The fourth article describes an experiment conducted by India’s Department of Educational Measurement and Evaluation (DEME) to introduce a scheme for student assessment in primary classes based on continuous and comprehensive
บทความที่สี่อธิบายการทดลองดำเนินการโดยภาควิชาการวัดผลและประเมินผลการศึกษาของอินเดีย ( deme ) เพื่อแนะนำโครงการเพื่อการประเมินนักเรียนในชั้นเรียนประถมตามอย่างต่อเนื่องและครอบคลุม