INTRODUCTION Nowadays, English beco

INTRODUCTION



Nowadays, English becomes an international language. It demands all the society in every background especially for students to master it well. Mastering English becomes a need for students who want to be success later. In Indonesia, The government has already said that English must be a prior language that should be taught as a second language. It shows that, teaching English as L2 is a very important thing. Many experts give their opinion about the condition of teaching English as a second language. They agreed that teaching English especially in Indonesia is still not good. It is also have an impact to the English achievement of students that still low.

The successful of teaching English as a second language comes from many factors, such as from the teacher, students, or outside both of them like facilities, approaches which is used by teacher etc. Here, we will talk about one of factor that gives a big influence to the successful of teaching English that is Approaches. Approaches or method is the teacher’s way to transfer knowledge to the students; the way to transfer is depend on the student’s need and teacher creativity. Teacher should use an appropriate approach in order to achieve learning goal.

Reading approach is one of methods that can be used by teacher. It is one of way that will help students to solve their problem in reading. In reading approach, students will improve their knowledge and get something new because they are demanded to read more. Reading becomes important because it is an active skill which involves inferencing, guessing, predicting etc. It also has, more often than not, a communicative function. By reading students will know about the tenses, kinds of tenses and how to use it. They also will know about the different of culture by reading cross cultural understanding, and they will learn how to pronounce the words correctly. In reading approach, many things that will be achieved by students and they can master English well. So, Because of the important of reading that have already mentioned before, teacher should teach and emphasized the students to read effectively by using reading approach.



READING APPROACH

A Brief History

Reading approach or reading method was first devised for English learners in India and French or German learners in the United States of America who have not the time to master the “active” or oral use of the language. It has also been advocated in England for pupils of inferior language-learning ability. Reading approach is like GTM (Grammar Translation Method) since it also stressed on written skills. Only the grammar necessary for reading comprehension and fluency is taught. But, it was flexible approach as far as the teaching is concerned.

Theory of Language

q Reading approach is a way to start teaching beginning readers.

q It is based on cognitive theory originally conceptualized by Albert Bandura



Theory of Learning

Reading Comprehension level of understanding
Round Robin reading following a set order
Design

Objective

– The students are able to identify meaning rather than letters or words

– The students are able to understand and read the text quickly

– The students are able to read actively

Syllabus

The syllabus based on the development of reading skill. How to make students have the ability to comprehend what they read.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ ปัจจุบัน ภาษาอังกฤษเป็น ภาษาต่างประเทศ ต้องการสังคมทั้งหมดในทุกพื้นหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนปริญญาโทดี เรียนรู้ภาษาอังกฤษจะ ต้องเหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการ ความสำเร็จในภายหลัง อินโดนีเซีย รัฐบาลว่า ที่ อังกฤษต้องภาษาก่อนที่จะสอนเป็นภาษาที่สอง มันแสดงว่า สอนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่สำคัญมากคือ L2 ผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง พวกเขายอมรับว่า สอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในอินโดนีเซียจะยังไม่ดี ยัง มีผลต่อการสำเร็จภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ต่ำยังคงได้ความสำเร็จของการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมาจากปัจจัยหลายอย่าง เช่น จาก ครู นักเรียน หรือ นอกทั้งสองอย่างเช่นสิ่งอำนวยความสะดวก ใกล้ที่ถูกใช้ โดยครูฯลฯ ที่นี่ เราจะพูดถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลใหญ่ให้ประสบความสำเร็จของการสอนภาษาอังกฤษที่เป็นแนวทาง หนึ่ง แนวทางหรือวิธีเป็นวิธีการของครูในการถ่ายโอนความรู้นักเรียน วิธีการถ่ายโอนจะขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและความคิดสร้างสรรค์ของครู ครูควรใช้วิธีการที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้วิธีการอ่านเป็นหนึ่งในวิธีการที่ใช้ โดยครู เป็นหนึ่งในวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนแก้ปัญหาในการอ่าน ในวิธีการอ่าน นักเรียนจะปรับปรุงความรู้ และรับสิ่งใหม่เนื่องจากมีการเรียกร้องเพื่ออ่านเพิ่มเติม การอ่านเป็นสำคัญเนื่องจากเป็นทักษะการใช้งานที่เกี่ยวข้อง inferencing คาดเดา คาดการณ์เป็นต้น มี มากขึ้นมักจะไม่เป็น ฟังก์ชันการสื่อสาร อ่านโดยนักเรียนจะรู้กาล กาลและวิธีการใช้งาน พวกเขายังจะรู้แตกต่างกันของวัฒนธรรม โดยการอ่านความเข้าใจวัฒนธรรมระหว่าง และพวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง ในการอ่าน วิธี สิ่งที่จะทำได้ โดยนักเรียน และพวกเขาสามารถหลักภาษาอังกฤษได้ดี ดังนั้น สำคัญของการอ่านที่ได้กล่าวแล้วก่อน ครูควรสอน และเน้นนักเรียนที่จะอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้วิธีการอ่าน วิธีการอ่านประวัติโดยสังเขปก่อนอ่านวิธีการ หรือวิธีการอ่านถูกกำหนดสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษในอินเดียและฝรั่งเศส หรือเยอรมันนักเรียนในสหรัฐอเมริกาที่มีไม่เวลาหลักการใช้ "ใช้งาน" หรือพูดภาษา มันมียังถูก advocated ในอังกฤษสำหรับนักเรียนของน้อยสามารถเรียนภาษา วิธีการอ่านเป็นเช่น GTM (ไวยากรณ์แปล) เนื่องจากมันเน้นในทักษะการเขียน สอนเฉพาะไวยากรณ์จำเป็นสำหรับการอ่านทำความเข้าใจและแคล่ว ได้ มีความยืดหยุ่นเป็นที่สอนที่เกี่ยวข้องทฤษฎีของภาษาq อ่านวิธีคือ วิธีการสอนเริ่มอ่านเริ่มต้นมันขึ้นอยู่กับการรับรู้ทฤษฎีเดิม conceptualized โดย Albert Bandura q ทฤษฎีการเรียนรู้อ่านทำความเข้าใจระดับของความเข้าใจอ่านวนตามการตั้งค่าการออกแบบวัตถุประสงค์– นักเรียนจะสามารถระบุความหมายแทนตัวอักษร หรือคำ– นักเรียนจะสามารถเข้าใจ และอ่านข้อความอย่างรวดเร็ว– นักเรียนจะต้องอ่านอย่างตารางสอนตามการพัฒนาทักษะการอ่าน วิธีการทำให้นักเรียนมีความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำปัจจุบันภาษาอังกฤษกลายเป็นภาษาสากล มันเรียกร้องทุกสังคมในพื้นหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับทุกนักเรียนต้นแบบมันได้ดี Mastering ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นความจำเป็นสำหรับนักเรียนที่ต้องการจะประสบความสำเร็จในภายหลัง ในประเทศอินโดนีเซียกล่าวว่ารัฐบาลได้แล้วว่าภาษาอังกฤษจะต้องเป็นภาษาก่อนว่าควรจะสอนเป็นภาษาที่สอง มันแสดงให้เห็นว่าการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็น L2 เป็นสิ่งที่สำคัญมาก ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้ความเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับสภาพของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง พวกเขาเห็นว่าการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศอินโดนีเซียยังคงไม่ดี นอกจากนี้ยังมีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ยังคงต่ำ. ประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมาจากหลายปัจจัยเช่นจากครูนักเรียนหรือภายนอกทั้งของพวกเขาเช่นเดียวกับสิ่งอำนวยความสะดวกวิธีที่ถูกนำมาใช้ โดยครู ฯลฯ ที่นี่เราจะพูดคุยเกี่ยวกับหนึ่งในปัจจัยที่ทำให้อิทธิพลใหญ่จะประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เป็นแนวทาง แนวทางหรือวิธีการเป็นวิธีการของครูในการถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน; วิธีการโอนขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและครูผู้สอนความคิดสร้างสรรค์ ครูควรใช้วิธีการที่เหมาะสมในการสั่งซื้อเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้. อ่านวิธีการเป็นหนึ่งในวิธีที่สามารถนำมาใช้โดยครู มันเป็นหนึ่งในวิธีการที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะแก้ปัญหาของพวกเขาในการอ่าน ในวิธีการอ่านนักเรียนจะพัฒนาความรู้ของพวกเขาและได้รับสิ่งใหม่ ๆ เพราะพวกเขาจะเรียกร้องเพื่ออ่านข้อมูลเพิ่มเติม การอ่านกลายเป็นสิ่งสำคัญเพราะมันเป็นทักษะที่ใช้งานซึ่งเกี่ยวข้องกับการสรุปอิงคาดเดาทำนาย ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีบ่อยกว่าไม่, ฟังก์ชั่นการสื่อสาร โดยการอ่านนักเรียนจะรู้เกี่ยวกับกาล, ชนิดของกาลและวิธีการที่จะใช้มัน พวกเขาก็จะรู้เกี่ยวกับการที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมโดยการอ่านเข้าใจวัฒนธรรมและพวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง ในวิธีการอ่านหลายสิ่งที่จะทำได้โดยนักเรียนและพวกเขาสามารถ master ภาษาอังกฤษได้ดี ดังนั้นเพราะความสำคัญของการอ่านที่ได้กล่าวแล้วก่อนที่ครูควรจะสอนและเน้นให้นักเรียนอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้วิธีการอ่าน. อ่านแนวทางประวัติวิธีการอ่านหรือการอ่านวิธีการได้รับการคิดค้นครั้งแรกสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษในประเทศอินเดียและฝรั่งเศสหรือ เรียนภาษาเยอรมันในสหรัฐอเมริกาที่ยังไม่ได้เวลาที่จะโท "ใช้งาน" หรือใช้ในช่องปากของภาษา ก็ยังได้รับการสนับสนุนในประเทศอังกฤษสำหรับนักเรียนของความสามารถในการเรียนภาษาที่ด้อยกว่า อ่านวิธีการก็เหมือน GTM (ไวยากรณ์วิธีมหาชน) ตั้งแต่มันยังเน้นไปที่ทักษะการเขียน เฉพาะไวยากรณ์ที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจในการอ่านและการเรียนการสอนความคล่องแคล่ว แต่มันเป็นวิธีการที่ยืดหยุ่นเท่าที่การเรียนการสอนเป็นห่วง. ทฤษฎีภาษาQ วิธีการอ่านเป็นวิธีการที่จะเริ่มต้นการเรียนการสอนเริ่มต้นอ่าน. Q มันขึ้นอยู่กับทฤษฎีองค์ความรู้แนวความคิดสร้างสรรค์โดยอัลเบิร์ Bandura ทฤษฎีแห่งการเรียนรู้ในระดับที่อ่านเพื่อความเข้าใจของความเข้าใจรอบ โรบินอ่านต่อไปนี้ชุดคำสั่งการออกแบบวัตถุประสงค์- นักเรียนมีความสามารถในการระบุความหมายมากกว่าตัวอักษรหรือคำพูด- นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจและอ่านข้อความได้อย่างรวดเร็ว- นักเรียนมีความสามารถในการอ่านอย่างแข็งขันหลักสูตรหลักสูตรขึ้นอยู่กับการพัฒนาของการอ่าน ความสามารถ วิธีที่จะทำให้นักเรียนมีความสามารถที่จะเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ



ทุกวันนี้ภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติ มันต้องทุกสังคมทุกพื้นหลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนปริญญาโทนั้นดี การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นต้องสำหรับนักเรียนที่ต้องการความสำเร็จในภายหลัง ในอินโดนีเซีย รัฐบาลได้พูดภาษาอังกฤษต้องเป็นภาษาก่อนว่าควรจะสอนเป็นภาษาที่สอง มันแสดงให้เห็นว่าสอนภาษาอังกฤษเป็น L2 เป็นสิ่งที่สำคัญมาก ผู้เชี่ยวชาญหลายคนให้ความเห็นเกี่ยวกับเงื่อนไขของการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง พวกเขาตกลงที่สอนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในอินโดนีเซียยังไม่ดีนะครับ มันยังมีผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ยังคงต่ำ

ความสำเร็จของการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง มาจากหลายปัจจัยเช่น จากครู นักเรียน หรือภายนอกทั้งคู่เหมือนเครื่อง วิธีการที่ใช้ โดย ครู ฯลฯ ที่นี่เราจะพูดคุยเกี่ยวกับหนึ่งในปัจจัยที่ช่วยให้อิทธิพลมากกับความสำเร็จของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เป็นแนว แนวทางหรือวิธีการของครู วิธีการถ่ายทอดความรู้ของนักเรียนวิธีการโอนก็ขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและความคิดสร้างสรรค์ครู ครูควรใช้วิธีการที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ วิธีการอ่าน

เป็นหนึ่งในวิธีการที่สามารถใช้โดยครู มันเป็นหนึ่งในวิธีที่จะช่วยให้นักเรียนแก้ปัญหาของพวกเขาในการอ่าน ในวิธีการอ่านนักเรียนจะได้พัฒนาความรู้ และรับสิ่งใหม่ เพราะพวกเขาต้องการอ่านเพิ่มเติม การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญ เพราะมันคืองานที่เกี่ยวข้องกับการสรุปความ เดา , คาดการณ์ , ฯลฯ นอกจากนี้ยังมี บ่อยกว่าไม่ , ฟังก์ชันการสื่อสาร . โดยการอ่านของนักเรียนจะรู้จักชนิดของกาล กาล และวิธีการที่จะใช้มันพวกเขาจะรู้เกี่ยวกับความแตกต่างของวัฒนธรรมวัฒนธรรมความเข้าใจ อ่านข้าม และพวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง ในวิธีการอ่าน หลายๆสิ่งที่จะได้จากนักเรียนและพวกเขาสามารถสอนภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดี เพราะความสำคัญของการอ่านที่ได้กล่าวไว้ก่อนครูควรสอน และเน้นให้นักเรียนอ่านโดยใช้วิธีการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ .





อ่านวิธีการย่อประวัติศาสตร์

อ่านวิธีการหรืออ่านวิธีแรกวางแผนสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษในอินเดียและฝรั่งเศส หรือ เยอรมัน ผู้เรียนในสหรัฐอเมริกาที่ไม่มีเวลาที่จะโท " ใช้งาน " หรือ การใช้ภาษามันยังได้รับการสนับสนุนในอังกฤษสำหรับนักเรียนด้อยภาษา ความสามารถในการเรียนรู้ วิธีการอ่านจะชอบใช้วิธีการแปลไวยากรณ์ ) เพราะมันยังเน้นเขียน ทักษะ ไวยากรณ์ที่จำเป็นเท่านั้น ความเข้าใจในการอ่านและความสามารถจะสอน แต่มันเป็นวิธีที่ยืดหยุ่นเท่าที่สอนเป็นกังวล ทฤษฎี



ของภาษาวิธีการอ่าน Q เป็นวิธีที่จะเริ่มสอนผู้อ่านเริ่มต้น

Q จะขึ้นอยู่กับการรับรู้ทฤษฎีเดิม conceptualized โดยอัลเบิร์ต แบนดูรา





ทฤษฎีของการเรียนรู้ ความเข้าใจในการอ่านระดับความเข้าใจ
โรบินอ่านต่อชุดได้รับการออกแบบเพื่อ




) มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนสามารถระบุความหมายค่อนข้าง กว่าตัวอักษรหรือคำ

- นักเรียนสามารถเข้าใจและอ่านข้อความอย่างรวดเร็ว

) นักเรียนสามารถอ่านอย่าง



ตามหลักสูตร หลักสูตร การพัฒนาทักษะการอ่าน . วิธีการที่จะทำให้นักเรียนมีความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน