In the 1990s and the early 2000s, a

In the 1990s and the early 2000s, a new phenomenon generally termed online learning emerged that has
changed the way faculty teach and students learn. As mentioned earlier, millions of students are learning
online, and entire colleges have been “built” that offer the entirety of their academic programs online.
This phenomenon has opened up new approaches and avenues for collecting and processing data on
students and course activities; every instructional transaction can be immediately recorded and added to a
database. Academic administration, which in the past occurred away from the classroom, can now be
integrated very closely with instructional activities and requires close collaboration with the teaching faculty

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1990 และ 2000s ก่อน ปรากฏการณ์ใหม่โดยทั่วไปเรียกว่าการเรียนรู้ออนไลน์ออกมาที่มีเปลี่ยนวิธีสอนของคณาจารย์ และนักเรียน เป็นที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ล้านของนักเรียนเรียนรู้ออนไลน์ และทั้งวิทยาลัยได้ถูก "สร้าง" ที่นำเสนอทั้งหมดของหลักสูตรการศึกษาออนไลน์ปรากฏการณ์นี้มีเปิดใหม่ ๆ และ avenues การรวบรวม และประมวลผลข้อมูลในนักเรียนและหลักสูตรกิจกรรม ทุกธุรกรรมที่มีการเรียนการสอนสามารถทันทีบันทึก และเพิ่มการฐานข้อมูล ตอนนี้สามารถบริหารงานวิชาการ ซึ่งในอดีตเกิดจากห้องเรียนรวมเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างใกล้ชิด และต้องการความร่วมมือใกล้ชิดกับคณะสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1990 และช่วงต้นยุค 2000
เป็นปรากฏการณ์ใหม่ที่เรียกว่าโดยทั่วไปการเรียนรู้ออนไลน์โผล่ออกมาว่าได้มีการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนอาจารย์และนักเรียนได้เรียนรู้ ดังกล่าวก่อนหน้านับล้านของนักเรียนมีการเรียนรู้. ออนไลน์และวิทยาลัยทั้งหมดได้รับการ "สร้าง" ที่มีความสมบูรณ์ของหลักสูตรการศึกษาออนไลน์ของพวกเขาปรากฏการณ์นี้ได้เปิดแนวทางใหม่และลู่ทางการเก็บรวบรวมและประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอน; การทำธุรกรรมทุกการเรียนการสอนที่สามารถบันทึกได้ทันทีและเพิ่มเข้าไปในฐานข้อมูล การบริหารงานวิชาการซึ่งในอดีตที่เกิดขึ้นออกไปจากห้องเรียนในขณะนี้สามารถบูรณาการอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมการเรียนการสอนและต้องมีการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับอาจารย์สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในยุค 90 และยุค 2000 ต้น เป็นปรากฏการณ์ใหม่ โดยทั่วไปเรียกว่าการเรียนรู้ออนไลน์ชุมนุมที่มี
เปลี่ยนวิธีสอน และคณะนักเรียนได้เรียนรู้ ตามที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ หลายล้านคนกำลังเรียน
ออนไลน์และวิทยาลัยทั้งหมดได้ถูก " สร้าง " ที่เสนอทั้งหมดของโปรแกรมวิชาการ
ออนไลน์ของพวกเขาปรากฏการณ์นี้ได้เปิดวิธีการใหม่และลู่ทางสำหรับการจัดเก็บและการประมวลผลข้อมูลในกิจกรรมนักเรียนและหลักสูตร
; ทุกการบันทึกรายการได้ทันทีและเพิ่มไปยัง
ฐานข้อมูล การบริหารงานวิชาการ ซึ่งในอดีตเกิดขึ้นห่างจากห้องเรียน ตอนนี้สามารถ
บูรณาการอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมการเรียนการสอนและต้องร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับอาจารย์