To help practitioners integrate ski

To help practitioners integrate skills into the teaching of key academic subjects, the
Partnership has developed a unified, collective vision for learning known as the
Framework for 21st Century Learning. This Framework describes the skills, knowledge
and expertise students must master to succeed in work and life; it is a blend of content
knowledge, specific skills, expertise and literacies.
Every 21st century skills implementation requires the development of key academic
subject knowledge and understanding among all students. Those who can think critically
and communicate effectively must build on a base of key academic subject knowledge.
Within the context of key knowledge instruction, students must also learn the
essential skills for success in today’s world, such as critical thinking, problem
solving, communication and collaboration.
When a school or district builds on this foundation, combining the entire Framework with
the necessary support systems—standards, assessments, curriculum and instruction,
professional development and learning environments—students are more engaged in the
learning process and graduate better prepared to thrive in today’s global economy.
While the graphic represents each element distinctly for descriptive purposes,
the Partnership views all the components as fully interconnected in the process
of 21st century teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานบูรณาการทักษะในการสอนวิชาทางวิชาการที่สำคัญของความร่วมมือได้มีการพัฒนาแบบครบวงจรรวมวิสัยทัศน์สำหรับการเรียนรู้ที่รู้จักกันเป็นกรอบสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 กรอบนี้จะอธิบายถึงทักษะความรู้และความเชี่ยวชาญนักเรียนต้องต้นแบบประสบความสำเร็จในการทำงานและชีวิต; มันเป็นส่วนผสมของเนื้อหาความรู้ทักษะเฉพาะความเชี่ยวชาญและความรู้เท่าทัน. ทุกทักษะในศตวรรษที่ 21 การดำเนินการต้องมีการพัฒนาของนักวิชาการที่สำคัญความรู้เรื่องและเข้าใจในหมู่นักเรียนทุกคน ผู้ที่สามารถคิดวิเคราะห์และการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพจะต้องสร้างบนฐานของความรู้เรื่องทางวิชาการที่สำคัญ. ภายในบริบทของการเรียนการสอนความรู้ที่สำคัญนักเรียนยังต้องเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จในโลกปัจจุบันเช่นการคิดเชิงวิพากษ์ปัญหาแก้การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน. เมื่อโรงเรียนหรือเขตพื้นที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานนี้รวมกรอบทั้งหมดที่มีการสนับสนุนที่จำเป็นระบบมาตรฐานการประเมินหลักสูตรและการเรียนการสอนการพัฒนาอาชีพและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมนักเรียนจะทำงานได้มากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้และจบการศึกษาเตรียมความพร้อมที่จะเจริญเติบโตในเศรษฐกิจโลกในปัจจุบัน. ในขณะที่กราฟิกหมายถึงแต่ละองค์ประกอบชัดเจนเพื่อการอธิบาย, มุมมองความร่วมมือทุกองค์ประกอบเป็นที่เชื่อมต่อกันอย่างเต็มที่ในกระบวนการของการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อช่วยให้ผู้ประกอบการรวมทักษะในการสอนวิชาการคีย์
หุ้นส่วนได้พัฒนาเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน วิสัยทัศน์การเรียนรู้ที่เรียกว่า
กรอบการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กรอบนี้จะอธิบายถึงทักษะ และความเชี่ยวชาญ นักเรียนต้อง
ต้นแบบที่ประสบความสำเร็จในชีวิตและงาน ความรู้ มันคือการผสมผสานเนื้อหา
ความรู้เฉพาะ ทักษะ ความเชี่ยวชาญ และ literacies .
ทุกทักษะในศตวรรษที่ 21 การดำเนินงานต้องมีการพัฒนาความรู้ทางวิชาการคีย์
และความเข้าใจของนักเรียนทั้งหมด ผู้ที่สามารถคิดวิเคราะห์
และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพจะต้องสร้างบนฐานของคีย์วิชาการความรู้ .
ในบริบทของการสอนความรู้ คีย์ นักเรียนต้องเรียนรู้
ทักษะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จในโลกของวันนี้เช่น การคิดแก้ปัญหาการสื่อสารและความร่วมมือ
, .
เมื่อโรงเรียนหรือสร้างมูลนิธินี้รวมกรอบทั้งหมด ด้วยระบบสนับสนุนที่จำเป็น
มาตรฐาน การประเมิน หลักสูตรและการสอน การพัฒนาวิชาชีพและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้นใน
กระบวนการเรียนรู้ และจบดีกว่า เตรียมที่จะเจริญเติบโตในเศรษฐกิจโลกวันนี้ .
ในขณะที่กราฟิกแทนธาตุแต่ละอย่างเห็นได้ชัดเพื่อบรรยาย
หุ้นส่วนมุมมององค์ประกอบทั้งหมดอย่างเชื่อมโยงในกระบวนการ
สอนศตวรรษที่ 21 และการเรียนรู้