูกค้าและมิติทางการเงิน2.3.2. ผลของ CSR ในมิติแบบสมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

.3.1 ดุลยภาพและความสัมพันธ์เชิงสาเหตุตามที่ Kaplan และ Norton มีอยู่ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวชี้วัดในBSC (Kaplan และ Norton, 2001, 2004) ทิศทางของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมักจะได้จากการเรียนรู้และการเจริญเติบโตผ่านภายในธุรกิจกับลูกค้าและในที่สุดก็ถึงมิติทางการเงิน แม้ว่าเส้นทางนี้ได้รับการทดสอบและได้รับการยืนยันจากการศึกษาก่อนจำนวนมากและไม่ได้เป็นจุดสนใจหลักของงานวิจัยนี้แทรกเส้นทางของความสัมพันธ์นี้ในรูปแบบจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ถูกต้องมากขึ้น การศึกษานี้สมมติฐานมีดังนี้H1 มีอยู่ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการเรียนรู้และการเจริญเติบโตและขนาดของธุรกิจภายใน. H2 มีอยู่ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างภายในธุรกิจและขนาดของลูกค้า. H3 มีอยู่ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างลูกค้าและมิติทางการเงิน. 2.3.2 ผลของความรับผิดชอบต่อสังคมในมิติดัชนีชี้วัดความสมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. 3.1 . ความสัมพันธ์ที่สมดุลและสาเหตุ
ตาม Kaplan และ Norton , มีความสัมพันธ์ระหว่างตัวบ่งชี้
ใน BSC ( Kaplan และ Norton 2001
2004 ) ทิศทางของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ โดยปกติรายได้จากการ&
การเรียนรู้ผ่านทางธุรกิจภายในและลูกค้า
ในที่สุดมิติทางการเงิน แม้ว่าเส้นทางนี้
ได้รับการทดสอบและยืนยันโดยการศึกษาก่อนมาก และไม่ใช่
เน้นหลักของงานวิจัยนี้ แทรกของความสัมพันธ์นี้เส้นทาง
เข้าสู่รูปแบบจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ถูกต้องมากขึ้น ผลการศึกษามีดังนี้

H1 . มีความสัมพันธ์ทางบวกระหว่างการเจริญเติบโตและการเรียนรู้มิติทางธุรกิจภายใน&
.
แต่ .มีความสัมพันธ์ทางบวกระหว่างภายในธุรกิจและขนาดของลูกค้า
.
H3 . มีความสัมพันธ์ทางบวกกับลูกค้า

และมิติการเงิน 2.3.2 . ผลกระทบของ CSR ในมิติดุลยภาพ