The study found that mismatched stu

The study found that mismatched students with superior academic performance were less dependent on their preferred teaching style than those of matched students with average or below average academic performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาพบว่านักเรียนที่ไม่ตรงกันกับผลการเรียนดีกว่ามีน้อยขึ้นอยู่กับรูปแบบการเรียนการสอนของพวกเขาที่ต้องการกว่านักเรียนจับคู่กับค่าเฉลี่ยหรือผลการเรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาพบว่า นักเรียนไม่ตรงกับประสิทธิภาพทางวิชาการมีน้อยขึ้นอยู่กับลักษณะของพวกเขาต้องสอนมากกว่าผู้เรียนจับคู่ กับค่าเฉลี่ย หรือต่ำ กว่าค่าเฉลี่ยผลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาพบว่านักเรียนไม่ตรงกันกับผลการเรียนระดับ Superior First Class ไม่ขึ้นอยู่กับรูปแบบการเรียนการสอนที่ต้องการของตนมากกว่านักเรียนที่เข้ากับ ประสิทธิภาพ การทำงานหรือการศึกษาโดยเฉลี่ยต่ำกว่าค่าเฉลี่ยที่