PROJECT EX-1: A NEW SCHOOL-BASEDCLI

PROJECT EX-1: A NEW SCHOOL-BASED
CLINIC PROGRAM
Project EX-1 was a three-year project funded by
the Tobacco-Related Disease Research Program (1997-
2000). The approach utilized in Project EX-1 was to
strengthen the scientific foundation and practical utility
of a multi-session program using iterative development
and evaluation [20].
Project EX-1 program development studies
Focus Groups. Focus group methodology is one
of the most widely used qualitative research tools in the
applied social sciences [14,21]. This approach has been
described as being applicable to various aspects of research
including exploratory or hypothesis generation,
clinical uses (assessing respondents' nonverbal as well
as verbal behavior), phenomenological uses (generating
data within a group process-oriented setting), and confirmatory
uses (interpreting results obtained through
quantitative methods).
Funded by an American Cancer Society seed
money grant (1997-1999), an iterative focus group protocol
was used to try to generate information to motivate
youth to remain in a cessation clinic program, try
to quit, and sustain a successful quit effort. Nineteen
groups (total n=233) composed of half tobacco users
and half nonusers met for a 30-minute period to generate
themes that might motivate youth to quit during the
course of a cessation clinic. Each set of questions in
subsequent rounds was developed derived from responses
to questions in prior rounds.
Two types of focus group questions were asked.
The first set of questions requested adolescents’ reasons
for smoking and quitting, and perceived efficacious
activities. The second set focused on the drive-energy
model of motivation. Youth reported that a trusting and
intimate school-based quit-clinic environment was desired.
One key obstacle noted was the challenge of figuring
out how to avoid associating with other tobacco
users. Keeping one’s mind on something other than
tobacco use was considered of major importance for
quitting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงการ EX-1: ใหม่ตามโรงเรียนโปรแกรมคลินิกโครงการ EX-1 ได้รับการสนับสนุนโครงการ 3 ปีโปรแกรมการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสูบบุหรี่โรค (1997-2000) . วิธีที่ใช้ในโครงการ EX-1 ได้เสริมสร้างรากฐานทางวิทยาศาสตร์และโปรแกรมอรรถประโยชน์การปฏิบัติเซสชันหลายโปรแกรมใช้พัฒนาซ้ำและประเมินผล [20]ศึกษาพัฒนาโปรแกรมโครงการ EX-1กลุ่มโฟกัส วิธีการกลุ่มความเป็นหนึ่งของเครื่องมือการวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการใช้สังคมศาสตร์ [14,21] วิธีการนี้ได้อธิบายเป็นการวิจัยด้านต่าง ๆรวมเชิงบุกเบิกหรือสร้างสมมติฐานใช้ทางคลินิก (ประเมินผู้ตอบ nonverbal เช่นเป็นวาจาพฤติกรรม), phenomenological ใช้ (สร้างข้อมูลภายในเป็นกลุ่มมุ่งเน้นกระบวนการการตั้งค่า), และเสร็จ(การตีความผลที่ได้รับผ่านการใช้เชิงปริมาณวิธี)สนับสนุน โดยสมาคมโรคมะเร็งอเมริกันเมล็ดมีเงินทุน (1997-1999), โพรโทคอลการกลุ่มโฟกัสซ้ำใช้เพื่อสร้างข้อมูลการจูงใจเยาวชนยังคงอยู่ในโปรแกรมคลินิกยุติ ลองการเลิก รักษาที่ประสบความสำเร็จออกจากความพยายาม ทส่วนกลุ่ม (รวม n = 233) ประกอบด้วยผู้ใช้ยาสูบครึ่งและ nonusers ครึ่งเม็ดเป็นเวลา 30 นาทีเพื่อสร้างชุดรูปแบบที่อาจจูงใจเยาวชนจบในระหว่างหลักสูตรของคลินิกยุติ แต่ละชุดของคำถามในรอบต่อมาได้รับการพัฒนามาจากการตอบสนองถามในรอบก่อนสองชนิดคือเน้นกลุ่มคำถามที่ถูกถามการถามเหตุผลของวัยรุ่นที่ร้องขอสูบบุหรี่ และ เลิก และมองเห็นบ็อชกิจกรรม ชุดสองเน้นพลังงานไดรฟ์รูปแบบของแรงจูงใจ เยาวชนที่รายงานว่า มีความเชื่อถือ และใกล้ชิดโรงเรียนคลินิกออกจากสภาพแวดล้อมที่ถูกต้องอุปสรรคสำคัญหนึ่งที่ตั้งข้อสังเกตเป็นความท้าทายของการหาวิธีการหลีกเลี่ยงการเชื่อมโยงกับยาสูบอื่น ๆผู้ใช้ รักษาใจในสิ่งที่ใช่สูบบุหรี่ถือเป็นความสำคัญหลักการออกจากโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงการ EX-1:
ใหม่ในโรงเรียนคลินิกโครงการโครงการ
EX-1
เป็นโครงการสามปีได้รับทุนจากโรคที่เกี่ยวข้องกับยาสูบโครงการวิจัย(1997-
2000) วิธีการที่ใช้ในโครงการ EX-1 คือการเสริมสร้างรากฐานทางวิทยาศาสตร์และยูทิลิตี้การปฏิบัติของโครงการหลายเซสชั่นที่ใช้พัฒนาซ้ำและการประเมินผล[20]. โครงการ EX-1 การพัฒนาโปรแกรมการศึกษามุ่งเน้นกลุ่ม วิธีการสนทนากลุ่มเป็นหนึ่งในที่สุดที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิจัยเชิงคุณภาพในการประยุกต์ใช้สังคมศาสตร์[14,21] วิธีการนี้ได้รับการอธิบายว่าเป็นที่ใช้บังคับกับแง่มุมต่าง ๆ ของการวิจัยรวมทั้งการสอบสวนหรือการสร้างสมมติฐานการใช้งานทางคลินิก(การประเมินการตอบแบบสอบถามอวัจนภาษาเช่นเดียวกับพฤติกรรมทางวาจา) ใช้ปรากฏการณ์วิทยา (การสร้างข้อมูลที่อยู่ในการตั้งค่าที่มุ่งเน้นกระบวนการกลุ่ม) และยืนยันการใช้งาน(การตีความผลที่ได้ผ่านวิธีการเชิงปริมาณ). ได้รับทุนสนับสนุนโดยสมาคมโรคมะเร็งอเมริกันเมล็ดทุนเงิน (1997-1999) ซึ่งเป็นโปรโตคอลกลุ่มซ้ำถูกใช้ในการพยายามที่จะสร้างข้อมูลเพื่อกระตุ้นให้เยาวชนที่จะยังคงอยู่ในโปรแกรมคลินิกเลิกพยายามที่จะเลิกและรักษาที่ประสบความสำเร็จความพยายามเลิก เก้ากลุ่ม (รวมจำนวน 233) ประกอบด้วยผู้ใช้ยาสูบครึ่งและครึ่งnonusers พบเป็นระยะเวลา 30 นาทีในการสร้างรูปแบบที่อาจกระตุ้นให้เยาวชนที่จะลาออกในช่วงเวลาของคลินิกเลิก ตั้งคำถามในแต่ละรอบต่อมาได้รับการพัฒนามาจากการตอบสนองคำถามในรอบก่อน. ทั้งสองประเภทของคำถามที่มุ่งเน้นกลุ่มถูกถาม. ชุดแรกของคำถามที่ขอเหตุผลวัยรุ่น 'สำหรับการสูบบุหรี่และการเลิกสูบบุหรี่และการรับรู้ที่มีประสิทธิภาพกิจกรรม ชุดที่สองมุ่งเน้นไปที่ไดรฟ์พลังงานรูปแบบของแรงจูงใจ เยาวชนรายงานว่าไว้วางใจและใกล้ชิดโรงเรียนตามสภาพแวดล้อมที่ลาออกจากคลินิกเป็นที่ต้องการ. หนึ่งอุปสรรคที่สำคัญที่ระบุไว้เป็นความท้าทายของการหาวิธีที่จะหลีกเลี่ยงการเชื่อมโยงกับยาสูบอื่น ๆ ที่ผู้ใช้ รักษาใจในสิ่งอื่น ๆ นอกเหนือจากการใช้ยาสูบถือเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับการเลิกสูบบุหรี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการ ex-1 : โรงเรียนใหม่

ex-1 โปรแกรมคลินิก โครงการเป็นโครงการ 3 ปี ได้รับทุนสนับสนุนจากโครงการวิจัยโรคที่เกี่ยวข้องกับยาสูบ
( 1997 -
2000 ) วิธีการที่ใช้ใน ex-1 โครงการเสริมสร้างรากฐานทางวิทยาศาสตร์และ


โปรแกรมการปฏิบัติของโปรแกรมหลายเซสชันโดยใช้การพัฒนาซ้ำและประเมินผล [ 20 ] .

ex-1 โครงการศึกษาการพัฒนาโปรแกรมโฟกัสกลุ่มเน้นวิธีการกลุ่มหนึ่ง
ของการวิจัยเชิงคุณภาพเครื่องมือที่ใช้กันอย่างแพร่หลายใน 14,21
วิทยาศาสตร์ประยุกต์ [ สังคม ] วิธีการนี้ได้ถูกอธิบายไว้เป็นใช้ได้

รวมถึงด้านต่างๆของการวิจัยหรือสมมติฐานสำรวจรุ่น
ใช้ทางคลินิก ( ผู้ตอบแบบประเมินเป็นอย่างดี
เป็นพฤติกรรมทางวาจา ) , ใช้ ( สร้าง
เชิงปรากฏการณ์วิทยาข้อมูลภายในกระบวนการกลุ่มที่มุ่งเน้นการตั้งค่า ) , และยืนยันการใช้การตีความผลลัพธ์ที่ได้ผ่าน

วิธีการเชิงปริมาณ ) .
สนับสนุนโดยสมาคมโรคมะเร็งอเมริกันเชื้อสาย
เงินทุน ( จาก ) , กลุ่มของโปรโตคอล
ถูกใช้เพื่อพยายามที่จะสร้างข้อมูลเพื่อกระตุ้นให้เยาวชนเลิก
ยังคงอยู่ในโปรแกรมคลินิก , ลอง
เลิก และรักษาความสำเร็จเลิกพยายาม สิบเก้า
กลุ่มทั้งหมด ( n = 1 ) ประกอบด้วยครึ่งหนึ่งของผู้ใช้ยาสูบ
และครึ่ง nonusers เจอกัน 30 นาที ระยะเวลาในการสร้างธีมที่อาจกระตุ้นให้เยาวชน

เลิกในระหว่างหลักสูตรของโปรแกรมคลินิก แต่ละชุดของคำถามในรอบต่อมา ถูกพัฒนามาจาก

ตอบคำถามในรอบก่อน
สองประเภทของโฟกัสกลุ่มคำถามที่ถูกถาม .
ชุดแรกของคำถามที่ต้องการเหตุผลของวัยรุ่น
สูบบุหรี่และการเลิกและการรับรู้กิจกรรมต่างๆได้

ชุดที่ 2 เน้นไดรฟ์พลังงาน
รูปแบบของแรงจูงใจ เยาวชนรายงานว่าเชื่อใจและ
ใกล้ชิดโรงเรียนเลิกสิ่งแวดล้อมคลินิกที่ต้องการ .
คีย์หนึ่งอุปสรรคคือความท้าทายของการหา
สังเกตออกวิธีการหลีกเลี่ยงการคบกับผู้ใช้ยาสูบ
อื่น ๆรักษาความคิดเรื่องอื่นมากกว่า
ใช้ยาสูบเป็นสำคัญ สำหรับ
ลาออก