On the other hand, Facebook also ca

On the other hand, Facebook also can bring bad effects for students. First, it regards to students education, students are more often subjected to reading Facebook update than reading books. It is as disclosed Frank (2009:32) states that Facebook users, most likely always want to know about update status, so that every day without they realize it takes time. They are stimulated to write unimportant things. Students will have study distraction; students will be ignoring their valuable time to do homework and to study before the exams. In addition, students are spending more time in Facebook than review their lessons. When students browsing on the internet to search assignments, they prefer to chat with their friends about nonsense thing. Badly, Facebook like drugs that will make the students get addicted. Students can spend hours just to read their friends updates and looking at the latest pictures. Another problem by using Facebook is spending much money, in term to pay the internet costs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนมืออื่น ๆ Facebook นอกจากนี้ยังสามารถนำผลเสียสำหรับนักเรียน ครั้งแรก มันพิจารณาการศึกษาของนักเรียน นักเรียนมากขึ้นต้องอ่านเด Facebook อ่านหนังสือ ได้เผยแพร่เมื่อ Frank (2009:32) เป็นรัฐที่ผู้ใช้ Facebook อาจต้องการทราบเกี่ยวกับการปรับปรุงสถานะ เพื่อให้ทุกวัน โดยพวกเขารู้ว่า มันใช้เวลา จะขาวกระตุ้นเขียนโล้ นักเรียนจะได้ศึกษาดี นักเรียนจะละเว้นมีเวลาทำการบ้าน และศึกษาก่อนที่ข้อสอบ นักเรียนจะใช้เวลาเพิ่มเติมใน Facebook กว่าทบทวนบทเรียนของพวกเขา เมื่อเรียกดูบนอินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหาการกำหนดนักเรียน พวกเขาต้องการคุยกับเพื่อนของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งเหลวไหล ไม่ดี Facebook เหมือนยาที่จะทำให้นักเรียนได้รับการติด นักเรียนสามารถใช้เวลากับอ่านเพื่อนของพวกเขาปรับปรุงและค้นหารูปภาพล่าสุด ปัญหาอื่น โดยใช้ Facebook เป็นค่าใช้จ่ายเงิน ในการชำระค่าใช้จ่ายอินเตอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทางตรงกันข้าม, Facebook นอกจากนี้ยังสามารถนำผลกระทบที่ไม่ดีสำหรับนักเรียน ก่อนจะไปถึงการศึกษานักเรียนนักศึกษาที่อาจบ่อยขึ้นกับการอ่านการอัพเดท Facebook กว่าการอ่านหนังสือ มันเป็นตามที่ได้เปิดเผยแฟรงก์ (2009: 32) กล่าวว่าผู้ใช้ Facebook มากที่สุดมักจะต้องการทราบเกี่ยวกับสถานะการปรับปรุงเพื่อให้ทุกวันโดยไม่ต้องพวกเขารู้ว่ามันต้องใช้เวลา พวกเขาจะกระตุ้นให้เขียนสิ่งที่ไม่สำคัญ นักเรียนจะมีสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวการศึกษา; นักเรียนจะได้รับการละเลยเวลาอันมีค่าของพวกเขาที่จะทำบ้านและศึกษาก่อนการสอบ นอกจากนี้นักเรียนจะใช้เวลามากขึ้นใน Facebook กว่าการทบทวนบทเรียนของพวกเขา เมื่อนักเรียนเรียกดูบนอินเทอร์เน็ตในการค้นหาที่ได้รับมอบหมายที่พวกเขาชอบที่จะสนทนากับเพื่อนของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ไร้สาระ ไม่ดีเช่นยาเสพติดของ Facebook ที่จะทำให้นักเรียนได้รับการติด นักเรียนสามารถใช้เวลาเพียงแค่การอ่านการปรับปรุงและเพื่อนของพวกเขากำลังมองหาที่ภาพล่าสุด ปัญหาที่เกิดขึ้นโดยใช้ Facebook ก็คือการใช้จ่ายเงินมากในระยะที่จะจ่ายค่าใช้จ่ายอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนมืออื่น ๆที่ Facebook ยังสามารถนำผลที่ไม่ดีสำหรับนักเรียน ครั้งแรก มันเกี่ยวกับการศึกษาให้นักเรียนมีมากขึ้นมักจะยัดเยียดให้อ่าน Facebook ปรับปรุงมากกว่าการอ่านหนังสือ มันเป็นที่เปิดเผย แฟรงค์ ( 2009:32 ) ระบุว่า ผู้ใช้ Facebook มากที่สุดเสมอต้องการทราบเกี่ยวกับสถานะ ดังนั้นทุก ๆวัน โดยที่พวกเขารู้ว่ามันต้องใช้เวลาพวกเขาถูกกระตุ้นให้เขียนเรื่องไร้สาระอีกแล้ว นักเรียนจะได้รับความสนใจศึกษา นักเรียนจะไม่สนใจเวลาที่มีคุณค่าของพวกเขาเพื่อทำการบ้านและศึกษาก่อนสอบ นอกจากนี้ นักศึกษาจะใช้เวลามากขึ้นใน Facebook กว่าทบทวนบทเรียนของพวกเขา เมื่อนักเรียนท่องบนอินเทอร์เน็ตเพื่อค้นหางานที่พวกเขาต้องการที่จะแชทกับเพื่อนของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องไร้สาระนะ เลวFacebook ต้องการยาที่จะทำให้นักเรียนได้รับการติด นักเรียนสามารถใช้เวลาเพียงแค่อ่านปรับปรุงเพื่อนของพวกเขาและมองภาพล่าสุด อีกปัญหา โดยใช้ Facebook คือการใช้จ่ายเงินมากในเทอมจ่ายอินเทอร์เน็ตต้นทุน