Qmmíng Insight in ta StudentABSTRAC

Qmmíng Insight in ta Student

ABSTRACT

The purpose of this study was to gain a clearer understanding of the clinical decision-making process of generic baccalaureate stu-dent nurses during patient care. A descriptive qualitative design, using semi-structured open-ended questions, was employed to obtain information about the choices culturally diverse student nurses made in the care of adult patients in a variety of clinical settings. Connec-

tedness, knowing, heroism, anxiety and frustration were the emerging themes.

The findings indicate that students used mutual goal setting throughout the decision-making process. The author applied Imogene King's theory of goal attainment to interpret the findings of the study and to link theory to practice. Clinical decision-making is an im-portant topic in nursing education and practice. Faculty understanding of thought processes precedes the design of specific strategies

to enhance clinical reasoning. Helping students to advance from reliance on memorization of textbook information to the application of concepts from the liberal arts and from biological and nursing science is part of that process. This is a special challenge for nursing faculty and staff educators who teach nursing students and new graduates from diverse experiential and educational backgrounds.

Numerous clinical decision-making studies offer conflicting and inconclusive findings concerning predictive outcomes and related factors. This investigator chose to study the decision-making phenomenon from a holistic point of view, using a qualitative methodology. As opposed to focusing solely on the outcome of clinical choices, the aim of the study was to gain a clearer understanding of the ways in which student nurses make clinical decisions.

KEYWORDS

Nursing, clinical decision-making, patient care, qualitative methodology

1 Acknowledgements: Funding for Research Supported by the George N. Shuster Fellowship Award

2 Assistant Professor of Nursing Herbert Lehman College of the City. University of New York 250 Bedford Park Blvd.West Bronx, NY 10468. [e-mail]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Qmmíng Insight ในตานักศึกษาบทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้จะได้รับความเข้าใจที่ชัดเจนของกระบวนการการตัดสินใจทางคลินิกของบัณฑิตพยาบาลทั่วไปSTU-บุ๋มในระหว่างการดูแลผู้ป่วย การออกแบบเชิงคุณภาพพรรณนาโดยใช้กึ่งโครงสร้างคำถามปลายเปิดเป็นลูกจ้างที่จะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับตัวเลือกที่หลากหลายทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาลที่เกิดขึ้นในการดูแลผู้ป่วยผู้ใหญ่ในความหลากหลายของการตั้งค่าทางคลินิก เชื่อมtedness รู้, ความกล้าหาญ, ความวิตกกังวลและความยุ่งยากเป็นรูปแบบที่เกิดขึ้นใหม่. ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ใช้การตั้งค่าเป้าหมายร่วมกันตลอดกระบวนการตัดสินใจ ผู้เขียนใช้ทฤษฎี Imogene ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่สำเร็จเป้าหมายที่จะแปลความหมายของผลการวิจัยของการศึกษาและการเชื่อมโยงทฤษฎีที่จะปฏิบัติ คลินิกการตัดสินใจเป็นหัวข้อ im-portant ในการศึกษาการพยาบาลและการปฏิบัติ ความเข้าใจคณะกระบวนการคิดที่นำไปสู่การออกแบบที่เฉพาะเจาะจงกลยุทธ์เพื่อเพิ่มเหตุผลทางคลินิก ช่วยให้นักเรียนที่จะก้าวไปจากความเชื่อมั่นในความจำของข้อมูลที่ตำราการประยุกต์ใช้แนวคิดจากศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์ทางชีวภาพและการพยาบาลเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่ นี่คือความท้าทายพิเศษสำหรับอาจารย์พยาบาลและพนักงานการศึกษาที่สอนนักศึกษาพยาบาลและผู้สำเร็จการศึกษาใหม่จากภูมิหลังประสบการณ์และการศึกษาที่แตกต่างกัน. หลายการศึกษาในการตัดสินใจทางคลินิกนำเสนอผลการวิจัยที่ขัดแย้งกันและสรุปไม่ได้เกี่ยวกับผลการคาดการณ์และปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตรวจสอบนี้เลือกที่จะศึกษาปรากฏการณ์การตัดสินใจจากจุดมุมมองแบบองค์รวมของการใช้วิธีการเชิงคุณภาพ เมื่อเทียบกับการมุ่งเน้น แต่เพียงผู้เดียวเกี่ยวกับผลของการเลือกคลินิกวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการได้รับความเข้าใจที่ชัดเจนของวิธีการที่นักศึกษาพยาบาลในการตัดสินใจทางคลินิก. KEYWORDS พยาบาล, คลินิกการตัดสินใจการดูแลผู้ป่วย, วิธีการเชิงคุณภาพ1 กิตติกรรมประกาศ: เงินทุนเพื่อการวิจัยสนับสนุนโดยจอร์จเอ็นชูสเตอร์ได้รับรางวัลมิตรภาพ2 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ของวิทยาลัยพยาบาลเฮอร์เบิร์เลห์แมนของเมือง มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก 250 ฟอร์ดพาร์ค Blvd.West บรองซ์, นิวยอร์ก 10468. [e-mail]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

í ng QMM ความเข้าใจในทา นักศึกษา

นามธรรม

มีวัตถุประสงค์ที่จะได้รับความเข้าใจที่ชัดเจนของกระบวนการตัดสินใจทางคลินิกทั่วไปบัณฑิตสตูเด้นท์ พยาบาลในการดูแลผู้ป่วย เป็นข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้วิธีการแบบคำถามปลายเปิดใช้เพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับตัวเลือกที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยผู้ใหญ่ในความหลากหลายของการตั้งค่าทางคลินิก connec -

tedness , รู้ , ความกล้าหาญ , ความวิตกกังวลแห้วและเป็นรูปแบบใหม่

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่ใช้ร่วมกันการตั้งค่าเป้าหมายตลอดกระบวนการการตัดสินใจผู้เขียนประยุกต์ทฤษฎีของพระราชาอีโมจีนบรรลุเป้าหมายการตีความผลการวิจัยและเพื่อเชื่อมโยงทฤษฎีสู่การปฏิบัติ การตัดสินทางคลินิกเป็นอิม portant หัวข้อในการศึกษาพยาบาลและการปฏิบัติ อาจารย์เข้าใจกระบวนการคิดมาก่อนการออกแบบกลยุทธ์เฉพาะ

เพื่อส่งเสริมการใช้เหตุผลในทางคลินิกช่วยให้นักเรียนที่จะเลื่อนจากการพึ่งพาการสะท้อนข้อมูลตำราเพื่อการประยุกต์แนวคิดจากคณะศิลปศาสตร์ และจากทางชีวภาพ และพยาบาลศาสตร์ เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่ นี่คือความท้าทายพิเศษสำหรับคณะพยาบาลและการศึกษาบุคลากรที่สอนนักศึกษาและบัณฑิตจบใหม่จากภูมิหลังประสบการณ์ และการศึกษาหลากหลาย .

การศึกษาทางคลินิกในการตัดสินใจหลายข้อเสนอที่ขัดแย้งกันและไม่มีข้อสรุปผลการวิจัยเกี่ยวกับผลการทำนายและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง นักสืบคนนี้เลือกที่จะศึกษาปรากฏการณ์ในการตัดสินใจจากจุดแบบองค์รวมในมุมมองของการใช้วิธีการเชิงคุณภาพ ไม่ใช่เน้นแต่เพียงผู้เดียวในผลของการเลือกคลินิกจุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการได้รับความเข้าใจที่ชัดเจนของวิธีการที่นักศึกษาพยาบาลตัดสินใจทางคลินิก

คำสำคัญ

พยาบาลทางคลินิกในการดูแลผู้ป่วย วิธีการเชิงคุณภาพ
,
1 กิตติกรรมประกาศ : ทุนสำหรับการวิจัยสนับสนุนโดย จอร์จ เอ็น ชูสเตอร์รางวัลสมาคม

2 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ คณะพยาบาลศาสตร์ เฮอร์เบิร์ต เลห์แมนวิทยาลัย เมืองมหาวิทยาลัยนิวยอร์ก 250 Bedford Park Blvd เวสต์บรองซ์ , นิวยอร์ก 10468 . @

ecampolo541 al . com