As we release our latest app for pr

As we release our latest app for primary learners of English Opens in a new tab or window. (ages 6 - 11), mobile learning consultant and young learner specialist Tracy Dumais provides advice for parents and teachers on getting kids talking in English.

When we ask parents about their aspirations for their child’s English language abilities, 'speaking English with confidence' is almost always at the top of their wish list. Yes, they want their child to read well, have a wide vocabulary and a firm understanding of English grammar, but mostly they want to hear them speak -- and speak with confidence and enjoyment. Yet, as those of us who have ever tried to learn a language know, when it comes to speaking skills, confidence and enjoyment are often hard-won, especially if you are shy or introverted.

So how can parents and educators help make the transition to speaking English with confidence a little easier for children?

Games

The gamification of education divides opinion. Those who argue against the use of games in education talk about 'chocolate-covered broccoli' -- the attempt to mask dull rote learning with a superficial game. Yet good games seem to promote learning effortlessly, and children ‘gamify’ life all the time. Games can be used to promote speaking in two ways. First, by providing opportunities for direct practice: from a simple game of I-spy Opens in a new tab or window. in the car to a more challenging game of pictionary Opens in a new tab or window.. Second, games can stimulate very fruitful discussion. Ask children to talk about their favourite game, be it Angry Birds Opens in a new tab or window. or Minecraft Opens in a new tab or window., and get them to talk through what they are doing. The enthusiasm for communicating the game’s purpose will quickly overcome any inhibitions they may feel about speaking in English.

Stories

Stories provide children with a context for speaking English. This is especially valuable if they aren’t able to experience an immersive language-learning environment (try getting a monolingual class of children to speak only English, and you will understand the struggle). Experiencing a story together in English places children in a small world where English is a given. The storyteller (either a parent at home or a teacher in class) reads a line and pauses. If the child is familiar with the story after having heard it a few times, she will be able to assume the role of storyteller. A practised storyteller will also sense when to pause and ask questions; not just simple questions like ‘What colour is this flower?’ and ‘What is the bear doing?’ but more challenging ones that get the child to make predictions (‘What will the mouse do next?’), reflect (‘Why do you think the boy looks sad?’) and explore their own emotions (‘Have you ever felt like that?’).

If you are interested in promoting reading through apps, Nosy Crow Opens in a new tab or window. have some of the most beautifully designed interactive storybooks in the app store and the British Council’s LearnEnglish Kids: Phonics Stories Opens in a new tab or window. combines seven stories with flashcards and games.

Songs

Songs and rhymes give children the chance to play with spoken English in a stress-free way. By listening to songs and singing them, children begin to hear the sounds of the language and experiment with the way the mouth works to produce those new sounds. They notice relationships between words that sound similar through the rhymes at the end of the lines, and how words in combination create rhythm. Speaking and singing while clapping -- a familiar activity in any primary school -- reinforces this understanding. When children sing or chant with the lyrics in text form in front of them, they start to notice the fascinating (and sometimes frustrating) relationship between spelling and sound. The British Council’s LearnEnglish Kids site Opens in a new tab or window. is one of many resources for animated songs.

Video

Many parents (and teachers) worry that screen time is not only wasted time, but detrimental to the healthy development of a child’s learning. However, used in moderation, video can be a pleasurable and stimulating English language learning tool, especially in situations where a native speaker model is unavailable. Child-friendly channels like the British Council’s LearnEnglish Kids Opens in a new tab or window. and the BBC’s Cbeebies Opens in a new tab or window. are safe enough to watch without the need for supervision. Other video platforms like YouTube are a great source of child-friendly material, but the barrage of adverts and potential exposure to offensive comments or external links means that learning with a teacher or parent is preferable. Like games, videos help children improve their speaking and can stimulate discussion, singing and reading.

Apps

Mobile apps for phones or tablets can provide a wide variety of learning experiences that combine some

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะที่เราปล่อย app ของเราล่าสุดสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษหลัก เปิดขึ้นในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง (อายุ 6-11), การเรียนรู้ที่ปรึกษาและผู้เชี่ยวชาญเด็กเคลื่อน Tracy Dumais ให้คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและครูในการรับเด็กที่พูดภาษาอังกฤษเมื่อเราสอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับแรงบันดาลใจสำหรับความสามารถของเด็กภาษาอังกฤษ 'พูดภาษาอังกฤษ ด้วยความมั่นใจ' อยู่เกือบทุกครั้งที่เดินทาง ใช่ พวกเขาต้องการให้เด็กอ่านได้ดี มีคำศัพท์ที่กว้างและเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอย่างมั่นคง แต่ส่วนใหญ่พวกเขาต้องการฟัง - พูด และพูด ด้วยความมั่นใจและความเพลิดเพลิน ยัง พวกเราที่ได้เคยพยายามเรียนภาษาทราบ เมื่อมันมาถึงทักษะการพูด ความมั่นใจและความเพลิดเพลินมักทอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณเป็นขี้อาย หรือเก็บตัวดังนั้นผู้ปกครองและนักการศึกษาช่วยบ้างทำให้เปลี่ยนไปพูดภาษาอังกฤษด้วยความมั่นใจที่ง่ายขึ้นสำหรับเด็กเกมโพสต์การศึกษาแบ่งออกความเห็น ผู้ที่โต้แย้งมาใช้ในการศึกษาพูดคุยเกี่ยวกับ 'ช็อกโกแล็ตบรอกโคลี' - หน้ากาก rote เบื่อการเรียนกับเกมทั้งความพยายาม ยัง ดีเกมที่ดูเหมือนจะ ส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดาย และเด็ก 'gamify' ชีวิตตลอดเวลา เกมสามารถใช้เพื่อส่งเสริมการพูดดังนี้ ครั้งแรก โดยให้โอกาสในการฝึกโดยตรง: จากสายลับเกมง่าย ๆ เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง ในรถเกมท้าทายมากขึ้นของ pictionary เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง... ที่สอง เกมสามารถกระตุ้นการอภิปรายผลมาก ขอให้เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับเกมโปรดของพวกเขา จะเป็นโกรธนกเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง หรือ Minecraft เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง ได้พูดคุยถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ความกระตือรือร้นสำหรับการสื่อสารวัตถุประสงค์ของเกมจะเอาชนะยับยั้งใด ๆ พวกเขาอาจรู้สึกเกี่ยวกับการพูดภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็วเรื่องราวเรื่องราวให้เด็กที่ มีบริบทสำหรับการพูดภาษาอังกฤษ นี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งหากไม่ได้สัมผัสสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาสมจริง (ลองรับระดับภาษาไทยของเด็กที่พูดเฉพาะภาษาอังกฤษ และคุณจะเข้าใจการต่อสู้) พบเรื่องราวกันในภาษาอังกฤษสถานเด็กในโลกขนาดเล็กที่เป็นภาษาอังกฤษที่กำหนด บรรทัดอ่าน storyteller (ที่บ้านผู้ปกครองหรือครูในชั้นเรียน) และหยุด ถ้าเด็กคุ้นเคยกับเรื่องราวหลังจากได้ยินเสียงมันกี่ครั้ง เธอจะได้รับบทบาทเป็น storyteller เป็น storyteller practised จะยังรู้สึกว่าจะหยุด และถามคำถาม คำถามง่าย ๆ แค่ไม่เหมือน 'สีอะไร เป็นดอกไม้นี้ ' และ 'เป็นหมีทำอะไร' แต่เพิ่มเติมความท้าทายที่รับเด็กเพื่อคาดคะเน ('จะเมาส์อะไรต่อไป '), แสดง ('ทำไมคุณคิดว่า เด็กมีลักษณะเศร้า ') และสำรวจอารมณ์ของตนเอง ('มีคุณเคยรู้สึกเช่นนั้น ')ถ้าคุณมีความสนใจในการส่งเสริมการอ่านผ่านแอ อีกาส่ายเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง มีบางส่วนของนิทานโต้ดีไซน์สวยสุดใน app store และ British Council LearnEnglish Kids: ออกเสียงเรื่องเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง รวมเรื่องราวเจ็ดกับศัพท์และเกมเพลงเพลงและจังหวะทำให้เด็กมีโอกาสเล่นกับพูดภาษาอังกฤษในลักษณะที่ปราศจากความเครียด ฟังเพลง และร้องเพลงได้ เด็กจะเริ่มได้ยินเสียงของภาษา และทดลองทางปากทำงานในการผลิตเสียงเหล่านั้นใหม่ พวกเขาสังเกตเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำที่เสียงคล้ายผ่านจังหวะเมื่อสิ้นสุดบรรทัด และวิธีสร้างจังหวะคำในชุด พูด และร้องเพลงพร้อมปรบมือ -กิจกรรมที่คุ้นเคยในทุกโรงเรียน - ช่วยเสริมความเข้าใจนี้ เมื่อเด็กร้อง หรือสวดมนต์กับเนื้อเพลงในรูปแบบข้อความด้านหน้าของพวกเขา พวกเขาเริ่มสังเกตเห็นความสัมพันธ์ที่น่าสนใจ (และบางครั้งทำลาย) ระหว่างการสะกดและเสียง เว็บไซต์ LearnEnglish Kids ของบริติชเคาน์ซิลเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง เป็นหนึ่งในทรัพยากรจำนวนมากสำหรับเพลงภาพเคลื่อนไหววิดีโอผู้ปกครองหลายคน (และครู) กังวลว่า หน้าจอเวลาไม่เพียงเสียเวลา แต่อันตรายต่อการพัฒนาสุขภาพที่ดีของการเรียนรู้ของเด็ก อย่างไรก็ตาม ใช้ในปริมาณที่พอเหมาะ วิดีโอได้เป็นภาษาอังกฤษที่น่าพอใจ และกระตุ้นการเรียนรู้เครื่องมือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่ไม่พร้อมใช้งานแบบเจ้าของภาษา ช่องสำหรับเด็กเช่นของบริติชเคาน์ซิล LearnEnglish เด็กเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง และบีบีซีของ Cbeebies เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง มีความปลอดภัยพอที่จะดูโดยไม่ต้องดูแล แพลตฟอร์มอื่น ๆ วิดีโอเช่น YouTube เป็นแหล่งดีสำหรับเด็กวัสดุ แต่โจมตีของโฆษณาและอาจสัมผัสกับความคิดเห็นที่ไม่เหมาะสมหรือภายนอกการเชื่อมโยงหมายความว่า การเรียนกับครูหรือผู้ปกครองเป็นที่นิยม เช่นเกม วิดีโอช่วยให้เด็กพัฒนาตนพูด และสามารถกระตุ้นการอภิปราย ร้องเพลง และอ่านแอปพลิเคชันโปรแกรมมือถือโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ตสามารถให้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผสมผสานอย่างหลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เราปล่อย App ใหม่ล่าสุดของเราสำหรับผู้เรียนหลักของการเปิดภาษาอังกฤษในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง (อายุ 6-11). ที่ปรึกษาด้านการเรียนรู้เคลื่อนที่และผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนหนุ่มเทรซี่ Dumais ให้คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองและครูในการรับเด็กพูดภาษาอังกฤษ

เมื่อเราขอให้ผู้ปกครองเกี่ยวกับแรงบันดาลใจของพวกเขาสำหรับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของเด็ก 'ที่พูดภาษาอังกฤษด้วยความมั่นใจ' เป็น เกือบตลอดเวลาที่ด้านบนของรายการสินค้าที่ต้องการของพวกเขา ใช่พวกเขาต้องการให้บุตรหลานของพวกเขาในการอ่านดีมีคำศัพท์กว้างและความเข้าใจ บริษัท ของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ แต่ส่วนใหญ่พวกเขาต้องการที่จะได้ยินพวกเขาพูด - และพูดด้วยความมั่นใจและความเพลิดเพลิน ยังเป็นคนของเราที่ได้เคยพยายามที่จะเรียนรู้ภาษารู้ว่าเมื่อมันมาถึงทักษะการพูดความเชื่อมั่นและความเพลิดเพลินมักจะยากได้รับรางวัลโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณเป็นคนขี้อายหรือเก็บตัว.

ดังนั้นพ่อแม่ผู้ปกครองและนักการศึกษาสามารถช่วยทำให้การเปลี่ยนแปลง การพูดภาษาอังกฤษด้วยความมั่นใจง่ายขึ้นเล็กน้อยสำหรับเด็ก

เกมส์

gamification ของการศึกษาแบ่งออกความเห็น บรรดาผู้ที่โต้เถียงกับการใช้งานของเกมในการพูดคุยเกี่ยวกับการศึกษา 'บรอกโคลีปกคลุมช็อคโกแลต' - การพยายามที่จะปกปิดการท่องจำหมองคล้ำกับเกมตื้น แต่เกมที่ดีดูเหมือนจะส่งเสริมการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายและเด็ก 'gamify' ชีวิตตลอดเวลา เกมสามารถใช้ในการส่งเสริมการพูดในสองวิธี แรกโดยการให้โอกาสในการปฏิบัติโดยตรงจากเกมที่ง่ายของ I-Spy เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง ในรถจะเป็นเกมที่ท้าทายมากขึ้นของ pictionary เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง .. สองเกมที่สามารถกระตุ้นการอภิปรายผลมาก ขอให้เด็กที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเกมโปรดของพวกเขาไม่ว่าจะเป็นนกโกรธเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง หรือ Minecraft เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง. และได้รับพวกเขาที่จะพูดคุยผ่านสิ่งที่พวกเขากำลังทำ ความกระตือรือร้นในการสื่อสารวัตถุประสงค์ของเกมได้อย่างรวดเร็วจะเอาชนะยับยั้งใดที่พวกเขาอาจจะรู้สึกเกี่ยวกับการพูดภาษาอังกฤษ.

เรื่อง

เรื่องให้เด็กที่มีบริบทสำหรับการพูดภาษาอังกฤษ นี่คือที่มีคุณค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาไม่สามารถที่จะได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมการเรียนภาษาดื่มด่ำ (ลองรับชั้นเดียวจากเด็กที่จะพูดภาษาอังกฤษเท่านั้นและคุณจะเข้าใจการต่อสู้) ประสบเรื่องราวร่วมกันในสถานที่ภาษาอังกฤษสำหรับเด็กในโลกเล็ก ๆ ที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่กำหนด เล่าเรื่อง (ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่ที่บ้านหรือครูในชั้นเรียน) จะอ่านบรรทัดและหยุด ถ้าหากเด็กมีความคุ้นเคยกับเรื่องราวหลังจากที่ได้ยินมันไม่กี่ครั้งที่เธอจะสามารถที่จะสมมติบทบาทของผู้เล่า เล่าเรื่องที่ได้รับการฝึกฝนก็จะรู้สึกเมื่อเพื่อหยุดและถามคำถาม; ไม่ได้เป็นเพียงคำถามง่ายๆเช่น 'สีอะไรเป็นดอกไม้นี้หรือไม่?' และอะไรคือสิ่งที่หมีทำอะไร ' แต่คนที่ท้าทายมากขึ้นที่จะได้รับเด็กที่จะทำให้การคาดการณ์ ( 'เมาส์จะทำอย่างไรต่อไป?) สะท้อนให้เห็นถึง (' ทำไมคุณคิดว่าเด็กที่มีลักษณะที่น่าเศร้า?) และสำรวจอารมณ์ของตัวเอง ( 'คุณเคยรู้สึกเช่นนั้น ? ').

ถ้าคุณมีความสนใจในการส่งเสริมการอ่านผ่านแอพพลิเค Nosy อีกาเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง มีบางส่วนของหนังสือนิทานแบบโต้ตอบที่ออกแบบสวยงามที่สุดใน App Store และบริติชเคานซิ LearnEnglish Kids: เรื่อง Phonics เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง รวมเจ็ดชั้นกับ flashcards และเกม.

เพลง

เพลงและบทกวีให้เด็กมีโอกาสที่จะเล่นกับการพูดภาษาอังกฤษในทางที่ปราศจากความเครียด โดยการฟังเพลงและร้องเพลงพวกเขาเด็กเริ่มที่จะได้ยินเสียงของภาษาและการทดสอบด้วยวิธีการที่ปากของการทำงานในการผลิตเสียงใหม่เหล่านั้น พวกเขาสังเกตเห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำว่าเสียงที่คล้ายกันผ่านบทกวีที่ปลายของเส้นและวิธีการที่คำพูดในการรวมกันสร้างจังหวะ การพูดและการร้องเพลงในขณะที่ตบมือ - กิจกรรมที่คุ้นเคยในโรงเรียนประถมศึกษาใด ๆ - ตอกย้ำความเข้าใจนี้ เมื่อเด็กร้องเพลงหรือสวดมนต์กับเนื้อเพลงในรูปแบบข้อความในด้านหน้าของพวกเขาพวกเขาเริ่มที่จะแจ้งให้ทราบที่น่าสนใจ (และบางครั้งทำลาย) ความสัมพันธ์ระหว่างการสะกดและเสียง เว็บไซต์ LearnEnglish Kids บริติชเคานซิลเปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง เป็นหนึ่งในทรัพยากรจำนวนมากสำหรับเพลงภาพเคลื่อนไหว.

วิดีโอ

พ่อแม่หลายคน (และครู) ต้องกังวลเวลาหน้าจอที่ไม่ได้ถูกทำลายเพียงครั้ง แต่เป็นอันตรายต่อการพัฒนาสุขภาพของการเรียนรู้ของเด็ก แต่ใช้ในการดูแลวิดีโอสามารถเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าพอใจและกระตุ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่เป็นรูปแบบเจ้าของภาษาไม่พร้อมใช้งาน ช่องทางที่เหมาะสำหรับเด็กเช่นบริติชเคานซิ LearnEnglish Kids เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง และของบีบีซี CBeebies เปิดในแท็บใหม่หรือหน้าต่าง มีความปลอดภัยพอที่จะดูโดยไม่จำเป็นต้องกำกับดูแล แพลตฟอร์มวิดีโออื่น ๆ เช่น YouTube เป็นแหล่งที่ดีของวัสดุที่เป็นมิตรกับเด็ก แต่เขื่อนกั้นน้ำของงานและความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นในการแสดงความคิดเห็นที่ไม่เหมาะสมหรือการเชื่อมโยงภายนอกหมายถึงว่าการเรียนรู้กับครูหรือผู้ปกครองเป็นที่นิยม เช่นเดียวกับเกมวิดีโอช่วยให้เด็กปรับปรุงการพูดของพวกเขาและสามารถกระตุ้นการสนทนา, การร้องเพลงและการอ่าน.

ปพลิเคชัน

มือถือปพลิเคชันสำหรับโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ตสามารถให้ความหลากหลายของประสบการณ์การเรียนรู้ที่รวมบาง