The rise of social media has not on

The rise of social media has not only changed how people stay connected, but also brought about considerable opportunities and challenges in students information behavior. The changing information horizon and shifting information behavior patterns have implications for information literacy education. The study found that college students sometimes share misinformation on social media, often for non-informational reasons such as to share eye-catching messages or to interact with friends. The findings suggest that coordinated efforts are needed in IL education and in the design of social media applications to curb the spread of misinformation From a system design perspective, providing features that afford the flagging and rebuttal of misinformation would be helpful. Although it may not be possible to eradicate misinformation on social media completely,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเพิ่มขึ้นของสังคมไม่มีเพียงเปลี่ยนวิธีอยู่คนเชื่อมต่อ แต่ยัง มามากโอกาสและความท้าทายในการทำงานข้อมูลนักเรียน เปลี่ยนขอบเขตของข้อมูลและเปลี่ยนรูปแบบลักษณะของข้อมูลมีผลกระทบสำหรับข้อมูลความรู้ทางการศึกษา การศึกษาพบว่า นักบางครั้งแบ่งปันข้อมูลผิดสังคม มักไม่ให้ข้อมูลเหตุผลเช่นร่วมกันข้อความที่สะดุดตา หรือโต้ตอบกับเพื่อน ผลการวิจัยแนะนำว่า พยายามประสานจำเป็น ในการศึกษา IL และ ในการออกงานสังคมเพื่อลดการแพร่กระจายของข้อมูลผิดในมุมมองออกแบบระบบ ให้คุณสมบัติที่ตั้งค่าสถานะการ และต้องโต้แย้งข้อมูลผิด แม้ว่าคุณอาจไม่สามารถกำจัดข้อมูลผิดสังคมสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเพิ่มขึ้นของสื่อสังคมไม่ได้เปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนเพียงเชื่อมต่อ แต่ยังนำเกี่ยวกับโอกาสและความท้าทายมากในพฤติกรรมของนักเรียนข้อมูล เปลี่ยนขอบฟ้าข้อมูลและรูปแบบพฤติกรรมการขยับข้อมูลมีผลกระทบต่อการศึกษาข้อมูลความรู้ การศึกษาพบว่านักศึกษาบางครั้งแบ่งปันข้อมูลที่ผิดในสื่อสังคมมักจะไม่ใช่เหตุผลในการให้ข้อมูลเช่นการแบ่งปันข้อความสะดุดตาหรือการโต้ตอบกับเพื่อน ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีความพยายามประสานงานที่มีความจำเป็นในการศึกษาอิลลินอยส์และในการออกแบบการใช้งานสื่อสังคมเพื่อลดการแพร่กระจายของข้อมูลที่ผิดจากมุมมองของการออกแบบระบบที่ให้คุณสมบัติที่จ่ายการตั้งค่าสถานะและการโต้แย้งของข้อมูลที่ผิดจะเป็นประโยชน์ แม้ว่ามันอาจจะเป็นไปไม่ได้ที่จะขจัดข้อมูลที่ผิดในสื่อสังคมอย่างสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเพิ่มขึ้นของสื่อทางสังคมได้ไม่เพียง แต่การเปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนเชื่อมต่อ แต่ยังทำให้มากโอกาสและความท้าทายในพฤติกรรมสารสนเทศนักเรียน การเปลี่ยนแปลงข้อมูลที่ขอบฟ้า และเปลี่ยนข้อมูลพฤติกรรมความหมายเพื่อการศึกษา การรู้สารสนเทศ ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาวิทยาลัยบางครั้งแบ่งปันข้อมูลบนสื่อสังคมมักจะไม่ใช่ข้อมูลเหตุผล เช่น เพื่อแบ่งปันข้อความที่สะดุดตา หรือโต้ตอบกับเพื่อน ๆ ข้อมูลแนะนำให้ประสานงานความพยายามจำเป็นในการศึกษา , ในการออกแบบการใช้งานสื่อสังคมเพื่อลดการกระจายของข้อมูลจากระบบการออกแบบมุมมอง ให้คุณสมบัติที่สามารถตั้งค่าสถานะและการคัดค้านของข้อมูลจะเป็นประโยชน์ แม้ว่ามันไม่อาจเป็นไปได้ที่จะกำจัดข้อมูลบนสื่อทางสังคมทั้งหมด