In a traditional science classroom,

In a traditional science classroom, the teacher uses a textbook to transmit knowledge and
explain conceptual relationships to students. Students listen to their teachers and are later
responsible for memorizing the information to restate on a test. In this type of classroom, the
teacher and the textbook are the source of authority and students are passive receivers of
2 The Campbell Collaboration | www.campbellcollaboration.org
information. Students in these classes all complete the same teacher prescribed activities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ดั้งเดิม ครูใช้หนังสือการส่งผ่านความรู้ และอธิบายความสัมพันธ์ของแนวคิดให้นักเรียน นักเรียนฟังครูของพวกเขา และเป็นในภายหลังรับผิดชอบในการจดจำการ restate สอบ ในห้องเรียน ชนิดนี้ครูและหนังสือแบบเรียนเป็นแหล่งที่มาของหน่วยงาน และนักเรียนเป็นผู้รับแฝง 2 ร่วม Campbell | www.campbellcollaboration.orgข้อมูล นักเรียนในคลาสที่เหล่านี้ทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์ครูเดียวกันกำหนดกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิมครูใช้ตำราเรียนในการส่งผ่านความรู้และอธิบายความสัมพันธ์ทางความคิดให้กับนักเรียน
นักเรียนฟังครูของพวกเขาและต่อมารับผิดชอบในการจดจำข้อมูลเพื่อย้ำในการทดสอบ
ในประเภทของห้องเรียนนี้ครูผู้สอนและตำราเรียนที่มีแหล่งที่มาของอำนาจและนักเรียนรับ passive ของ 2 แคมป์เบลการทำงานร่วมกัน | www.campbellcollaboration.org ข้อมูล นักเรียนในชั้นเรียนเหล่านี้ทำกิจกรรมครูเดียวกันที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิม ครูใช้หนังสือเรียนเพื่อถ่ายทอดความรู้และแนวคิด
อธิบาย ความสัมพันธ์ของนักเรียน นักเรียนฟังครู และต่อมา
รับผิดชอบท่องจำข้อมูลที่จะกล่าวซ้ำในการทดสอบ ในชั้นเรียนของประเภทนี้
ครูและหนังสือเป็นแหล่งที่มาของอำนาจและเป็นนักเรียนการ
เรื่อย ๆ2 ) | เบล www.campbellcollaboration ข้อมูล org

นักเรียนในชั้นเรียนเหล่านี้ทั้งหมดสมบูรณ์เหมือนกัน ครูกิจกรรม ที่กำหนด